2014年秋高中生物 4.3 群落的结构课件 新人教版必修.ppt

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1、第4章 种群和群落 第3节 群落的结构,栏目链接,1识别群落，说出群落水平上研究的问题。 2描述群落的结构特征。 3尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。,栏目链接,栏目链接,1群落：指同一时间内聚集在一定区域中各种_的集合。 2群落水平上研究的问题：(1)群落的_组成；(2)群落中各个_之间的相互关系；(3)群落演替；(4)群落的_结构；(5)各种群的占据位置；(6)群落的范围和边界。,知识 清单,一、群落水平上研究的问题,生物种群,物种,种群,空间,栏目链接,二、群落的结构特征,知识 清单,1群落的物种组成。 (1)研究物种组成的意义：群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。 (2)衡量指

2、标：_，即群落中物种数目的多少。 (3)规律：一般来说，热带地区群落的物种比温带和寒带地区的物种_。,丰富度,丰富,栏目链接,2种间关系。 (1)_：一种生物以另一种生物作为食物。 (2)_：两种或两种生物相互争夺资源和空间等。其结果常表现为_，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。 (3)_：一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主)的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。 (4)_：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。,捕食,竞争,相互抑制,寄生,互利共生,知识 清单,栏目链接,应 用 思 考,兔子吃草，两个物种之间是什么关系？,答案：捕食。一种生物以另一种生物作为食物叫捕

3、食。,栏目链接,三、群落的空间结构,1形成的原因。 在群落中，各个生物种群分别占据了不同的_，这是群落空间结构。 2类型。,知识 清单,空间,分层,光照,食物来源,镶嵌,光照,生长,栏目链接,应 用 思 考,当你爬山时，观察到山上生物种群分布有何特点？,答案：群落在空间上有垂直分化或分层现象，同时随地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等水平方向也呈镶嵌分布。,栏目链接,四、探究：“土壤中小动物类群丰富度的研究”,丰富度的统计方法通常有两种：一是_；二是_。 (1)记名计算法是指_， 一般用于个体_，种群数量_的群落。 (2)目测估计法是_。 等级的划分和表示方法有

4、：_、_、_、_、_、_等等。,知识 清单,记名计算法,目测估计法,在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目,较大,有限,按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少,非常多,多,较多,较少,少,很少,栏目链接,要 点 探 究,探究一 种群、群落和物种的区别,1种群与群落的比较 (1)种群专指一定区域内的同种生物个体的总和，而群落则泛指生活在一定区域内的所有动物、植物及微生物，因此群落囊括了该区域的所有种群。 (2)种群内的不同个体通过种内关系组成一个有机整体，群落则是不同种群之间通过种间关系形成的有机整体。 (3)种群是一个系统，种群水平的研究集中于种群的数量动态，包括种群密度、出

5、生率、死亡率、迁入率、迁出率、年龄组成、性别比例等。群落是更高层次的系统，在群落水平上研究的是群落的物种组成(丰富度)、种间关系、群落结构等基本特征。,栏目链接,要 点 探 究,2种群与物种的比较 种群是物种繁衍、发展和进化的基本单位。物种之间一定存在生殖隔离。同一物种的不同个体具有较稳定的形态、结构和生理特征，可以分布在不同的自然区域形成不同种群，这些种群间只存在地理隔离而不存在生殖隔离，长期发展下去可能形成生殖隔离，进而形成新物种。因而种群是物种的存在形式、繁殖和进化的基本单位。,栏目链接,要 点 探 究,3群落与物种的关系 群落是在一定区域中各种生物种群的集合，不同群落的物种数目有差别。

6、同一物种的个体以种群形式分布在不同的群落中。,栏目链接,种群和物种的区别： (1)概念不同。种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。物种是指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生出可育后代的一群生物个体。 (2)范围不同。一般来讲，种群是指较小范围内的同种生物个体，而物种是由许多分布在不同区域的同种生物的不同种群组成的。,易 错 提 示,栏目链接,(3)判断标准不同。种群是同一地点的同种生物，它通过个体间的交配而保持一个共同的基因库。物种的标准主要是形态特征和能否自由交配并产生可育后代。不同的物种间有明显的形态差异，凡属于同一个物

7、种的个体，一般能自由交配并产生可育后代，不同物种的个体，一般不能交配，即使交配产生了后代也往往不育。,易 错 提 示,栏目链接,尝 试 应 用,1(双选)下列有关种群和群落的叙述，正确的是( ) A年龄组成为稳定型的种群，种群数量在近期内保持不变 B用每平方米草地中杂草的数量来表示种群密度 C捕食关系对维持群落的相对稳定具有重要作用 D人类活动往往会使群落演替的速度和方向改变,答案：CD,栏目链接,尝 试 应 用,2生物群落是指( ) 在一定区域内的全部生物及其生存环境的总称 在一定区域内具有一定关系的各种生物的总和 生物之间以及生物与无机环境相互作用的整体 在一定区域内不同种群的集合体 A

