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1、第 1 页 幼儿园中班班务计划第一学期样本1 特征码 PBBqjWFbxMazTLPBnYqD 一、班级情况分析 目前，我班共有幼儿 34 名，男孩 17 名，女孩 17 名。经过小班 一年的教育，幼儿的情绪基本稳定，班集体观念初步形成，孩 子们都能遵守一日活动常规，初步养成了良好的生活、学习习 惯；懂得有礼貌，喜欢参加各类活动，动作比较协调，动手操 作能力和生活自理能力有所提高，尤其是在穿、脱衣物方面进 步较大。幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达 标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协 调性也有进一步的提高，通过一系列的主题活动、区角活动及 游戏活动，幼儿的有意注
2、意、有意记忆等水平有所增强。特别 是在区角活动及创造性游戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、 坚持性均得到了一定的锻炼和提高。在语言方面，班级幼儿学 会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言 的连贯性及理解能力有了一定的提高。在社会性发展方面，大 多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动， 乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验 其中的快乐。在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增 强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝 第 2 页 试进行简单的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并 能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起
3、分享自 己的所见所闻。在艺术方面，幼儿能用自己喜欢的颜色、材料 和工具大胆的进行美术活动。班级大部分幼儿喜欢音乐活动， 能大胆的进行歌唱和表演。待加强的工作：要针对不同年龄、 不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼， 特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会 进行体育竞赛；鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳跃 等晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不 够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培 养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲故事、读儿歌等一 系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表 达的连贯性、完整性及大胆方面得到
4、有效的锻炼和提高。在美 术活动中，要特别注意几个胆小孩子的个别教育，注意家园的 密切联系，以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子 想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面 的能力上一个新台阶。因此，在稳定班况的情况下，让新朋友 尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓励幼儿之间互相帮助，共同 健康成长。 二、本学期班级工作重点： 1、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。 2、知道自己的物品所放位置，并能自觉摆放整齐。会做自己力 第 3 页 所能及的事。 3、根据中班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、有趣 的主题活动，拓展幼儿的知识面，提高幼儿各方面的能力。 4、抓好班级常规
5、，增强幼儿集体意识。培养幼儿有简单的相互 协作精神。 5、督促、加强幼儿体育锻炼，增强幼儿体质，提高幼儿技能。 三、各项常规教育 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与教师、长辈打招呼，离园时主动说“再见” ； 在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人， 做错事要道歉，主动说“对不起” 。 2、卫生常规 每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲， 并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时 教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽， 注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭 菜，
6、吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。午睡前 知道要先小便，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服， 穿鞋子。 4、上课常规 第 4 页 小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课 时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑， 举手回答问题的习惯。 5、课间游戏常规 教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具， 轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将玩具整理好， 放回原处。 6、爱护公物常规 教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上的 “鞋子” ，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 四、教育目标与措施： 健康发展目标： 1、
7、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能 力。 2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。 3、积极参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习 侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。 具体措施： P1、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好 的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好 的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法；初步培养良好的午 睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时 入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对 第 5 页 自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的 事情自己做，让他们体会成功
8、的喜悦。 2、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等 形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人 走；当身体不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓励的形式教育 幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；游戏时学会自我保护。 3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种 材料增加幼儿参与运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍等； 增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学 习钻、爬、攀登等基本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康 发展。 语言发展目标： 1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。 2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容并 较连贯说出
9、主要情节；接触多种题材的文学作品，获得聆听的 乐趣；会仿编儿歌。 3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜 欢看电视、听广播。 具体措施 1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自 己的想法。 2、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老 第 6 页 师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式， 培养幼儿的语言能力；鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿 望，回答问题。 社会发展目标： 1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别 人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分 享的快乐。 2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社
10、会工作 人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。 3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。 4、对自己能做的事有信心。 5、了解家乡的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。 具体措施 1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设 区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、 轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中， 学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安 静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿 的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾 气。 2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身 边的
11、小事做起，尊重劳动成果。 第 7 页 3、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自 己。 4、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参与 并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望 和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个 性。 科学发展目标： 1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知 周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。 2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使 用比较、分类、排序、测量等方法。 具体措施 1、结合主题在活动区中开 展感觉体验区活动，让幼儿继续感知周围事物明显特征，发展 观察力、感知力
12、及动手动脑能力。充分利用周边的教育资源， 组织幼儿参观活动，丰富幼儿生活经验。 2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿 观察其明显特征，学会保护小动物，培养爱心；通过散步发现 自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征。 3、开辟数学区，利用游戏、操作等活动，让幼儿学会比较物体 的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。 第 8 页 4、学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的 幼儿，多单独引导，激发兴趣。 艺术发展目标： 1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱） ，喜 欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、 跳舞和游
13、戏。 2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学 会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集 体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。 具体措施 1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼儿对 音乐活动的 兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。 2、利用 零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音 乐，培养幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、 语言等，表达对音乐作品的感受。 第 9 页 3、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作 的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工 具和材料，如印章、手掌、颜
14、色、纸团、积木等，通过画、折、 粘帖等方法来完成美术作品。 4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿大胆表现的能 力。 5、创设美工区，让幼儿大胆想象、选择和创造。 五、保育 具体工作措施 1、注意室内通风以及室内物品的消毒，防止流行性疾病及传染 病的发生和蔓延。 2、重视幼儿生活卫生习惯的养成。组织幼儿给自己的毛巾、杯 子选择标记，巩固幼儿正确的入厕、洗手、吃饭、漱口、午睡 等方法。对个别生活卫生习惯较差的幼儿，我们会与他个别谈 话，并经常提醒他们。 3、注意观察、了解幼儿的身体情况，对个别生病的幼儿进行全 天观察并记录，适当让他们多休息，注意饮水。 4、鼓励幼儿多喝开水，创设“宝宝喝水站” ，幼儿每喝一杯开 水，就在自己的照片旁贴上一个小圆点，让家长也了解幼儿的 喝水情况。 5、坚持不懈地对幼儿进行安全和自我保护教育，同时教师经常 检查并消除教室内一切不安全因素，防止各种外伤和以外事故 的发生。 第 10 页 六、区域活动计划 区角活动作为一种新型的教育活动，受到了孩子们的普遍喜爱， 它能激发幼儿对科学活动的兴趣，利于幼儿获取直接的科学经 验，发挥幼儿学科学潜能，所以，我们班开设区角活动这一教 育形式，为了做到有条不紊，特制定本班的区角活动计划如下： 我班开设了 4 个区角，其主要区角为美工区、探索区、音乐区、 主题区等活动。