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1、幼儿园大班歌唱教案大马大马告诉我活动1.尝试通过倾听和感受来理解和理解歌词。2.通过经验，表达和地图来感知歌曲结构的特征。3，喜欢唱歌，唱歌的角色。活动准备一套音乐地图（PPT）。【活动程序】首先，介绍对话1.显示“马”这个词并知道这个词？当你看到这匹马时，你对这匹马有什么样的技巧？2，孩子回答3.孩子也想知道马来西亚的信息。听到，他怎么问，马来西亚怎么回答？第二，感受学习歌曲。1.感受第一段学习 - （歌手的第一次）孩子们怎么问，马来西亚怎么回答？ - 出示主要句子地图。你能明白吗？有什么问题？ - 这首歌中的同一个地方是什么？它是什么样的乐器？每次都敲几鼓？ - 老师和小孩唱歌。2.尝试学
2、习第二段。 - 清第二次唱歌，第二段与第一段有相同之处？ - 显示地图，他第二次问的问题是什么？ - 了解地图，为什么跑得好？铁鞋有什么用？ - 老师和小孩唱歌。3.学习第三段。 - 如果再问第三个问题，可能会有什么不同？ - 不要显示地图，老师和孩子互动唱第三段。 - 制作地图并梳理歌词。 - 小男孩一起问了几个问题？这些问题有什么特点？ - 你还找到了其他什么地方？你面前的是什么？孩子呢？背后是什么？马来西亚的答案。4.自学第四段。 - 制作地图并自己学习。 - 理解歌词，一起唱歌。 - 这个段落有问题吗？你认为这匹马是什么样的动物？ - 完成歌唱。三，演绎歌曲。 - 学习唱歌。谁现在要问问题并唱出这个角色？ - 分析：为什么这个角色唱不好？哪一个最难？怎么唱得更好？ - 加上鼓伴奏。乐器伴奏，你敲多少鼓？圆舞板？ - 逐渐添加乐器伴奏。沙球，圆舞板。3 / 3