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1、幼儿园大班语言活动说声谢谢课后反思说声谢谢这项活动的重点是让幼儿知道如何接受他人的帮助并感谢他们，并了解不同的语言是不同的。第一个链接是介绍的一个例子：今天，我有一件事要问你，老师正在为一个孩子系鞋带，孩子该怎么说？孩子们齐声说，谢谢。我们称赞他们，孩子们非常有礼貌，并且知道他们应该感谢他们的帮助。老师有一个关于谢谢你的故事，我们正在听故事中的主人公。然后我开始讲故事为什么要说谢谢。在讲述这个故事时，我分段讲述了这个故事，尽管故事很短。在故事的第一部分，我谈到了这个小男孩的问题，然后我问孩子这个故事中小男孩的问题。现在你猜猜老人回答了什么？一些小孩说：谢谢你帮忙说谢谢;有人说：我们必须礼貌;有
2、人说：因为他们非常口渴，非常热.孩子们的讲话非常热情我鼓励他们大胆地表达自己的意见。如果你猜它没关系。不要完全讲故事创造悬念，为孩子创造机会，运用他们的想象力和创造力，充分发挥每个人的自主性和主动性。性和创造力。在活动的第三部分，要求孩子们谈论自己的个人力量。幼儿说了很多例子。例如，他们中的一些人为他们的父亲和母亲带走包包和鞋子;一些帮助孩子穿鞋和堆叠被子;有些孩子说他们为老师放杯子等等。个人经验的体验加深了对谢谢这个词的理解。这种教学活动使幼儿在得到他人帮助后能够理解人际交往的基本要求。理解这个故事意味着老人有一个有意义的意义：“狼”和“人”被比较，这让孩子们思考。在这种情况下，如果附有照片，它将增强特定的图像，让孩子们容易理解。在整个教学活动中，我始终保持着对学习的强烈兴趣。2 / 2