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幼儿园小班科学：小脚丫活动名称：小脚活动要求：1.在观看，踩踏和演奏过程中，增强孩子对足部的理解，发展足部的触觉功能。活动准备：1.由不同材料制成的小路（黄沙，鹅卵石，木板，地砖）2.几种不同的纹理材料（纸，草坪，海绵，泡沫，大豆，大理石，地砖，米）3，一些头饰，一些五角星重型和困难的活动：可以用脚感知不同质地的材料活动链接：链接任务操作点1，声音之旅：搞笑脚先生猜猜他在哪里。 （老师说，孩子的名字很快就指出：脚趾，脚跟，鞋底，脚背，大脚趾，小脚趾）。3，小脚有什么用？ （小脚本导致真的很大）首先，走这条路，体验不同的感受。嘿，今天，王先生为你准备了四条道路，看看哪四条道路; （黄沙路，鹅卵石路，木板路，地砖路）你用小脚走路时感觉如何？3，孩子的沟通：告诉你的感受。总结：木板路感觉坚硬，有点温暖;地砖路很冷，很光滑;黄沙路是麻，脚还会下沉，鹅卵石路不平，有点疼。其次，幼儿探索感知不同纹理的材料。1.有什么话要说？2，孩子自由探索感知，老师指导;3，总结沟通：小脚发现了什么？游戏：两对小孩相互检查，以感知不同的材料。 （寻找朋友，两人讨论如何首先掩饰你的眼睛并猜测另一个人帮助他检查。猜测的人说他给了他一个五角星并改变了它。）2 / 2