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1、目前已知的动物：大约有150万种，分为无脊椎动物（无脊柱）和脊椎动物（有脊柱）两大类。,第一章 各种环境中的动物,白浪中学 颜克存,动物是多种多样的，目前已知的大约有150万种。这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。 动物生活的环境和运动方式也是多种多样的。有的在陆地上活动，有的在水中游泳，有的能在空中飞翔。,原生动物门 腔肠动物门 扁形动物门 线形动物门 环节动物门 软体动物门 节肢动物门,鱼 纲 两栖纲 爬行纲 鸟 纲 哺乳纲,无脊椎动物 脊 椎 动物,动物,第一节 水中生活的动物,说起水中生活的动物，你可能立刻回想到鱼，鱼是最
2、常见的一类水生动物，我们所持的水产品中，数量最多的也是鱼。当然，水中还生活着其他动物，如虾、蟹、海蜇、珊瑚虫等。让我们先看看鱼是怎么生活的。,几种海洋鱼类,银鲳,带鱼,鲨,魟（hong）,几种淡水鱼类,中华鲟,青鱼,鲢鱼,鳙鱼,草鱼,鱼,鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的： 一是能靠游泳来获取食物和防御敌害； 二是能再水中呼吸。,鲫 鱼,鲫鱼生活在淡水中，是杂食性鱼，它以硅藻、水生昆虫、有机碎屑和水草等为食物。,1、鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平衡？靠哪种鳍保持前进的方向？ 2、各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗？,鱼： 游泳,不能。因为各种鳍往往同时运动，仅
3、靠自然状态下直接观察很难分辨出各种鳍分别起什么作用。,靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其他鱼鳍起辅助作用； 胸鳍、腹鳍和背鳍都有维持鱼体的平衡的作用； 尾鳍有决定鱼运动方向的作用。,鲫鱼适于水中生活的形态特点： 1、背面灰黑，腹面白色，不易被敌害发现； 2、身体侧扁、梭形，能减少游泳时的阻力； 3、体表有粘液，能减少游泳时的摩擦； 4、有侧线，能感知水流、测定方向； 5、有鳍，是适于水中游泳的运动器官。 6、有鳃，是适于水中生活的呼吸器官。 7、有鳔，使鱼能在不同水层停留。,讨论： 如何设计实验，来研究鳍的功能？,探究实验： 鱼鳍在游泳中的作用,1.提出问题 2.做出假设
4、3.讨论探究思路 4.制定并实施计划 5.分析结果，求得结论,实验： 按下表实验，观察现象，记录结果。,捆绑胸鳍和腹鳍 捆绑尾鳍 捆绑背鳍和臀鳍 用薄硬板夹住躯干和尾部，保留全部的鳍 正常鲫鱼,腹面常上翻，游动不灵活 游动不灵活，速度慢 身体侧翻，游泳路线弯曲 下沉，不能游动 姿态正常，游动灵活，速度快,通过实验可以得出以下结论： （1）将鱼的胸鳍或腹鳍捆绑固定后，鱼体左右摇摆不定，不能掌握平衡，可见胸鳍或腹鳍起平衡的作用；胸鳍还有转换方向的作用，腹鳍还有防止左右摇摆的作用。 （2）当鱼的背鳍被捆绑后，鱼体会因失去平衡而侧翻，不能维持鱼体的直立状态，可见背鳍对鱼体的平衡起着关键的作用。 （3）
5、通过捆绑鱼的尾鳍或模拟实验，证明鱼的尾鳍可以产生前进的动力，同时还可以决定运动的方向。,鳍是鱼的运动器官。,呼吸,鱼在水中是怎样呼吸的呢？如果不携带特殊的供养装置，人只能再水下作短暂的停留。为什么鱼在水中呼吸自如，到陆地上反而会窒息而死呢？,呼吸,鳃丝,鱼的鳃为什么是红色的？,鳃丝为什么又多又细？,阅读课本第7页“观察与思考”,水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？,想一想?,呼吸,1、鳃是鱼的呼吸器官。 鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。,鳃,鳃丝,鳃弓,鳃耙,用鳃呼吸,1水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝
