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1、创建优秀班集体的妙方创建好班级的秘诀“教育没有情感，没有爱情，就像没有水的池塘一样。没有水，它不被称为池塘。没有爱，就没有教育。 “实践证明，爱是教育的前提。在班级小组中，班级老师可以“用爱心移动他的心，用爱来引导他的事业”。 爱和爱，改变你的心。当然，学生也喜欢老师，也喜欢别人创造一个充满温暖和爱的课堂。多年的工作经验是：“只要你用心去浇水，铁树就会绽放”，当然也会收到良好的教育效果。首先，给一个微笑“说起温暖，甜蜜地微笑”（艾迪生），老师的笑容是“最美丽的花朵”。在现实生活中，每个学生都会绽放“最美丽的花朵”吗？教师似乎自然而不自然地渴望学习具有优秀学术表现和学科的学生，并且他们对成绩不佳
2、并且喜欢违反纪律的学生感到厌倦，所以他们似乎并不自觉地提高他们的面孔和闭上他们的笑容。众所周知，你越累，他离你越远，你就会失去很多教育机会。我记得6年级和6年级有一位女同学。学业成绩很差。同学之间的关系不是很和谐，我经常和同学吵架。经过多方面的了解，我笑了笑，并与他交谈过一次。告诉她“老师认为你是一个聪明能干的女孩”并说，“你的母亲早早去世，你可以照顾好自己。虽然学校远离你的家，但从不迟到，我的父亲太忙，无法照顾你，但你可以照顾好自己，照顾好你的家人。这是个好孩子！ “然后告诉她，只要他们有信心，就可以纠正这些缺点。谈话结束后，它的缺点慢慢变了很多，她多次给她咨询。得分大大提高。初中毕业生晋升
3、为重点中学，全校排名第三。因此，教师不是法官，也没有必要记住学生的错误。有必要了解学生。 “理解是宽恕，理解一切都是为了原谅一切”（Stal）如果你不希望学生觉得你“古怪”，那么，微笑，面对每一个学生，尤其是贫困学生。微笑会让你更接近你的学生。第二，“给予”低剂量的兴奋剂班上的一些学生学习成绩差，考试成绩低，不积极思考，思想行为感到自卑或虚弱;或者他们是弄巧成拙和非法的。针对这种情况，它主要用于建立信心，消除自卑感。 “对受人尊敬的人的称赞可以最好地鼓励低低的情绪”，并开始学生进步的内在因素。每当您接受新课程时，首先要告诉学生衡量一个人是否是健康人。不仅他的知识有多少，他以前测过多少分，而且他
4、如何在同学中排名，但他是否具有健康人的各种素质和能力，如自信，自我激励，判断力，自律等。根据情况描述每个学生的优势和长处。此外，该课程将与同学一起使用，开展课堂培训，作为学生的行为准则。例如，学生们提出：“团结，勤奋，进步”，“文明与服从，良好的学习与进取”，“让我的荣耀，班级拒绝我的耻辱”和许多其他格言，最后确定集体必须光荣因为你，不要因为你的耻辱，对于我们的班级培训，学生不仅建立了信心，而且还提升了班级荣誉。第三，“给予”转换为信托在课堂上，经常有很多“困难家庭”。由于某些原因，他们只是落后了。它们并非毫无用处。他们的优势经常被隐瞒。教师应善于发现自己的闪光点，使闪光更闪亮，逐渐改变缺点。
5、我相信他们可以做得很好，人与人之间最大的信任是关于（培根）的信任。曾经有一个学生有许多缺点，吸烟和饮酒。他没有在课堂上睡觉或说话，他的自我控制能力非常差。经过多次对话后，有了明显的改善。她还发现她也有很多优点，例如强烈的吸引力和良好的运动表现。为此，他充满信心地担任班干部，体育政委和生活委员会。当他是一名干部时，他是负责任和负责任的，每日的健康安排是有序的。学校组织的两次演习堪称典范。在今年的春节期间，他赢得了三个一等奖，班级团队被命名为文明团队。这说明：信任是真诚的。 “第四，“给予”力量的斗争在课堂上，总会有很多挣扎者在场上努力阅读或出汗。在这个时候，班主任的问候，鼓励，会给他们力量，使其
6、更加努力，因为“权力是生命的乐趣”。在这项研究中，一些苦苦挣扎的人取得了良好的成绩并称赞他们。由于学生表现不佳和缺乏知识，仍有一些学生经常努力工作，但仍然没有取得丰硕成果。除了给予他们最真挚的赞扬之外，他们还需要帮助他们找到他们不应该拥有的东西。结果的原因。找到原因后，他们增加了信心，学习热情也更高。每当学校组织比赛时，我都会给参赛者打电话“加油”。在作文比赛中，获奖者将获得一叠手稿，以保持他们的努力。英语比赛获奖，获奖者获得录音带练习听力。获得了体育奖。我个人给刚刚从运动场下来的学生喝了一杯水。在跑道一侧，他们向学生大喊“加油”。学生很开心，我很开心。学生叹了口气，叹了口气。学生们觉得老师和
7、他们分享了同样的命运。更尊重老师，老师的话语更具吸引力。赞美成功重视那些赞美你的人的价值是真正的价值，而不是被坏人称赞。 “每当学生获得荣誉，他们就会赞美他们。必须分享充分享受幸福的价值。例如，当我的班级学生王莉春梦在作文报上发表时，她对她的文字写了一个赞美; “欢迎来到报纸大作，小测试笔秀人才”，学生看到恭维之后，我感到非常高兴。我学到了更多关于语言的知识。中文考试得分为117分。无论学生在哪里取得成功，他们都会受到内心的称赞，并给予最诚挚的称赞。在学生的心目中，老师自然而然地变得“喝酒不醉，人喝醉，鲜花不迷人”。博爱总是征服一切。 让我们伴随着新课程改革的强大步伐，尽力去理解，信任，尊重，考虑学生，突出学生的主体地位，用爱创造一个优秀的课堂！5 / 5