8、B C D,答案：D,栏目链接,要 点 探 究,探究二 群落的特征,(1)群落的物种组成。 丰富度：群落中物种数目的多少。在生态学上，用丰富度来描述一个群落中种群数目的多少。 物种组成是区别不同群落的重要特征。例如，我国北方的森林，主要是由常绿针叶树种组成，而南方许多森林的主要树种是阔叶乔木。,栏目链接,要 点 探 究,不同群落间种群数量和种群中个体数量差别很大。例如，在热带森林的生物群落中，植物种群数以万计，无脊椎动物以10万计，脊椎动物种群以千计；但在冻原和荒漠的生物种群中，种群数量要少得多。其规律为： a热带两极：物种多样性减少。 b海拔高度增加：物种多样性减少。 c随水深增加：物种多样

9、性减少。 不同群落其优势种不同。森林群落中数量占绝对优势的是木本植物，草原群落中则是草本植物占绝对优势。,栏目链接,要 点 探 究,(2)群落中的四种种间关系。,栏目链接,要 点 探 究,栏目链接,1.互利共生、捕食、竞争和寄生等种间关系都有利于种群的进化。捕食对捕食者和被捕食者从种群角度都是有利的。 2种内斗争为种内关系，竞争(不同种生物争夺同种食物或生活空间的现象)为种间关系，种间斗争包含竞争，而生存斗争是达尔文自然选择学说的中心论点之一。很明显，生存斗争内容更丰富，既包括生物与生物之间的关系，又包括生物与无机环境之间的关系，图示如下：A代表生存斗争、B代表种内斗争、C代表种间斗争、D代表

10、竞争。,易 错 提 示,栏目链接,尝 试 应 用,3下列实例中，不能构成群落的是( ) A一个池塘的全部生物 B内蒙古大草原全部生物 C西双版纳热带雨林中的生物 D一块稻田中的全部水稻,答案：D,栏目链接,尝 试 应 用,4表示物种和物种是捕食者与被捕食者关系的图是( ),答案：A,栏目链接,要 点 探 究,探究三 群落的结构分析,垂直结构的概念：是指群落在空间上的垂直分化或分层现象。它是群落中各植物间及植物与环境间相互关系的一种特殊形式。 乔木层、灌木层、草木层以及地被层； 草本植物群落的垂直结构， 也具有分层性； 根系、根茎等在地下也是按深度分层分布的； 群落的分层性，是自然选择的结果，是

11、植物与环境相互矛盾统一的反映。,栏目链接,要 点 探 究,栏目链接,1.分层现象的意义。 (1)它不仅缓解了植物之间争夺阳光、空间、水分和矿质营养等的矛盾，而且由于植物在空间上的成层排列，扩大了植物利用环境资源的范围，提高了同化功能的强度和效率。成层现象愈复杂，即群落结构愈复杂，植物对环境利用愈充分，提供的有机物质也就愈多。 (2) 生物群落中动物的分层现象也很普遍。动物之所以有分层现象，主要与食物有关，其次还与不同层次的微气候条件有关。,易 错 提 示,栏目链接,(3)水域中，某些水生动物也有分层现象。比如湖泊和海洋的浮游动物即表现出明显的垂直分层现象。影响浮游动物垂直分布的原因主要决定于阳

12、光、温度、食物和含氧量等。,易 错 提 示,栏目链接,2群落的水平结构。 (1)水平结构的特点：植物群落水平结构的主要特征就是它的镶嵌性。 (2)导致镶嵌性出现的原因：植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的，从而形成了许多小群落。 (3)分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等。,易 错 提 示,栏目链接,尝 试 应 用,5早在宋代，我国就产生了四大家鱼混养技术。下图表示某池塘中四大家鱼及其食物的分布，下列相关分析正确的是( ) A四大家鱼在池塘中的分布现象是群落的水平结构 B鲢鱼和鳙鱼混合放养时为共生关系 C鲢鱼和鳙鱼、青鱼和草鱼在混合放养时都是

13、竞争关系 D若浮游动物大量死亡，鲢鱼数量在短时间会增加,栏目链接,尝 试 应 用,解析：根据图示可以看出鲢鱼、鳙鱼和青鱼在不同水层的分层现象是群落的垂直结构；鲢鱼和鳙鱼之间不存在共生关系；青鱼和草鱼之间为竞争关系，它们和鲢鱼之间不存在竞争关系。若浮游动物大量死亡，浮游植物数量增加 ，鲢鱼数量在短时间内会增加。 答案：D,栏目链接,尝 试 应 用,6群落的空间结构是指( ) A群落的组成成分 B群落中各生物的多少 C群落中各生物的食性 D群落中生物的空间配置状况,答案：D,栏目链接,要 点 探 究,探究四 对于土壤中动物类群丰富度的研究,(1)原理：土壤不仅为植物提供水分和矿质元素，也是一些动物