6、的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。 2.鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸。当鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息而死亡。,鳔,2、鲫鱼体内有鳔。 鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下， 使鱼能够在不同的水层停留。,鳔,现在你已经认识到鱼是适应水中生活的一类动物。它们的体表常常被有鳞片，用腮呼吸，通过尾部的摆动和
7、鳍的协调作用游泳。,鱼类的特征,1、体表被有鳞片； 2、用鳃呼吸； 3、通过尾部摆动和鳍的协调作用游泳， 从而获取食物和防御敌害； 4、终生生活在水中,其他水生动物,其他水中动物，水中还生活着形形色色的其他水中生物。虽然它们的形态各异，但都适应水中生活。 海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。,海葵,珊瑚,海蜇,1、腔肠动物： 结构简单，有口无肛门,水中的腔肠动物,腔肠动物,海葵和珊瑚,水 母,海葵、水母、珊瑚、海蛰均属于 腔肠动物，它们有口无肛门。,2、软体动物 身体柔软靠贝壳来保护身体的动物。乌贼、章鱼贝
8、壳退化，也是软体动物。,软体动物,章鱼,乌贼,球蚶,蜗牛,软体动物,大多生活在水中，身体柔软，靠贝壳来保护身体。,章鱼,乌贼,蚌,扇贝,螺,水中还生活着一类我们十分熟悉的动物-虾类和蟹类。这类动物由于体表长有质地较硬的甲，叫做甲壳动物。甲壳动物的种类很多，体形和大小差别也很大。如行如蜘蛛的蜘蛛蟹，两鳌伸开之后，鳌端之间的距离可达4米，而笑的水蚤还不到1毫米长，只有借助显微镜才能观察清楚。,3、甲壳动物 体表长有质地较硬的甲,甲壳动物,蟹,水蚤,小龙虾,寄居蟹,它们的特征是：,体表长有质地较硬甲，叫甲壳动物。,在水中生活的动物还有海豚、鲸、海豹、龟、鳖等。 水中的各种生物都是水域生态系统的重要组
9、成部分。它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其他类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。,环节动物：沙蚕、水蛭等； 爬行动物：龟、鳖等； 哺乳动物：海豚、鲸、海豹等。,其他水生动物,水域环境保护,烟波浩瀚的海洋，奔流不息的江河，碧波荡漾的湖泊，涓涓流淌的小溪，本来都是水生动物的乐园。然而，人类活动正在使许多水域环境遭到破坏，工厂和生活污染物的排放，农田中农药和化肥随雨水冲进水体，等等使许多水生生物大量死亡。,鱼怎么都死了？,水体污染是危及水生动物的重要因素,水华,赤潮,其他水生动物小结,1、腔肠动物：结构简单，有口无肛门，如：海葵、海蜇、珊瑚。 2、软
10、体动物： 身体柔软，靠贝壳保护，如：章鱼、乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌。 3、甲壳动物： 体表有质地坚硬的甲，如：虾、蟹、水蚤。 4、环节动物：沙蚕、水蛭等； 5、爬行动物：龟、鳖等； 6、哺乳动物：海豚、鲸、海豹等。,课堂练习,1、目前已知的动物有 种。 2、以身体结构划分，动物可以分为 和 两大类。 3、四大家鱼是指 。 4、鱼游泳时，主要靠 产生前进的动力。 5、鱼在运动时， 有维持鱼体的平衡的作用， 有决定鱼运动方向的作用。 6、鱼离开水后很快就会死亡，原因是 。 7、海马是哪种水生动物？,150万,脊椎动物,无脊椎动物,青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼,身体躯干部和尾鳍的左右摆动,胸鳍、腹鳍和背鳍,
11、尾鳍,鱼不能从水中得到足够的氧气，就会窒息而死亡,是鱼类,8、鱼的主要特征是： 。 9、鱼的口总是不停地张开和闭合，这是鱼在 。 10、“生物圈号”实验失败的原因是： 11、举例说出下列几种水生动物： 腔肠动物： 软体动物： 甲壳动物： 环节动物： 爬行动物： 哺乳动物：,终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。,呼吸,1、二氧化碳增多、氧气减少，2、水循环失调，3、生物种类关系的失调。,海葵、珊瑚、海蜇等,扇贝、蛾螺、河蚌、章鱼、乌贼等,水蚤、虾、蟹等,水蛭、沙蚕等,龟、鳖等,鲸、海豚、海豹等,12、海马是鱼吗？,海马有鳍，用鳃呼吸，有脊柱，而且 终身生活在水里。,13、黎明时鱼浮头而天亮后停止浮头， 这是为什么？,缺氧而浮头。,