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1、五年级 语文 上册,教科版,5、我的伯父鲁迅先生,预习检查,1、指名朗读我的伯父鲁迅先生。 2、指名认读生字和词语。,字词乐园,概 戴 羞 摊 忍 阿 愁 章 咳 嗽 替 劝,字词乐园,半包围的字： 左右结构的字： 上下结构的字： 戴：部首是“戈”部。,戴 羞,概 摊 阿 咳嗽 劝,忍 愁 章 替,字词乐园,多音字：,挨,i,（挨近）,i,（挨打）,字词乐园,会认的字：,逝 浒 镊 敷 奥 佣,字词乐园,多音字：,扎,z,（包扎）,zh,（扎针）,zh,（挣扎）,字词乐园,枯瘦,强大,肥胖,反义词：,轮番,休息,深刻,近义词：,微弱,轮流,深奥,休养,慈祥,严肃,字词乐园,按次序一个接一个地周
2、而复始,把枣整个儿吞下去，不加咀嚼， 不辨滋味。比喻做事不加思考， 笼统含混。,轮流：,把姓张的帽子戴在姓李的头上。 比喻名不副实或误甲为乙。,张冠李戴：,囫囵吞枣：,字词乐园,自卑，惭愧。,大声号叫。,羞愧：,指因痛苦而发出的声音。,呻吟：,怒号：,饱经风霜：,比喻经历了许多艰苦磨难。,硼酸水：,一种用于消毒防腐的外用药水。,我的伯父鲁迅先生,周晔,资料宝袋,鲁迅（1881年9月25日1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人；字豫才，后改为豫亭，浙江绍兴会稽县人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。1921年发表中篇小说阿Q正传。,资料宝袋,鲁迅的作品主要以小说、杂文为主
3、，代表作有：小说集呐喊彷徨故事新编等 ；散文集朝花夕拾；散文诗集野草；杂文集坟热风华盖集华盖集续编南腔北调集三闲集二心集而已集且介亭杂文等。,资料宝袋,周晔，浙江绍兴人。是鲁迅的侄女，我的伯父鲁迅先生，是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（1945年），周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了鲁迅故家的败落一书。,鲁迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建人的女儿，所以她称鲁迅为伯父。周建人在晚年，由女儿周晔执笔，自己口述，出版了鲁迅故家的败落一书。鲁迅出生在一个逐渐没落的士大夫家庭，祖父因科场案下狱，父亲又久病不愈。作为长子，鲁迅为了给父亲治病，常常出入当铺和药店，饱受人们的冷眼。在乡下
4、外婆家里，他有机会接触农村社会，和农民的孩子亲密相处，从中感受到农民生活的困苦和他们勤劳、纯朴的性格。这些经历使他对劳动人民有着深切的同情。这一点在周晔写的我的伯父鲁迅先生一文中“救助车夫”这件事可以体现出来。,鲁迅于1936年10月19日在上海逝世。广大群众闻讯后，冒着被反动军警逮捕的危险，争先瞻仰遗容，数万群众自动为他送葬。周晔在我的伯父鲁迅先生一文描述了当时的情景。22日，覆盖着上海民众敬献的“民族魂”旗帜的遗体，安放在万国公墓。 鲁迅先生的一生写了大量的著作，无情地揭露了国民党反动派的罪恶和旧中国的黑暗。反动派非常害怕鲁迅的文章，不许他发表，而且要逮捕他，但他始终与敌人做着不屈不挠的斗
5、争。,课文详解,今天我们来学习这篇关于鲁迅的作品我的伯父鲁迅先生。,一、导入新课,大家知道书本上是怎样评价鲁迅先生的吗？,为别人想得多，为自己想得少。,朗读课文 思考问题,课文通过那几件事写了鲁迅先生为别人想得多，为自己想得少的？,1.伯父借谈水浒传启发教育“我”认真读书 。,2.伯父热情地救护和帮助黄包车车夫。,3.伯父关心女佣阿三。,你可以根据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题吗？,考考你,1.谈水浒传,2.救助车夫,3.关心女佣,课文详解,与伯父在一起的日子哪件事让她难以忘怀？,二、课文理解,一起谈水浒传！,周晔读过这本书吗？从哪看出来的？,“囫囵吞枣”、“张冠李戴”,1.交流“谈
6、水浒传”,重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 探讨：伯父说这句话的意思是什么？,集体交流，突破难点,这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。,课文详解,这种批评尽管委婉，但效果奇佳。周晔从此读什么书都不再马马虎虎了，养成了一生良好的读书习惯。,写出了善于教育子女风趣、幽默的鲁迅先生。,救助车夫,课文详解,与伯父在一起的日子还有救助车夫这件事让作者难以忘怀，那天的天气怎样？,二、课文理解,天气寒冷,交流“救助车夫”,重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。 他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃
