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1、幼儿园大班语言教案：散文诗绿色的书活动1.通过各种形式感受散文诗所表达的意境。2.理解散文并用行动来表达散文诗中的化身：争辩，发誓和扑朔迷离。3.培养孩子的想象力和语言能力。活动准备1，自制绿色的书书（制成树的形状）2，胸饰，动物图片，树木图片。3.录制的音乐论文。【活动程序】1.介绍引起幼儿兴趣的活动。老师：孩子们通常喜欢看书。你喜欢读什么书？ （儿童的自由交流）今天，老师还带了一本书，一本你从未读过的书。你看（显示一本自制的书）这是什么类型的书？老师：谁想读这本绿皮书？让我们欣赏散文诗绿色的书。2.理解散文诗第一段的内容。（1）对论文第一段的初步评价。老师：谁会读这本绿皮书？鸟类（星星，露
2、珠）如何阅读这本绿皮书？（2）再次听取散文的第一段，并用行动来表达争论，嫉妒和扑朔迷离。师：鸟（星星，露珠）如何阅读这本绿皮书？（3）表演散文第一段3.理解散文诗第二段的内容。老师：你为什么喜欢读这本绿皮书？我们一起从散文诗中找到答案。（请听录音以充分享受散文。）老师：为什么鸟，星星和露珠喜欢读这本绿皮书？4.完全享受散文诗，体验美丽的意境。5，创建：绿皮书（1）老师：现在老师是一棵树。你认为谁会来读我？怎么读？（2）儿童的创造（3）个别孩子谈论自己的书。6.结束活动。老师：现在我们都是绿树，让我们把它们变成一本绿皮书，好吗？指导孩子们在享受散文诗的同时制作绿皮书。活动延伸：让孩子们继续在表演区演奏散文诗。在艺术领域，树木等材料用于制作书籍，儿童继续创作绿色书籍。2 / 2