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1、班主任暑期集训心得体会班主任的暑期培训经历雨果先生曾经说过：“花卉生意高尚，水果生意甜美，让我们做生意，因为叶的事业是平凡和谦逊的。 我非常喜欢它。 年8月18日和8月19日，我有幸参加了道德教育创新和班主任队伍建设的高级培训班。我觉得这句话很有道理。虽然会议只用了短短两天，但收获却很丰收。教育专家如何管理民主科学的学生，如何评价学生，以及如何创建和谐的课堂 - 为学生创造健康成长的天堂。从不同的角度来看，我解释了如何成为一名优秀的班主任，这样我理论上可以在当前的教育情境中感受到如何成为一名合格的班主任！正如专家讲座告诉我们的那样：聪明的班主任应该首先成为一个快乐的人，能够站在学生的角度，更多
2、地了解学生，热爱学生，让每个学生都充满希望;有自己的魅力;你应该好好利用激励措施;你应该为学生创造一个良好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：“人类灵魂的深层根源有一种根深蒂固的需要，即他们是一个发现者，研究者和探险家。 优秀的班主任爱学生远比我们好，听他们的报告，看到自己的工作缺乏，将来在工作中开始小事，教育学生注意方法，注重策略，我会按照这些点谈谈感受。首先，班主任必须是一个快乐的人。有四颗心：孩子的心，爱，责任和正义班主任必须是一个快乐的人。 “这是全国优秀班主任钟荣在会上说，我真的很喜欢这句话。作为一名班主任，你应该用你全身心的关怀，尊重每一个学生，耐心细致地指导每一个学生，为了关心学生
3、，体现班主任的责任，学生养成良好的学习习惯，得到良好的教育。 “教育人们培养心灵”，感动人，莫是第一位的。教师必须热爱自己的职业，首先，他们必须有爱，并有一颗爱学生的心。通过学习，我明白作为老师，只要你爱学生，你一定会创造奇迹。一个非常冷，无霜的老师经常给学生一种严肃，令人敬畏和难以理解的态度。学生很难钦佩，他们更害怕向他们敞开心扉。当然，很难实现心理指导和教育目的。那么对学生的爱是什么？爱意味着尊重学生。它意味着信任，理解，宽容和接受。我们充分重视并欣赏每一位学生，耐心倾听他的意见，接受他的感受，适应他的缺点，分享他的快乐.我深知一位优秀的班主任和一位好老师都是知识的雕像和爱的化身。只有与学
4、生亲近的学生才能用爱来激励学生教育学生。因此，教师只在学生的心中传播爱的种子，并以学生的要求为爱的起点，以培养学生内心世界的爱情感，使其升华。其次，班主任应该提高自己的素质，并拥有独特的魅力形象。班主任的言行将对学生产生巨大影响。因此，新时期的班主任应该在对教育对象施加影响的同时不断提高自己。要不断学习相关知识，总结实践经验，提高自身素质，严格自律，以身作则，树立学生实践榜样。班主任应该有自己独特的魅力，成为教育方面的迷人形象大使。我经常听到：班主任会带来什么样的课。一个班级能否“先生活”取决于班级老师是否已经树立榜样并且“活着”。由于班主任的精神对学生有很强的示范作用，班主任要求乐观，活泼开
5、朗，充满活力。在学生面前，你应该精神焕发，情绪化，幽默，态度和尴尬，冷静和冷静。班主任的“现场”可以推动整个班级“活着”。我通常对学生有严格的要求，在自学时保持安静，并且不上课迟到.课后，我会锻炼和学生聊天，贴近学生，互相了解，让他们有一个对我好印象，相信我。有些学生应该受到鼓励，有些学生应该严格，有些学生应该真诚关心.因为班主任的思想行为已经深深地影响了学生的微妙。新课程要求我们的老师，特别是校长，创造一个新的形象。它是教师教师的第一个位置：班主任的道德教育，情感人格，言行等都会对学生产生深远的影响。当然，班主任的素质并非与生俱来，而是通过长期教育实践的培训和培训形成的。我们可以通过各种渠道
6、提升自己。首先，我认为最重要的是坚持树立榜样。班主任要求学生这样做。首先，他们必须这样做。在教育改革中，他们将以自己的模范行为来促进学生和培养学生。其次，他们必须继续努力学习。当前的学生愿景广阔，思想敏捷，问题始终存在。教师只使用简单的讲道来规范学生，学生不会购买，更不用说推广新的教育观念了。首先考虑道德，以爱为导向，说服人们，将自由和民主之风带入我们的课堂，并毫无保留地给予学生尊重和关怀。所谓“学习是教师，身体是规范”，体现了教师道德的魅力。班级老师正在处理这个问题，也就是说，在管理班级时，也许温暖的话会使孩子的风帆膨胀。也许教师的好看的眼睛可以指出孩子改善的方向。也许老师可以让孩子保持聆听
