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1、班主任工作心得：班主任怎么做才有威信班主任的工作：班主任做什么才能获得声望？首先，不要在孩子面前说出关于孩子的坏话。在学生面前表现是非的老师对学生来说是最烦人的。孩子不知道如何保守秘密。如果算上孩子面前的孩子，他可能会告诉孩子师生关系是一团糟。面对面的批评和背后的赞扬是更好的策略。班主任可以和学生一起赞美他。然后，喜欢传播八卦的孩子们会传播这种欣赏。钦佩的孩子会秘密地感谢你，甚至带领你作为知己。其次，不要在课堂上泄露孩子的隐私。无论孩子多小，都有一些他无法起诉的事情。任何他不想告诉别人的事情都可以称为隐私。班主任必须明白这个道理。即使有任何问题，您也必须事先征求当事人的意见。班主任不仅要保护孩
2、子的隐私，还要教孩子保守自己的隐私，还要防止班里的孩子无所事事地挖掘他人的隐私。在学生的眼里，老师保守自己的隐私，是对他的最大尊重，他将在你的余生中感激你。第三，不要在公共场合羞辱孩子“这个男人生活在一张脸上，树上生活着一片皮肤。 “这表明人们希望面对面并拥有自尊。如果老师不理解这一点，并且总是羞辱学生，那么师生关系将不可避免地恶化，甚至引导学生当场担忧。相反，认真关心学生的自尊心，也许是对一个半学生不了解，但至少不会引起学生的反感和对抗。慢慢地，当学生了解老师的意图时，他的心会温暖而圆润，然后心底冰冻的冰会瞬间融化。第四，不要对学生实行一票否决制一些班主任，说话和做事，非常情绪化和极端。只要
3、学生犯了一个小错误，他们就会立刻夸大他们的话：“你只是无助，而你从来没有仔细听过课！从未说过真相！从来没有做过好事！ 这种情绪化的否决只会导致极度的不满甚至仇恨。班主任应该记得谈论事情，有一个要说一个，不要扩大情况，不要翻过旧书。五，不要轻易承诺为了提高学生的积极性，一些教师今天做出承诺，明天做出承诺。结果，许多承诺都不清楚。但是，学生们记得。只要你对他做出承诺，你欠他的，他会考虑你何时应该还他。如果你不回来，你的孩子会认为你没有谈论信用，你不能从心里瞧不起你的老师。同时，老师还建议学生承诺不重要，可以兑现。将来，您的学生会随时向您承诺，但他们永远不会尊重他们。6.当学生犯错时，不要把它叫到办
4、公室。办公室是老师的工作地点。除非对或错，否则不要让学生去办公室。然而，许多教师认为办公室是批评和惩罚学生的地方。当纪律学生被指责为许多教师的面孔时，可以想象尴尬。问题可以在课堂上解决，办公室无法解决;它可以在一个僻静的地方解决，从未在公共场合解决;它可以无条件地用来解决问题;它永远不会被原谅。七，把女孩抱在手掌上，把男孩放在腰上一位专家说：一个好女孩可以带十个男孩。相反，一个坏女孩可以带十个男孩。这绝不是耸人听闻的。女孩的个性决定了她情绪的传播。我说把女孩抱在手掌里对女孩来说绝不是漠不关心。我在这里“抱着”意味着爱和理解女孩，花更多的时间去理解她们，进入他们的心灵，并真诚地倾听他们的浅薄吟唱
5、。男孩们很草率和困惑，他们一般不关心一些小细节，但他们调皮捣蛋，自我控制能力差，所以班主任应该把男孩放在腰上并时不时地打他。只要您真正对待这些孩子，无论是在掌中还是在腰上，都没关系。重要的是他们会关注你！八，学生可以做所有的工作如果普通学生可以这样做，班级委员会就不会这样做;如果班级委员会能够做到这一点，班主任就不会这样做;如果班主任能够做到这一点，那么旧班级就不会这样做。所以，如果所有的学生都能做到，我会放弃，放手让他们冷静下来。哦，更不用说，没有老式的洋葱，人们仍然有一个完整的盛宴。这表明老班不是老牛，而是坐在旁边的金鸟，试图弄清楚这个想法。九，不要经常在课堂上责怪学生所谓的课堂是学生学习
6、的地方。因此，只要课堂上没有重大问题，就不需要涉及与课堂无关的任何事情。但是，有些老师并不关心这一点。只要有人阻碍他的上课，他就会立刻责怪学生一脸黑色和尖叫，甚至歇斯底里地喊道：“你给我一个卷！然后，学生回应滚动和滚动，然后不知道去哪里。最后，老师也找到了一个人。还有一个更平静，更自信的孩子会问：你为什么要我滚？没有人有权剥夺我受教育的权利！ “最后，在老师和学生之间，法院拒绝了礼貌，其中一些人被老师击败，或者老师和学生都失去了双方。责任是爆炸性的手榴弹，它总是很刺耳，可以不时射击。因此，对于那些不遵守课堂纪律的学生来说，最好的办法就是在业余时间像牛皮一样把他当作理由，给他理性，给他补课，直到他坚持崩溃，他必须投降，说：老师，我不敢再违反你班上的纪律了。 即使你已经完成了。10.不要让学生知道你心中有火。一个冷静友好的老师比那些生气或充满霜冻的人更尊重他人。事实上，无论老师有多深，当你一次又一次地看到学生时，心中总会有火。有深刻线的老师知道不要让学生看到它，而浅路的老师要去现场直播。老师不热情，心安理得，面容平和，哪个学生不尊重你？就像观音，祥云漂过来，哪个鬼神不怕三分？无需依靠口说，依靠手玩，只要上述十点认真完成，班主任在学生心目中的声望就是在不知不觉中建立起来的。4 / 4