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幼儿园大班生活活动：我的规则我做主【活动设计】幼儿园幼儿的日常生活是非常重要的一部分。要注意培养孩子的日常生活。加强幼儿的日常培训，不仅可以培养孩子良好的生活规律，还可以增强幼儿的安全，培养他们的自律能力。纲要也指出：教师应树立良好做法，减少不必要的管理行为，逐步培养幼儿的自律。因此，引导幼儿养成良好的日常生活尤为重要。我们从儿童日常生活的各个方面入手，着眼于养成良好的饮酒习惯，使孩子能够制定生活规则，促进儿童在园区日常生活的顺利进行，促进儿童的全面生活。健康发展。活动1.愿意与班级成员一起制定生活活动规则。2.理解规则的含义并理解规则的重要性。3，能够正确判断是非的行为，并与同行交流意见。活动准备几张照片，规则卡。【活动程序】首先，导入会话。其次，老师提供饮用水的图片，以便孩子可以讨论图片中的对错行为。老师问题：图片中有什么问题？为什么我不能这样做？我们应该做什么？鼓励幼儿大胆表达自己的想法。第三，与同行制定相应的规则。1.让孩子们进行交流和讨论，老师引导孩子说出规则。2.大胆地说出你设定的规则。孩子说完规则后，老师在黑板上贴上相应的规则。4.老师总结。4.展示用餐图片，讨论并制定相应的规则。五，结束部分：教师和孩子将把既定规则粘贴在活动区域的墙上，以鼓励孩子们一起交流和观察。活动延期：继续与幼儿一起制定早操，厕所和小睡的规则。2 / 2