7、的态度。倾诉的愿望，或许是老师的温柔抚摸可以安慰孩子沮丧的灵魂。因此，要解决班主任面临的困惑，紧跟时代步伐，班主任必须学会树立自己的形象，赢得学生的信任和尊重。我们必须再次大胆创新，善于总结。第三，班主任应善于激励学生。苏霍姆林斯基曾经说过：教育艺术的高峰 - 师生之间精神沟通的和谐境界。 与学生沟通，注重艺术，学会倾听，积极与学生，听取前提，与学生交谈更有利于班主任的工作;听完讲座后，让我更深刻地认识到对教育的欣赏对于班主任工作的重要性，最好是获奖。 “林格还说：“人的根源在心里，教育应该回归到灵魂的深处。心理学研究还表明，每个人的灵魂都渴望得到别人的认可。因此，我们必须贯彻以积极教育为原则
8、，以奖励为主体，以惩罚为补充。如果一个班级得到更多的赞扬，这个班级的道德品质，纪律和成就将会变得越来越好，因为赞美鼓励学生避免弱点并鼓励他们取得进步。相反，如果一个阶级经常受到批评，它就会失去信心，这会使它们自我毁灭，难以进步。有一种说法：指针下面有瓦特;你冷眼中有牛顿;爱迪生冷笑。因此，对教育学生的批评和惩罚较少，更多的学生被发现是“闪点”，给予肯定和鼓励。此外，应该更多地应用集体奖励。心理学研究表明，人们希望成为一个优秀的组织，并希望成为这个组织的杰出成员。集体奖励不仅可以激发学生的集体荣誉感，增强他们的集体意识，还可以教育和影响每一位学生。一位教育工作者说：“教育集体，团结集体，加强集体
9、，集体本身就可以成为一支伟大的教育力量。 “所以一个好的班级可以激励学生一个接一个地争取成功。学生最关心的是老师对他的看法。最大的愿望是得到老师的关心和爱护。特别是在面对有问题的学生时，如果他们能够尽可能地发现自己的优势，那么真诚地欣赏他们并鼓励他们，那么你会发现所有学生都是如此可爱和如此优秀。教育学生必须首先学会“在生活中满足，在课堂上帮助别人，学会快乐，健康和快乐，并为学生建立正确的人生观。第四，班主任应该创造一个轻松和谐的迷人课堂。课程应该是个性化和独特的。一个良好的阶级判断标准，不仅在成就水平，而且在名利的数量，应该看到在这个快乐和成长的领域，老师，学生不开心，快乐。作为一名班主任，他
10、负责如何营造轻松和谐的课堂氛围。迷人阶级的文化建设是重中之重。教会学生设计家，使课堂有家的温暖。开展各种课堂活动，引导每个班级成员为这个大家庭提出建议，培养班主任意识。收集集体力量，科学管理课程，共同营造轻松，和谐的迷人课堂。教师不能选择学生，但我们可以选择教育方式。把普通的东西变成美妙的东西，把烦恼变成幸福。此外，我们必须妥善处理与班主任的关系，并处理与家长的关系。我们的学生受到班主任的教育是不够的。我们还必须具备团队精神，处理与同事和教师在工作中的关系，并使更愉快的工作受益。随着父母对教育的意识的提高，我们应该利用家长小组让他们与我们一起训练学生。让父母，老师和学生明白，除了传福音之外，重
11、要的教会学生要学会在社会中生存。 “成人比成功更重要，增长比绩效更重要，支付比结果更重要。”有人说：同一个老师，水的学生。 “经过一年的教学生涯，我不得不说：老师必须改变，老师和学生一起成长，成为真正的教学和学习。 “让我们用心去思考，感受。让教育的智慧升华，精炼一双眼睛，发现学生有点轻松。 在浩瀚的夜空中总会有片刻，流星，小火流，都是美丽的风景，让我们感受到每一个生活的独特性和独特性。天空中蕴藏着每一朵云，无论多么美丽或丑陋，天空都是浩瀚的;山脉包含着每一块岩石，无论大小如何，山脉都很壮观;大海蕴含着每一波，无论多么浑浊，大海都是无边无际的;我们用真实的感情容纳每一个学生，无论好坏，所以我们充满了陶丽。班主任的工作是微不足道的，但意义非常重要。新时代给我们带来了新的要求，新课程给我们带来了新的想法。我们必须以诚意，真实的感情和真实的行为来完成校长的工作。我真的把自己塑造成一个迷人的人，一个新型的迷人的班级老师。7 / 7