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1、第 1 页 幼儿园大班下学期月工作计划例文1 特征码 oTuLfaSozrhJoGVHNFGJ 一、班级情况分析 本学期本班幼儿 40 名，女生 18 名，男生 22 名。经过大班 上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼 儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在 体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。 初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女， 拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之 间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自 顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。 二、工作重点 1、本学期，我们把幼
2、儿入学准备工作做为本学期的工作重 点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作 与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学 打好基础。 2、以学前教育纲要为指导，深刻领会二期课改精神， 以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确 立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有 一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加 第 2 页 以组织，并尝试生成性主题活动。 3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和 问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官 去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通 过活动得到满足
3、，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作 探究的师生互动。 4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与 主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材 料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、 变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一 致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现 并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。 三、教育目标 语言领域： 1.倾听理解 2.表达能力 3.欣赏阅读 数学领域： 1.感知整体与部分的关系。 2.用不同的方法分解部分数与部分数之间的互补关系和互 换关系。 3.具有初步的估算意识。 第 3 页
4、 4.正确书写阿拉伯数字，培养其认真、正确、整洁的书写 习惯。 5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何 形体。 科学领域 1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互 关系。参与保护生态环境的活动。(种植)。 2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感 性经验，能用不同形成表现四季的特征。 3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的 方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品 和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。 4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围 自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求
5、答案;能关心、爱护自然环境。 社会领域： 1、自信心培养 2.人际交往 3.行为规则 4.民俗文化 健康领域： 1、身心保建 第 4 页 2、体育锻炼 美术领域： 1、兴趣与审美 2、绘画 3、手工 音乐领域： 1、歌唱活动 2、韵律活动 3、节奏活动 4、欣赏活动 四、具体措施 1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教 育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。 2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。 根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认 真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 4、给
6、幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力 的发展。 5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学 计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的 情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。 第 5 页 6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特 色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。 五、家长工作 1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解 和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。 2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生 活习惯，为入小学打好基础。 3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册 4、坚持每月及时更换“家长园地” ，向家长提供幼儿生活
7、、 教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并 鼓励家长参与班级教学。 5、继续对新生家访、旧生 生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼 儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。 6、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈 活动;与主题相关的亲子活动等。 六、每月工作安排 三月份 第 6 页 1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次 家访。 2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。 3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。 4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。 5、社区活动让幼儿对学校附近的消防队的人员进行采 访，了解他们
8、的工作。 四月份 1、继续加强幼儿的常规训练。 2、开展“相反国”的主题活动，通过观察，动手操作，使 幼儿感受春天给人们带来的景象。 3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天 的一些特征。 4、发动家长收集有关主题的资料。 5、设立种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地” ，观察植物生长状况。 五月份 1、庆祝“5、1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日， 爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。 2、培养幼儿的生活处理能力，并能帮助同伴。 3、社区活动“旋转乐园” ，利用周围的大自然、科技馆、 工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。 第 7 页 4、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后 及时穿上衣服。 做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友 实施不同的教学方法。 5、开展亲子小制作活动(提倡利用废旧材料)。 六月份 1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观小学， 做好幼小衔接工作。 2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。 3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。 4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等 一系列工作。 5、做好期末的各类总结工作，填写好幼儿发展册并发 放，做好退费工作。