7、片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。,连用九个动词“扶、蹲、半跪、拿、夹、拿、洗、敷、扎”，突现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的感人形象。,俯首甘为孺子牛,横眉冷对千夫指,课文详解,“伯父又掏出一些钱来给他，药和绷带也给了他。”从中看出鲁迅？,二、课文理解,伯父和爸爸不认识这个拉黄包车的人，已经帮他扎好绷带了，可以说是仁至义尽了，可是他还把自己的钱给他，让他接着去治疗，我觉得伯父是十分关心穷人的。,这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。,
8、重点理解下面的句段， 注意划线的词语的含义。,这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”的印象之深；“变得那么严肃”，“手半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。,课文详解,我们看到了周晔眼中的鲁迅，那么别人眼中的鲁迅又是怎样的呢？我们听一听鲁迅先生家里的女佣阿三是怎么说的吧！,二、课文理解,交流“关心女佣”,重点理解： 她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常
9、劝我多休息，不叫我干重活儿。”,这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生的品质。,“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”,听了阿三的叙述，我们完全可以用一句话来概括鲁迅先生的高尚人格,图解结构,我的伯父鲁迅先生,谈水浒传关心青少年,为自己想得少为别人想得多,救助车夫热爱人民,照顾女佣关心他人,三、总结课文,概括主题,本文通过回忆伯父鲁迅先生生前给作者留下印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。,写法点拨,文章采用了第一人称叙事方式，回忆自己的亲身经历，使文章生动、真实、感人，更具说服、感染力
10、。,课文详解,鲁迅先生离开我们已经有七十年了，一个伟大的身影越去越远，但是鲁迅先生留给我们的又太多太多。鲁迅先生留给我们什么呢？,他给我们留下了宝贵的精神财富！ 鲁迅先生给我们留下了满腔的爱国热情。鲁迅先生给我们留下了作品，留下了他的心灵。,拓展提升,鲁迅的精神，已经逐渐融入到我们民族的血液之中，成为我们中华民族的精神！1949年，著名诗人臧克家，他曾经写下了一首诗有的人，纪念鲁迅先生。,面对生活穷困的人民，鲁迅的心是善良的；面对蛮横无理的敌人，鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是中国人民最宝贵的性格。,心灵感悟,随堂练习,结合课文，理解词、句的意思 伯父摸着胡子，笑了笑说：“哈哈
11、！还是我的记性好。”中的描写动作的词是：_。描写表情的词是：_。这句话的实际意思是： 。,摸,伯父对我读书不认真委婉的批评。,笑,随堂练习,谈水浒传,我的伯父鲁迅先生是( )写的一篇回忆性文章，通过作者回忆( )这几件事，说明鲁迅是个( )的人，表达了作者对鲁迅先生的( )之情。,关心女佣,、救助车夫、,为别人想得多，为自己想得少,周晔,热爱与敬仰,想一想，填一填,1.鲁迅（18811936），浙江_人，原名_，字_。,2.毛主席评价他是伟大的无产阶级的_、_、_，是中国 _革命的主将。也被人民称为“ ”。,3.少年闰土选自鲁迅的小说_。,4.1918年，鲁迅先生在_杂志上首次以“鲁迅”为笔名发表了文学史上第一篇白话小说_。,绍兴,周树人,豫才,文学家,思想家,革命家,文化,民族魂,故乡,新青年,狂人日记,鲁迅名言,1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。,2、地上本没有路，走的人多了，便成了路。,3、哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。,4、时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。,作业,1继续搜集有关鲁迅的名言,