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1、幼儿园大班数学活动 ：学习5的加法活动目标：1。最初感知5个添加，知道总数是多少，并使用加法计算。 2.学习5的加法有助于儿童理解两个加法的位置，常数的定律，以及加性加法公式所表达的定量关系。 3.在游戏活动中，让孩子体验数学的乐趣。活动重点：识别加号和等号，学习加5。活动中的困难：帮助孩子理解两个加数的位置。活动准备：教具：5只小老鼠;一群灯架;数学大牌1-5，+=;一套课件;学习工具：数学工作簿，数字小卡片，每人一袋。活动程序：1.导入活动：儿童歌曲我的小小手，审查并巩固5合成的分解。2.以游戏形式老鼠上灯台学习添加5。（1）老师出现灯架，然后要求班主任拿着手蛇鼠标。老师和小伙子一起说这首
2、歌：小老鼠，去灯台，偷油吃它，不要下来，快点抓住他，快点抓住他。老师问：现在有多少老鼠在灯台上跑来偷油？老师在黑板上显示数字1。（2）然后老师向孩子们展示了孩子，并说他们有四只老鼠。老师在黑板上显示4号。（3）老师问：灯架上有多少只老鼠？老师引导孩子们数几只老鼠。老师：1只小鼠和4只小鼠一起是5只小鼠。该过程由加法公式1 + 4=5表示。（4）老师在黑板上显示公式1 + 4=5。引导幼儿了解+和=。（5）教师使用相同的方法改变老鼠的数量，并学习其他5的公式。3.通过课件显示，学会理解两个加数交换的位置，数字的规律不变。老师和孩子通过课件显示，观察两个加法公式之间的差异，然后得到规则交换两个加数的位置，数字不变。4.引导孩子们在工作簿上进行“Profile Quest”练习。老师解释后，要求孩子统计该主题的实践，并引导孩子做出相应的主题。5.活动扩展：让孩子使用数字卡和符号添加5个加法公式。2 / 2