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1、幼儿园小班其他教案：让我们跟着脚印走【活动说明】本书的重点是引导儿童理解和理解感叹号和省略号的含义，以了解他们在本书中的作用;引导孩子仔细观察图片，培养孩子阅读图片的能力，根据图片线索理解和分析故事，特别是对书中脚印的观察和分析，因为“谁是脚印”是一个线索和贯穿始终这本书;通过与足迹相关的游戏和活动，引导幼儿了解常见动物及其身体特征，培养幼儿的身体灵活性，增强户外活动的安全意识。活动1：大书阅读活动目标：1.引导孩子首先理解感叹号和省略号;2.引导孩子们熟悉文本。活动准备：大书活动程序：首先，组织会谈1.展示各种足迹，让孩子猜出谁是足迹。第二，阅读封面1.向孩子们展示大书，并让孩子们谈谈书中封
2、面的基本信息。2.老师总结孩子的答案，注意引导孩子观察图片的细节。三，看图片猜测DD教师逐页显示覆盖文本的文本，与孩子一起观察和讨论，并猜测谁是这些人的足迹。第四，大书是指阅读故事结束后，显示故事文本，老师背诵孩子;2.阅读时突出显示感叹号和省略号。3.老师带领孩子们多次阅读这本书，以帮助孩子建立语音和意义之间的联系。活动2：读一本小书活动目标：1.重复阅读，巩固阅读内容。活动准备：大书，小书活动程序：一，文字阅读DD老师拿出大书帮助孩子们阅读和阅读，并巩固感叹号和省略号。阅读时要注意幼儿的阅读过程。在集体阅读之后，教师向每个孩子发送一本小书，要求孩子自己阅读，教师随机指导。二，游戏活动DD教师可以带孩子们玩游戏，培养孩子们在游戏中的规则意识。活动3：扩展活动活动目标：1.培养孩子腿部肌肉和身体的灵活性;2.提高幼儿在户外活动中的安全意识。活动准备：一个安全的场地活动程序：一，锻炼DD为活动前的活动做好准备并解释游戏规则。二，游戏活动DD将儿童组成游戏。3 / 3