14、的良好栖息场所。研究土壤中动物类群丰富度(群落中物种数目的多少)，操作简便，有助于理解群落的基本特征与结构。 (2)调查步骤：准备取样采集小动物观察分类统计分析。,栏目链接,要 点 探 究,栏目链接,要 点 探 究,栏目链接,要 点 探 究,说明：(1)许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查。 (2)土壤中小动物具有“两趋(趋湿、趋暗)”、“两避(避光、避高温)”的习性。,栏目链接,1.取样时应注意随机取样，避免人为心理作用，以避免结果偏差较大。 2.动物类群因所取地段不同，可能差异较大。 3.取样时尽量不要破坏环境，同时注意安全。,易 错 提 示,

15、栏目链接,尝 试 应 用,7下列关于“土壤中小动物类群的丰富度的研究”相关叙述有误的是( ) A许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，适于用样方法进行调查 B该实验调查的指标是动物种类的丰富度和数量丰富度 C样土塑料袋上应标明取样的地点和时间 D可设计数据收集和统计表，分析所收集的数据,答案：A,栏目链接,尝 试 应 用,8某校生物兴趣小组计划对A草地进行下列研究。甲同学在记录进行“探究土壤中小动物类群丰富度”研究计划时，遗漏了下列问题，请你帮助补充完成。 (1)适合大多数土壤动物的取样方法是：_。 (2)对土壤动物的统计方法是：_。 (3)仪器药品用具：除放大镜、镊子、花铲、塑料袋、纱

16、布、70%酒精外，还需要_。,栏目链接,尝 试 应 用,(4)实施步骤：取样采集小动物_统计和分析。 在采集小动物时，对体型较大的可用_取出。对体型较小的可用_采集。 设计一个数据收集和统计表。,栏目链接,尝 试 应 用,解析：考查土壤中小动物类群丰富度的研究的实验设计与实施计划。适合大多数土壤动物的取样方法是取样器取样法； 丰富度的统计方法：记名计算法和目测估计法； 实施步骤：取样采集小动物观察和分类统计和分析。 答案：(1)取样器取样法 (2)记名计算法；目测估计法 (3)取样器、诱虫器、吸虫器、实体镜 (4)观察和分类 包纱布的镊子 吸虫器 A草地土壤小动物类群(种类)和数量统计表,栏目

17、链接,栏目链接,题型1 种间关系,例1如右图所示，横坐标表示时间，纵坐标表示种群数量，A表示的是一种鹰在一个群落中的情况，那么B可能代表的是( ) A该种鹰的天敌种群 B与鹰有互利共生关系的一个种群 C群落中生产者数量变化的情况 D被鹰捕食的一个种群,栏目链接,名师点睛：关于捕食坐标曲线中，捕食者与被捕食者的判定：从最高点判断，捕食者数量少，被捕食者数量多；从变化趋势看，捕食者达到波峰时，被捕食数量减少；被捕食者达到波峰时，捕食者少。,栏目链接,解析：解题的关键是：要看清横坐标和纵坐标分别表示什么；理解曲线代表的物理意义。图中横坐标表示时间，纵坐标表示种群数量。A表示一种鹰，从A曲线、B曲线的

18、变化看，鹰种群数量增多的同时B的数量减少，A减少的同时B的数量增多，且开始时B的数量多于A。可据此现象，判断出B为被鹰捕食的一个种群。 答案：D,栏目链接,变式 训练,1下列种群和群落的说法不正确的是( ) A种内斗争发生在种群内 B竞争发生在群落内 C种群内会发生捕食关系 D群落内会发生共生关系,答案：C,栏目链接,题型2 群落的空间结构,例2说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是( ) A森林中有乔木层、灌木层和草本层 B森林中树木的间隙中有较多的灌木和草丛 C一片竹林中竹子高矮不一 D鹿群中有的鹿高，有的鹿矮,栏目链接,名师点睛：生物群落的垂直结构与水平结构都与环境中的生态因素有关，垂

19、直结构和水平结构的具体表现都是在长期自然选择的基础上形成的生物对环境的适应。,解析：生物群落在垂直方向上的分布具有明显的分层现象。对植物而言，高大的乔木能够占据上层空间，往下依次是灌木层和草本层。森林中树木的间隙中分布灌木和草丛是群落水平分布的特征。至于同种生物(竹子或鹿)有高有矮，是指一种生物，而不是生物群落。 答案：A,栏目链接,变式 训练,2(双选)关于生物群落的结构，以下叙述正确的是( ) A在垂直方向上，群落具有明显的分层现象 B动物群落中垂直分布不依赖于植物 C动物群落中没有水平结构 D在水平方向上，不同地段的生物种类分布有差异,答案：AD,栏目链接,本课总结,一、知识归纳,栏目链接,二、要点回顾,栏目链接,1种间关系的主要类型。 2垂直结构与水平结构比较。 3土壤中小动物类群丰富度的研究。,