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1、班主任工作随笔_1班级老师工作论文用文化来打造优秀班级第二中学沉宝海张爱琴有人说，过去太短暂，只有最后两个字。我已经工作了16年，我作为班主任工作了16年。刚加入工作，热情很高，我完全致力于班主任的工作，但我也依赖于我投入的感觉，但我没有获得太多。现在我想来，剩下的东西并不多。唯一让人印象最深刻的是“法海”的名声一直伴随着我。邮电大学管理学博士赵玉平博士非常偶然地说：“屠夫的刀让人转过身来，文化让人低头;暴力可以管理一段时间，文化可以随时管理，让我对班主任的工作有了新的认识。班主任的工作也是一项管理工作。一些业务管理的概念和方法也可以应用于我们班级的管理。 “让基础设施负担得起，让最高管理层拥
2、有理想的”。这种管理理念也适合我们的学生。所以，我也开始思考和思考班级管理工作的各个方面。直到最近两年，我对班主任的工作有了正确的认识：除了班主任的热情外，还有一种方法。也就是说，在过去的两年里，我觉得我的班级老师越来越舒服了，而且我越来越喜欢班主任的工作了。在班主任的工作中，我主要做了以下几点：首先，用真实的感情为学生，用爱教育，不要以爱的名义做蠢事，不要用上帝的善意做恶魔。老师生活中最重要的是什么？苏霍姆林斯基回答说：爱孩子。在国家优秀教师座谈会上，胡锦涛总书记对教师提出了一些希望。第一个是希望老师真正关心学生。这是教师的基本要求。对于老师来说，你必须对学生使用真实的感受，用爱教育，并爱每
3、个学生。从教师的道德观来看，教师的爱是人类的非凡爱，它凝聚了教师的最高情感，是教师灵魂的精髓。如何用爱真爱学生和教育？许多优秀的老师都做了很好的榜样。例如，西夏老师，她的孩子心爱的母亲喜欢教育，热爱孩子，热爱自己的事业，热爱自己;例如，魏书生，他用他的全部爱心打开了学生的内心世界，以广阔的爱心探索热爱爱情的教育。成功之路;例如，钟杰老师，用爱心浇灌学生的心，把自己当作学生成长的阶梯.许多优秀教师的成功教育之路，虽然有个别的方法或意义，但没有什么是基于真实的对学生的热爱。作为一名普通教师，在无数教学和教育人的日子里，我也努力实践关怀每一位学生，以真实的感情，诚信，诚信教育和影响学生，成为学生健康
4、成长的指导和指导。随着时代的发展，依法文明辅导和指导是我们作为教师必须做的事情。许多血液课程应该让我们每个人都被唤醒为老师。在教学和班级管理的过程中，我总是提醒自己：积极管理，还要教法文化，依法教学。在与学生打交道时更有耐心和热爱;在批评学生时要掌握一定程度，不能打破串口。要坚决妥善管理好班级，做好学校分配的任务，为学校的发展做出贡献，不要给自己造成麻烦，不要给领导加乱，不能给学校黑。坚决不能以爱的名义做蠢事，不要与上帝的善良相提并论。这是我最近经历过的最深刻的一点。其次，课堂教学中的一切必须具有一定的教育意义。作为一名班主任，有许多管理人员和更多的管理人员。虽然没有重大事件，但一切都很好，一
5、切都与课堂的形象和发展有关。学生的迟到，旷工，早退和其他不合时宜的问题也让我感到困扰。他们还混淆了学生忽视，不仔细听，睡觉等问题，并且无法认真地清理学生。我不能认真地整理不做事情的问题，比如病床，而且我已经投入了很多精力。学生被迫做的越多，效果就越差。这些事情是如何被学生强迫的，让学生自愿地做，并且必须做得好？我的方法是挖掘课堂管理的各个方面及其教育意义。每次上课，我都会让学生知道上学的过程是一个持续成长和学会成为一个人的过程。在学习成为一个人的过程中，对大学的考试是一个奖杯，这是一个学习成为一个男人的问题。对社会有用的人，包括许多品质，其中准时，服从和工作都是个人品质的方方面面。这些看似微不
6、足道的事情对未来的工作和生活产生了重大影响。例如，对于看似无关紧要的小事，我告诉他这是一场不准时的演出。此外，它是不诚实的表现。在当前诚实是黄金的社会中，诚信是一个人的发展。结合现实世界中的一些具体例子，让学生知道他们的准时将对他们未来的生活产生巨大影响，这是多么重要;例如，拖地，清洁和其他小东西也是一个人的必需品。能力也是人的素质的一部分。如果你能在上学期间很好地完成这些技能，那么在你加入这项工作之后，你可能会因为你在办公室里清理而感激领导，这样才能有更好的发展。这样的例子在现实生活中更多。只要学生理解这些原因，这样的小事就不再困难了。第三，帮助学生形成正确的态度。做事的态度往往会影响做事的
