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1、第 1 页 高中数学教研组工作计划怎么写格式1 特征码 jafUgDMCIgVbsXRngjVY 一、主要工作： 1、加强教师队伍建设。 本学期要从以下几个方面进行：第一，寻找师德的薄弱环 节，增强全体数学教师责任感;培养教师要有一颗良好的心态无 论学生怎样，我们都要全心全意为学校工作，为学生尽心。第 二，加强同年级数学教师间以及教各师间的沟通和教学交流， 了解教师工作中的思想状况，使数学教师在工作中能够团结一 至，相互学习、相互帮助，共同进步，平等竞争。第三，正视 数学教学的现实状况和学生学习的现状，从改变教学开始，寻 求突破，以抓师德、促沟通、求团结为基础，形成合力，共谋 发展。 2、坚持
2、教学常规管理，使之规范有序。 (1)备课。 老师备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教 法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学水平、体现学生 发展为本的研究性教案。备课内容应以黑色钢笔或签字笔书写 主体内容，必须是正楷字体，如需作图、表等要借助尺规。环 节齐全，尤其要关注教后感和学法指导等簿弱环节。 第 2 页 (2)上课。 课堂教学中，师生必须说普通话、专业术语，相关字母读 音要发准，写规范字(正楷体)、字母，画规范图、表;正确使用 多媒体、电脑等现代多媒体教学设施;环节要齐全。即有引入、 新授、巩固练习、反思与总结及板书等主要环节(也可参照新课 程标准)。 “内容”能针对学生实际
3、;符合课标、吻合高考，有一 定的联系性，课堂上要凸显“师生、生生互动” ，气氛民主且教 师要加以适当的管理;把握重难点并能突出或击破，并能进行适 当的变式、精练的总结;要有闪光点，并能暴露学生存在的问题。 总之，要使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。 (3)作业、试卷。 作业要求学生书写规范，合理安排书写内容。一次作业以 半页纸为宜，等第书写要用正楷字体，格式要求以教研处文件 为主。作业内容要有针对性，讲究实效，问题设置要有梯度， 能反应出学生对知识的掌握程度，并及时记录处理学生学习的 反馈信息。试卷的命制要紧扣考纲和学生实际，并要确、及时、 有效的做好纠错登记和试卷评讲工作。 (4)听课 听
4、课以教研处文件为标准，但听后评议必须严格使用正楷 字体书写(最好是黑笔书写，严禁使用红笔)。能从常规的几个 方面如目标、教材处理、教学程序、教学方法和手段、教师教 第 3 页 学基本功、教学效果指出一节课的优点和建议，作出切合实际 的评价。 (5)加强辅导力度，做好激励工作。要了解学生的知识状构 成和心理状况。让学生良好的个性得到充分的发展。关注特长 生的发展和培养;做好数学后进生补差的长期工作。 2、组织老师学习新课程标准和考试说明。 新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的 思想、理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中，安排老师 学习新课程标准。要求教师学习新课程标准解读、新的教
5、学参 考以及教学杂志上的有关文章，从而了解新课程标准的意义和 功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的 内容体系和教学要求。指导和帮助新教师或刚带高一、高二的 教师熟悉教材、熟悉教法，尽快适应高中数学教学。 考试说明明确了命题指导思想和考试的能级要求，研读考 试说明，可以使我们的教学有针对性，把握教学的难易程度。 3、抓好备课组建设，发挥备课组的作用。 本学期拟建立三个备课组。确立 2 周/次的集体备课制度， 提高集体备课质量，不但统一教学进度，还要统一教材中需要 掌握的重点内容、重点题型，以及适当地降低要求的内容。每 周有小单元练习及每月大单元有验收制度，备课组长和相关老 师要
6、出好单元练习题。把住每个数学单元的质量。 4、抓好高三数学复习教学工作。 第 4 页 (1)高三的教师首先学习好“考试说明” ，弄清考试内容和 要求，把握好复习思路和复习方向以及要达到的目标。 (2)本学期目标是高考复习的第一阶段，所以复习的思路应 该是着眼于一模复习结束。 具体复习方法是：首先是梳理高一、高二的知识内容，同 时重点拯救重点知识的缺陷，拯救的手段是以多样化的题型来 进一步理解数学概念、性质;理解数学思想、方法，在这个过程 中教师与学生一起归纳出数学的通性、通法，最后达到落实通 性、通法的目的，实际上落实了通性、通法就是落实了高考的 基础题和中挡题。做到三精增效：课前精选、课堂精讲、课后 精炼。 加强练习的针对性，每周一午练和一周练及一专项练习。 做好错题的登记、整理。力争两周小总结，每月大总结。 (3)高三各个班级因为基础不同，因此复习的方法、内容也 要所区别，根据学生的实际情况，教师要不断的调整和改进教 学计划、教学方法，不搞一刀切。 5、抓好高一数学衔接教学，打好基础，培养良好学习习惯。 常规教学本学期要完成必修 1、2 模块。高一数学教学重点 应该放在教会 第 5 页 会学生学习高中数学的方法上，放在深刻理解数学概念、性质、 公理、法则、公式上，放在激发学习热情和兴趣上，打好基础 形成良好的学习习惯。 6、抓好高二数学教学质量的提高，为升入高三做好准备。