《河北省平泉县第四中学七年级生物上册 3.5.2 植物的呼吸作用课件 （新版）新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省平泉县第四中学七年级生物上册 3.5.2 植物的呼吸作用课件 （新版）新人教版.ppt（28页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第二节 绿色植物的呼吸作用,绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二 氧化碳和水转化成储存能量的有机物 (如淀粉),并且释放出氧气的过程.,什么是光合作用?怎样用反应式表示？,二氧化碳水,有机物 氧气 （储存着能量）,叶绿体,光能,温故知新,知识回顾,光合作用的公式：,光 二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气 叶绿体,1.光合作用的场所是,2.光合作用的原料是,3.光合作用的条件是,4.光合作用的产物是,5.光合作用的物质转变是,6.光合作用的能量转变是,叶绿体,二氧化碳，水,太阳光（光能）,有机物，氧气,无机物 有机物,光能 化学能,有人认为，绿色植物能通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居
2、室内的空气，于是卧室里摆放很多盆绿色植物。 你认为这种做法科学吗？为什么？,情景导入,学习目标,第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡,1.描述呼吸作用的过程. 2.说出呼吸作用是生物的共同特征. 3.说明绿色植物在维持生物圈的碳氧平衡中的重 要作用. 【重点难点】 重点：呼吸作用的过程. 难点：呼吸作用的实质.,第二节 绿色植物的呼吸作用,自主学习 (10分钟),内容: 1.绿色植物呼吸作用的过程 定义 反应式 2.呼吸作用是生物的共同特征 实质：分解有机物，释放能量 3.绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中作用 温室效应 要求： 1.在自主学习时段，认真看书，作出标记。 2.激情记忆，全身心投入！
3、,实验 萌发的种子在呼吸作用中发热,萌发种子,煮熟种子,装有萌发种子的暖水瓶 内的温度升高;装有煮熟 种子的暖水瓶内的温度 不升高.,萌发的种子放出了热量.,实验现象:,实验证明:,种子在萌发过程中产 生的能量是从哪里来的？,种子萌发过程中产生的能量来源于 光合作用时贮存在有机物中的能量.,演示实验2：种子在萌发的过程中放出了什么气体？,二氧化碳的性质： 二氧化碳 + 澄清石灰水 石灰水变浑浊,瓶里的气体能使澄清的 石灰水变得浑浊,说明瓶 里的气体中含有大量的 二氧化碳.,萌发的种子释放出二氧 化碳.,实验现象:,实验证明:,实验 萌发的种子在呼吸作用中吸收氧气,萌 发 的 种 子,煮 熟 的
4、 种 子,甲瓶 熄灭 乙瓶 燃烧,燃烧的蜡烛放进甲瓶里, 火焰立刻熄灭了.燃烧的 蜡烛放进乙瓶里,火焰没 有立刻熄灭.,甲瓶里缺少氧,乙瓶里有 氧,甲瓶里的氧被萌发的 种子吸收了.,实验现象：,实验证明：,呼吸作用概念:,细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要.,呼吸作用的反应式:,有机物（储存能量）+氧气,二氧化碳+水+能量,呼吸作用反应式,光合作用反应式,有机物（储存能量）+氧气,二氧化碳+水,光能,叶绿体,原料,产物,原料,产物,二、呼吸作用是生物的共同特征,农田排涝,田间松土,玉米晾晒,蔬菜储存,呼吸作用之拓展应用,三. 绿色植物
5、在维持生物圈碳-氧平衡中的作用,1.碳氧平衡会被打破吗？在什么情况下会被打破？,3.联系自己的生活环境，谈谈环境中二氧化碳增多的原因.,2.二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响?,会。过多燃烧煤炭、石油、天然气,温室效应,讨论,过多燃烧煤炭、石油、天然气,合作探究,讨论完成导学案中的合作探究题及拓展探究题,展示点评分工,要求： 1.展示同学书写认真，重点突出。 2.点评同学语言简洁，声音洪亮，表达流畅。 3.非点评同学认真听并及时补充质疑。,注意： 1.非展示 同学讨论 完成后， 激情记忆。 2.基础知 识，一对 一检查。,展示点评分工,要求： 1.展示同学书写认真，重点突出。 2.点评同学语
6、言简洁，声音洪亮，表达流畅。 3.非点评同学认真听并及时补充质疑。,注意： 1.非展示 同学讨论 完成后， 激情记忆。 2.基础知 识，一对 一检查。,光合作用,呼吸作用,场所,条件,原料,物质能量转化,联系:,含有叶绿体的细胞,所有的活细胞,光,有光无光均可,有机物,氧气,二氧化碳,水,制造有机物,储存能量,分解有机物,释放能量,如果没有光合作用制造的有机物,呼吸作用就无法进行.这 是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物,呼 吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量.,光合作用和呼吸作用比较,产物,二氧化碳,水,有机物,氧气,小结,第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡,第二
7、节 绿色植物的呼吸作用,呼吸 作用,定义:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水, 并且将储存在有机物中的能量释放出来,供 给生命活动的需要.,反应式:,是生物的共同特征分解有机物，释放能量,绿色植物维持生物圈中的碳氧平衡,当 堂 检 测,1.植物体进行呼吸作用的时间是 （ ） A只在白天 B只在光下 C在白天和黑夜 D只在晚上 2.浇花过勤,花土总是含有大量的水分,这样会导致根烂掉,植物死亡,其原因是 （ ） A水分过多,根毛无法吸收 B水分过多,根无法呼吸 C水分过多,使细胞能大量繁殖,导致根烂掉 D根吸收的水分过多而死亡,C,B,3.植物在白天吸入二氧化碳,释放出氧气,而在夜间吸入氧 气
8、,呼出二氧化碳,这是因为 （ ） A阳光下进行光合作用,呼吸作用停止 B光合作用强于呼吸作用 C呼吸作用在夜间进行,光合作用在夜间停止 D叶片进行光合作用,不进行呼吸作用,B,4.下列哪种农业措施能改善根系的呼吸作用 （ ） A施肥 B浇水 C中耕松土 D锄草 5.植物的任何部位都进行 （ ） A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D吸收作用 6.呼吸作用的最重要意义在于 （ ） A呼出二氧化碳,并消耗氧 B分解有机物 C生成水 D为生命活动提供能量 7.为提高农作物的产量,提高光合效率,下列哪些做法是可 取的 （ ） 合理密植 尽量密植 间作套种 大面积单一作物种植 A B C D,C,B,D
9、,B,当 堂 检 测,8.将萌发的种子装进玻璃瓶中,放在温暖的地方封闭24 小时,之后将燃烧的蜡烛放进该玻璃瓶中,火焰立即熄灭 了.这是因为（ ） A萌发的种子消耗了氧气 B萌发的种子消耗了二氧化碳 C萌发的种子产生了二氧化碳 D萌发的种子消耗了水分 9.在可控制温度和大气成分的温室中,以人工配制营养液 无土栽培蔬菜.请回答下列问题: (1)春天天气晴朗,光照充足时,为使作物增产,除满足无机 盐的需求外,应采取的措施是适当增加 的浓度. (2)当阴雨连绵,光照不足时,温室温度应 ,以降低 蔬菜的 作用. 10.甘薯、白菜堆放时间久了,为什么会发热? 贮存甘薯、 白菜的窖为什么必须留存通风孔?,A,二氧化碳,呼吸作用,降低,谢 谢 !,