7、结果，因为态度决定一切！ “为了让同学们能够成为一个积极的态度，我用一个十五世纪我年轻时的小故事来解释积极和积极的东西：他说有一天，他在炎热的太阳下经过一个巨大的建筑工地，每个人都出汗和移动砖块。他不知道他们在做什么。当他去的时候，他问第一个人。他说你在做什么。这个人特别回答他没有愤怒。他说你看不到它。我不服从苦役。如果您考虑或不知道为什么，请问第二个人。他说你在做什么。这个人的态度比第一个人更和平。他手中的砖块首先被编码，然后他看着他。我建造了这堵墙;后来他去问第三个人。他说你在做什么。男人脸上总会有一种光彩。他手中的砖块被放下并用汗水擦拭。他很自豪。对这个人说，他说你问我，我正在建一个教堂
8、。事实上，这三个人所做的事情是完全相同的，但他们给出的解释是三个层次。事实上，我们的学生可以分为三个层次：第一层次的同学认为严肃的清洁，准时，准时和可信赖作为惩罚;因此，在做这些事情时，他们并不认真和敷衍。结果，事情进展不顺利，我没有学到任何东西。二级同学认为严肃清洁，准时，准时，守信是学生的职责，但只有这样，但没有更高的追求。三级同学将严肃的清洁，准时，准时和可信赖视为他们必须学习的课程。他们通过仔细清洁，准时，准时和可靠性不断提高质量。最后，您可以成为一名合格且有用的社会公民。事实上，这样，学生也分为三类：砖块，砖墙和教堂。我经常问我的同学：你有什么课？你在搬砖吗？你在修墙吗？你在教堂吗？
9、这是我们班级评估他们行为的统治者。第四，设置框架并设置基准，以帮助学生有意识地避免不良行为。为了让学生知道哪些行为是积极的，哪些行为是消极的，在学习和生活的过程中主动远离并避免。在课堂管理中，我注重设置框架和设置基准，让学生知道是非，有意识地避免不良行为，不断提高个人素质。例如，为了改变一些同学的不良品格和脾气，我给了学生以下框架：有个别同学，他就像球的角落里的球，野蜂有刺，只是收紧锅的扭曲。它不是空中的一巴掌，它是一种刺，它是一种扭曲。最后，我也从集体中解放出来，最终将在社会之外。我不会在学习和事业上取得任何成功。通过这种方式，我在课堂上明确表示要消除“令人窒息”，“刺伤”，“旋转”。当一些
10、人表现出不良情绪时，我问他：你是在“窒息”，“刺伤”还是“旋转”。这样学生就会立即改变。5.做一名学习型教师，继续学习和积累，并用文化中的宝贵资源教育学生。作为一名高中老师和高中班主任，我经常用自己的大脑教学生如何做事。当学生做错事时，他们会大发雷霆并说服他们努力学习并且有长远的心，但结果并不是很好。大。每周一次，班级会议经常成为讲座班。不允许这样做。这个不允许。老师在讲台上说学生们正在沉睡。学生听了老师的话，然后去了云端。当我每天阅读和看电视时，我看到了一个充满智慧和哲学的小故事。我深受鼓舞，我忍不住做笔记。在新学期开始时，我接手了一个新课程。我将自己的班级管理要求和自己的教育理念融入到这些
11、小故事中。我用故事来表达自己的要求和想法。我没想到学生会听他们和教育效果。好。这给了我很多灵感。为什么我不通过我所知道的小故事达到教育的目的？后来，对于学生们遇到的问题，我用这个故事告诉他们真相。没有教学，就没有强制，但学生们已经发生了很大的变化。似乎着名作品中有一个本质，小故事中有很大的智慧！在学校开始时，为了让学生了解一个人正确的想法和想法的重要性，展示我自己的“才华美德是最好的，没有美德是残余，没有人才是没有浪费是废物，没有德国是危险品。 教育理念。我曾经使用过每个人从小就读过的西游记，每个学生都对孙悟空充满热情。用悟空的成长过程来说明这个问题：孙悟空有两位大师，第一位大师就是菩提。第二
12、位大师是唐三藏，大家都知道。这两位大师对孙悟空的影响各不相同。菩提达摩教授孙悟空72变化，教孙悟空打云，教孙悟空改变事物和改变事物，让孙悟空从一只普通的猴子长成一只猴子，充分发挥他的潜能。他的能力，他和他的知识已经向各个方向升级。但每个人都想要一个问题。菩提创始人是否改变了孙悟空的猴子性质？没有！改变他的个性和价值观？也不！因此，菩提祖先属于技能指导员。唐三藏是孙悟空的第二位大师。 Tang Sanzang并没有教孙悟空任何法术，但唐三藏告诉孙悟空如何使用法术。他给孙悟空的行为风格提供了很多框架和许多价值观。他影响了孙悟空人格的成长，因此唐三藏成为孙悟空的人格老师。唐三藏和菩提哪个更重要？我认
