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1、成功班主任的“三子”诀成功的班主任三个儿子班级老师是班级的灵魂，班级的领导者，优秀的班主任是一个好班级。班级管理是一门艺术，它要求班主任花更多的时间，更多的理解，更多的观察，更多的动脑。在管理班，班主任应该做好“三个儿子”，即用好镜子，用尺子，系腰带。首先，做一个好镜子这个例子的力量是无穷无尽的，学生的可塑性特别强。班主任自然成为最直接，最容易建模的学生。 身体是正确的，不是这样做的;它的身体不对，虽然无法做到，但可以看出角色模型的作用是巨大的。除了谈论礼仪，班主任应该为学生树立榜样，同时也要在课堂上适应自己，严格要求自己，带头树立良好榜样，言行一致，教育学生实际行动。学校分配的所有任务和任务
2、，校长应该毫不妥协地完成，并按时完成高质量。任何要求学生这样做的人都必须这样做，并为学生树立一个光辉的榜样，让他们成为学生的镜子。作为一面镜子，校长必须有敏锐的洞察力来了解班级的优势和潜在问题，以及学生的优点和缺点。针对问题和不足，我们可以及时给予指导和正确指导，帮助克服和纠正。同样地，当一个班级或同学取得进步时，即使有一点进步，班主任也应该充分肯定他们并鼓励他们享受成功的喜悦。其次，使用尺子一类学生是一个大家庭，“一百人，各种颜色”，学生往往在知识能力，道德水平，外貌和家庭背景上存在差异，班主任对学生的感受与个人情绪，学生混在一起。成绩优秀，文明纪律好的学生，成绩差，成绩差，学习时间长，会形
3、成严重的两极分化，对班级工作非常有害。如果班级老师更喜欢工作中所谓的“好学生”，他将失去大多数学生的信任。然后，这个班级自然是松散的沙子。因此，作为一名班主任，你必须掌握一个统治者：所有学生在他们自己的思想中都是一样的。在工作中，我们还必须使用这个统治者平等和公平地对待每个学生，并爱每个学生。爱学生很容易，爱贫困学生并不容易。请注意，当学生最不“可爱”时，他们就需要“爱”。教育实践一再证明，爱学生等同于培养学生;恨一个学生意味着毁了一个学生。林崇德教授说：“教师应该全心投入学生，坚持平等对待，将神圣教师的爱均匀地传播给每一个学生，感染他们，教育他们，创造他们。 “把每个学生看作自己的孩子，让每
4、个孩子都能享受到老师的阳光和雨水。只有这样，你才能在同学中建立声望，得到大多数同学的支持。课堂作业很方便。第三，系好表带和谐的师生关系是教学的强大动力。班主任是教师，学生和家长之间的桥梁和纽带。以学生为朋友，用爱来敲响学生的大门。在工作过程中，班主任应以学生为朋友，主动走在学生之间，进入学生生活，进入学生的思想和心理，把他们放在照顾他们的地方，帮助他们，做他们的导师和朋友，并使用班主任作为合作伙伴。真诚地赢得支持。“兴趣是最好的老师”，学生对老师有好感，会带动学生的学习热情，对这门学科有浓厚的学习兴趣，然后收到良好的教育效果，班主任应该采取主动联系老师。向班主任介绍学生的情况和存在的问题。同时，要听取学生对学生的意见和看法，及时向班主任反映学生的意见和要求。班主任是情感的催化剂。教师与学生和学生之间不可避免地存在摩擦。有矛盾。班主任应该及时解决，沟通和调和，以便他们能够相互理解，和睦相处，团结互助，互相帮助，这样他们才能真正感受到自己。家庭的温暖。让父母成为朋友和亲戚，用真心建立沟通的桥梁。只有真诚和真诚才能给父母留下深刻印象，让他们愿意并愿意与您合作。心连心，老老实实地与父母沟通，这会很快让父母觉得自己受到了老师的尊重，从情感的角度来看，更接近父母之间的距离。教师，学生和家长形成了协同作用，课堂的各个方面都将蓬勃发展。4 / 4