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2、,课程设计以职业能力培养为重点，按照国家职业资格认证对电子商务师职业岗位的要求，结合企业实际工作业务流程设计和开发教学内容。注重职业能力的全面培养，充分体现职业性、实践性和开放性。,教学内容,内容选取 组织与安排 教材及相关资料,内容选取,按照“工学结合”和电子商务师职业岗位的要求，结合企业的实际业务流程设置教学内容，主要包括电子商务基本框架、B2C业务流程、B2B业务流程、C2C业务流程、电子商务安全、电子商务支付、电子商务与物流、网络营销与策划等，并根据电子商务的发展及时更新教学内容。,内容选取（续）,课程教学大纲,组织与安排,授课计划,组织与安排（续）,电子教案,教材及相关资料,教材 实
3、验指导书 网络课件 案例 习题 电子商务实习 网络资源链接,教学方法与手段,教学模式 教学方法 信息技术 网络教学环境,教学模式,任务驱动,教学模式（续）,课堂与实验地点一体化,教学模式（续）,基于工作过程的实践教学活动,教学模式（续）,基于工作过程的实践教学活动,教学方法的运用,分配角色，小组讨论,案例教学,教学方法的运用（续）,教学方法的运用（续）,实践教学演示,信息技术的应用,多媒体教学,信息技术的应用（续）,信息技术的应用（续）,信息技术的应用（续）,信息技术的应用（续）,实验平台,网络教学环境,网络教学环境（续）,教学条件,教学队伍 实践条件 政策支持,教学队伍,实践条件,电子商务实验室,校外实习,校外专家进校讲座,实践条件（续）,特色与创新,工学结合，突出实践 教学模式先进，教学方法灵活多样 职业素质培养与职业技能培养紧密结合,谢 谢！,