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1、幼儿园大班韵律活动快乐的脚步活动目标：1。最初学习使用整个脚，鞋底，高跟鞋等部位来打地面要领，并与音乐共舞。 2.体验与同伴共舞的快乐。活动准备：1。在活动开始前，孩子们被引导去欣赏舞蹈中使用的音乐，并进行了打击乐活动“快乐的小手”。 2.节奏分数，一些脚动作符号，磁性板。傀儡一双脚，并在活动前排练整套动作。在活动开始之前为木偶戏设置舞台。一部摘录的踢踏舞VCD，以及舞蹈音乐录音带，电视机，VCD播放器和录音机。活动程序：首先，听音乐和观看节奏谱做快乐的小手节奏活动其次，享受踢踏舞片段，激发孩子们的舞蹈兴趣1.玩踢踏舞VCD，引导孩子观察踢踏舞的基本动作，感受幽默，诙谐，富有表现力的艺术魅力。
2、2.讨论：踢踏舞时哪些部位用于舞蹈？3.告诉孩子们舞蹈的名称，并激发孩子们的舞蹈意愿。 “这种用脚敲击地面各种节奏的舞蹈叫做踢踏舞。 “第三，观看木偶戏，学习脚步老师操纵木偶脚并跟随音乐完成舞蹈。2.让孩子说出小脚的动作。教师根据孩子说的内容向磁板提供相应的动作符号。3.让孩子们为节奏的第一阶段创建舞步，并使用动作符号来表达和集体学习。4.依次创建第二，第三和第四步，并集体学习。第四，借助图标完成舞蹈1.引导孩子们在听音乐的同时观看图片，在座位上做足迹，了解动作的顺序和变化规则。2，孩子站立并跟随音乐再次完成动作。3.让孩子选择一个同伴一起跳舞。4.再次改变舞伴，跳舞，体验与同伴共舞的快乐。活动延期：1.将舞蹈带放在表演区域，供儿童练习和表演。2.鼓励幼儿为舞蹈创造新的脚步。当孩子有困难时，教师应给予积极的指导。2 / 2