13、为个性导师更重要。如果没有人格导师，猴子的水平越高，他对社会秩序的破坏力就越大。有了这个人格导师，他所有的能力都将为我们所有人做出贡献。菩萨训练孙悟空的技能，但孙悟空并没有做好事。因此，在他毕业之前，菩萨向他说：你不能说你是我的徒弟，敢说出我的名字，取消你所有的技能。一个具有高水平知识和技能的人是非常有能力的，但一个人格不完整的人肯定会犯罪，因此菩提的创始人就有这种担忧。结果，这种担忧已成为现实。孙悟空去了天堂。你看到这只猴子的眼睛睁得大大的，他特别羡慕天庭的一切。孙悟空决定成为一名官员并感到高兴。孙悟空认为，生活的幸福是成为一个伟大的领导者，成为一个美好的一天，家人应该给他什么？孙悟空认为斗
14、争是一场战斗，所以这只小猴子认为：你不敢让官员用棍子打。也就是说，我们的妇女和儿童都知道“孙悟空陷入困境的天宫”，而孙悟空在吴兴山被佛陀监禁是如此麻烦，而且还是无限期的。如果不是五百年后的唐三藏，孙悟空可能永远不会开始的那一天。你想成为什么样的人？为了回应学生不重视的事实，不按时工作，不守时，不值得信赖，我首先给这些东西带来了一定的教育意义。我说严肃的清洁，准时，准时和可靠是所有人品质的方方面面，对未来的生活发展具有重要意义。同时，故事盖教堂用于激发和引导学生形成正确的概念。班上一些暂时落后的学生经常抱怨他们没有足够聪明的头脑。他们无论如何也无法改变现状，我用曾国藩的每小时故事激励他们：曾国藩
15、是历史。最有影响力的人之一，但他的童年才华并不高。有一天在家里，我不知道有多少次我重复一篇文章，而我还在阅读它，因为他没有支持它。这时，他的家人来到一个小偷，潜伏在他的屋檐下，希望等待学者入睡并利用它。但是等一下，等到他睡觉，或者一遍又一遍地阅读这篇文章。小偷很生气，跳出来说，这个级别读什么书？然后背诵文章，长大！演讲结束后，我说：小偷非常聪明，至少比曾先生更聪明，但他只能成为小偷，曾先生已成为毛泽东主席所钦佩的人。没有人可以依靠人才来取得成功，上帝赋予人才，但只有勤奋才能将人才变成天才。我发现班上的一些学生只关心自己。当他们遇到困难时，他们不会主动帮助他人，有些人不会同时互相帮助。我该怎么办
16、？我还告诉学生天堂里的勺子，让学生知道帮助他人也会得到回报：有一个使者可以访问天堂和地狱。当他下到地狱时，他发现在这里受到惩罚的人是饥饿和瘦弱的，就像饥饿的鬼魂一样，他们每天都非常痛苦。难道你不给他们下地狱的食物吗？不，有食物。问题是他们手中的勺子太难用了。每个人手里都有一个一米长的勺子。虽然勺子里装满了食物，但他不能把它放进嘴里。因此，地狱中的人越多，他们就越容易受到心脏的影响，因此他们描述了干燥和黄色的皮肤。这位使者再次来到天堂。他看到天堂里的每个人都红了，精力充沛。他认为天堂的日子是如此美好。但他看到了一种现象，并感到震惊。天堂里的人在吃食物和地狱之间没有区别。每个人都拿一米长的勺子。为
17、什么天堂里的人如此美丽和幸福？只有一个谜。天堂里的人们用长勺子互相喂食，而地狱里的人则把长勺子送到嘴里，所以他们总是会挨饿。我们的同学将来会怎么做？有些学生缺乏面对困难的勇气和信心。我将告诉他们年轻船长的故事并让他们知道我们经常没有被遇到的困难所打败，而是遇到了困难。恐慌和懦弱的失败。有些学生对学习更有热情，缺乏毅力。我会给他们一个苏格拉底让学生拿起他们的手的故事。让他们明白坚持不懈和坚持不懈对一个人事业的成功至关重要！陶行知说：“强迫比说服更糟糕，秩序不如志愿者好，而被动不是那么自动。 “事实上，班级管理中仍有许多事情可以通过一些小故事来解决。例如，有些学生分心做事，有些学生喜欢比较，我希望将来成为一个有思想的人，阅读和提高阅读。同时，注意收集可用于课堂管理和激励学生的故事，使用故事教育学生学会表现，学会做事，学会思考，学会生活，以及收到的结果比简单的讲道更有说服力。最后，我将用邮电大学的赵玉平博士的话来完成全文。 “良好的管理可以使恶魔做天使，糟糕的管理可以使天使做恶魔的事情。 “10 / 10