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1、第 1 页 高中英语老师工作计划 特征码 kkMKPLfWoDcCsKVyaXLO 一、高中英语课程的设计特点 课程按模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近学生生活实 际。这一学期主要学模块五和模块六。模块五是必修模块，而 模块六是属于选修模块，当然教学内容的难度也渐渐加深，因 此每个模块的教学时间调整为 12 周。 二、教学目标 高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶 段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其 重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培 养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能 力;发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所
2、提高，缩 小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差 距. 三、教学重点 1、加强基础知识的训练，注意词汇能力的培养，帮助学生 理清语法规则，掌握习惯用语，为综合运用打下坚实的基础。 2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现 第 2 页 由语言知识到语言应用能力的转化，提高做题的准确率和熟练 程度。 3、坚持以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。 四、教学内容及方法 1、走近学生，了解学生。多利用一些时间与学生沟通交流， 拉近师生之间 距离。了解学生英语学习的情况，做到分层教学，真正落 实因材施教。 2、继续抓好学生英语学习习惯的养成，如，早读一定要大 声朗读，每天都
3、积累一定量的英语词汇，认真做好课堂笔记， 并及时整理好难错题本。 3、加大阅读量，通过阅读材料开阔学生的视野，丰富语言 知识，扩大词汇量。 4、提高学生的口语交际能力，充分利用课前三分钟的英语 对话，并实行每天的英语值日报告，提高学生的英语口语表达 能力。 5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师评， 家长评价等多种评价体系同时进行，帮助学生认识自我，并不 断地完善自我。 6、培养学生的自主学习能力。这个目标的实现，需要一个 循序渐进的过程，必须落实在平时的教学点滴中。多观察，多 强调，抓住一些典型的自觉主动学习的学生来带动班上其他学 第 3 页 生。 7、争取把培优扶中补差工作落实在
4、平时的每一节课中，这 项工作有一定的难度。换句话说，这项工作其实也就是分层教 学。这要落实在平时的课堂提问，问题设置，作业的布置，练 习的讲解等。 8、合理地利用表扬和批评的手段，激励学生奋发进取。 9、继续落实兵教兵互助学习小组活动，实行目标管理以及 任务型管理，定期让每个小组制定一定的目标，并根据实际情 况，及时更改目标;给每个小组定期布置一定的任务，并进行检 测。及时表扬先进的学习小组，激励鞭策落后的小组，营造 “比，学，赶，帮，超”的学习氛围。 10、更新教学观念，根据学生情况对教材进行单元整合， 用教材教，而不是教教材。课堂教学不仅仅是知识的传授，更 要注意教学的方法、过程、价值观。 11、继续开展英语校本课程，鼓励学生多用英语表达，不 断培养学生英语学习的兴趣以及英语学习的信心。 五、课题研究 高中英语报刊阅读的综合研究 六、论文撰写 培养平行班学生英语自主学习能力的策略研究 计划：通过理论学习，实践研究，跟踪了解等多管齐下， 切实高效地培养学生自主学习能力，促成良好的学习习惯的养 第 4 页 成，从而提高教学和学习效率。