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1、班主任反思：你都做了，孩子做什么？班主任重新思考：你做过，孩子做了什么？李阳是一个安静而细腻的女孩，有点胖，舔着嘴唇，经常羞愧。头上有白色发夹，两个小刷子很受欢迎。但她最大的缺点是学习跟不上，反应缓慢，考试永不失败，写作手很慢，四年级还是一瞥写笔，看到她是一种惩罚。一边写，一支笔就像一支钢笔。有几千英镑，我还谈到了结构中汉字的美感。战场上全部战败的士兵将是可怕的。在父母会议上，看到其他父母自豪地谈论他们的孩子，李阳的母亲什么都没说，直到所有的父母都离开去跟我谈起李阳。孩子的成绩不好，而且母亲也不如，我在心里暗暗说道。我该怎么办这样的孩子？在护送学生到学校和学校的过程中，我发现距离家只有两英里的
2、李阳每天都是母亲接送。她带着孩子们去同一个村子上学。现在成年人正在忙着赚钱，她的母亲。怎么会有时间？事实证明，李阳的母亲急于学会跟上她的孩子。从一年级开始，她每天都开始和孩子们一起工作。她知道她担心写作业很慢，想要带孩子回家。早上送她去学校就是听说李阳有时会在教室里打鼾。他试图让孩子们睡得更多。当他看到这一点时，他要求孩子起床。吃了几分钟后，他会到达。在她母亲的监督下，李阳现在正在缓慢而无张力地做事。很少做家务，脾气暴躁。李阳的母亲显得疲惫无助：“我只是说我会小睡一下，李阳不跟我睡觉。我真的没有放心。我从门口的裂缝里静静地看到她在做什么。她坐在床上看书。喊着害怕孩子打架，所以在我睡觉前我砰地一
3、声.让我说什么是好的，孩子应该一直反应缓慢，还要给她运动的机会，不要盲目保护孩子，你可以帮助她一会儿，可以帮助她一辈子吗？过度的保护会让孩子无能为力！您可以容忍您的孩子，让您的家成为您孩子休息的好地方。你可以理解孩子，让她找到一种温暖和安全感。但是一定要给孩子一个磨练和承受失败的机会，这样当孩子尴尬但没有出路时，给她一个手指。而不是给她一堵墙！我给李阳妈妈三个建议：停止接孩子，其他孩子可以去，李阳为什么不能去？通过一天阅读增强她的时间概念。第二是做一个小手指灵活的游戏。将一个玻璃球放入碗中并使用筷子夹（这是我在课堂教师培训中学到的）。第三是为李阳安排一个特定的家务。尝试锻炼一周，我将在学校与李阳一起锻炼。看着李阳的母亲离开的身影，可怜的父母，有多少这样的孩子？有多少这样的父母？作为班主任，不仅要进入学生的心中，还需要与家长沟通。2 / 2