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1、第一学期大班年段工作计划大班工作计划的第一个学期暑假过后，孩子们回到幼儿园学习，生活和玩耍。从初中到大班，幼儿不仅身高较高，而且各方面都有不同程度的能力。在语言方面，幼儿可以积极主动地与同龄人交流。大多数孩子的语言相对完整和流畅，单词更准确。艺术中的儿童可以大胆使用各种艺术工具和材料，运用不同的技巧来表达自己的感受，体验创作。音乐的快乐;孩子们可以更准确地按照音乐的节奏做各种更复杂的基本动作，模仿动作和舞蹈动作的组合;社交互动儿童可以积极与同伴互动，进行有效的沟通，合作和分享。但是，也存在一些缺点。例如，一些语言中的孩子听力习惯很差。当他们说完话时，他们不能听别人说话，特别是当他们与同龄人说话
2、时，他们不能仔细听。鉴于今年儿童的实际情况和部分儿童的不足，我们将继续关注幼儿良好的行为习惯，生活习惯和学习习惯的发展。本学期的工作现在制定如下：一，日常护理工作为了全面提高教育质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理安排儿童节活动，让孩子们在幸福中学习，在幸福中发展，真正做到保护和强调。 1.用更正式的语言进行完整，具体和连贯的表达，可以为普通话儿童提供语言环境，为日常生活中的自由交流和表达提供机会和条件。首先，在丰富多彩的活动中，如：谈话活动，听取游戏，扩大幼儿的经验，在活动时，教师会注意每个领域的对方教育，支持儿童倾向于扩大每项活动的语言经验，让儿童参与活动有机会听取和表达
3、他们的意见;其次，要改进讲故事，情境叙事等讲授活动的教学风格。教学形式决定了兴趣程度，叙述水平以及语言潜能的教学程度。从最初的集体集中，适当的群体安排，孩子的分组可以为幼儿提供更多的机会，让孩子们可以更大胆地说出自己的意见;再次，如打开一个小故事王，广播公司和其他活动该项目允许幼儿充分表达和锻炼他们现有的语言经验;最后，充分利用家长资源，让家长知道家庭是孩子学习语言的重要场所，充分利用家庭教育的有利因素，不断加强家庭的语言教育，如：让家里配合孩子完成任务，如：安排任务，第一个目的是让孩子回家完全描述任务的内容。第二个目的是重复儿童歌曲和故事的任务，以便孩子们能够表达某些内容。语言练习活动。 2
4、.（1）学习从不同角度，不同方面进行观察和思考，通过观察，比较，类比等方法解决简单的数学问题。为儿童提供一定的空间，以提供具有适当结构的充足的可结构材料，以支持儿童的操作活动。让孩子们以集体和小组活动的形式开展学习活动。在集体学习活动中，教师应该直接教孩子一些数学知识和技能，而孩子们很难自己找到和感受到一些数学关系。我们将设计某些场景，引导孩子观察，提出让孩子思考的问题，从而激发孩子利用现有的知识和经验来解决问题。在小组活动中，我们将专注于数学角落活动，例如为孩子们提供足够的时间进行角落活动，让孩子在操作和操作过程中充分感知，体验和探索，鼓励孩子与同龄人交流，与他们讨论彼此，并学习同行解决问题
5、的策略。同时，让父母利用日常活动的场景和一些偶尔的事件，如散步，郊游和玩耍，引导孩子注意和关心周围环境中物体的数量和形状，空间中的物体，物体的长度和及时更换等，触发和刺激。儿童对学习数学的兴趣。 （2）能够以完整，连贯的语言与同龄人和老师交流他们的探索过程和结果，并能够提出问题并参与讨论，以培养孩子的好奇心，探究和探索态度。为孩子营造轻松愉快的心理环境，提供丰富的科学探索玩具和材料，让孩子在游戏中体验科学的现象。教育活动应以集体，小组和个人探索的形式进行。科学活动应该贯穿于儿童的日常生活中，例如科学游戏 - 风车轮换，借助某些材料或玩具，将科学原理融入游戏，以及参与定期和有趣的游戏和操作活动。
6、相关科学经验;例如，根据班级开展种植和喂养活动，通过对种植，管理，收获和喂养，护理和其他喂养活动感兴趣的儿童，使孩子们可以获得丰富的自然体验。同时，鼓励父母带更多的孩子去大自然，利用这个机会外出散步，参观和参观，让孩子们能够生动地理解一些科学的P=中心gt。愉快的气氛; 3.喜欢参加各种艺术活动，大胆表达自己的感受和经历。为幼儿提供宽松，免费且适合近期教育内容的环境。鼓励幼儿以集体，团体和个人活动的形式，以自己的方式进行艺术表达活动，如引导儿童选择自己的物品或废料制作玩具，手工艺品等;在尊重每个孩子的想法和创造的同时，一定要接受他们独特的审美情感和表达，让孩子想象和创造;最后，利用社区资源，让
7、父母带领孩子参加特色民间艺术活动，让孩子不断提高欣赏能力。 4.进一步培养孩子良好的生活习惯和自我保健能力，初步认识到安全保护，创造“自我保健”的条件和环境，渗透到日常生活中的教育，如洗手，上厕所，体育安全等。这个问题，我们会根据日常生活反复提醒孩子，让孩子进一步养成良好的生活习惯和自理能力，同时开展各种游戏，让孩子了解一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过父母有目的的实际演示和游戏帮助父母培养自我保护意识。 5，能够积极与同行进行有效沟通，合作和共享，可以在沟通和合作过程中解决问题。营造轻松和谐的交流环境，为人际交往和联合活动提供机会和条件，引导学生发展儿童互动技能，为幼儿自由选择活动提供
8、机会，支持儿童的自主选择和规划活动。指导和鼓励幼儿从多个方面和角度解决问题，并帮助幼儿积累成功经验。二，教学和科研工作1，积极开展教学和科研活动。本周集中的教师开展教学和研究活动，通过商务学习和事务时间讨论等多种形式进行有针对性的研究和交流，做好教学和科研记录工作。编制月度讨论材料并撰写反馈意见。 2.每周五集中精力进行小组准备，预测下周的教育流动性，探索实施方式和方法，并反思上周的教育和教学活动，并针对新出现的问题讨论和调整教育策略。3.指导当年教师编写日常活动计划，反思活动，认真撰写教学反思说明，每个月初在每个月初检查教师文件，并做好记录。 4.组织年度教师进行相互审核和相互评估活动。在观
9、察教学活动时，要学习别人的教学经验，互相学习。 5.根据年度情况进行专题研究：汉字在婴幼儿中的整合以及各个领域内容的整合。 3.家长和社区工作1.在此期间，将举行家长会，向家长介绍园区特殊课程的设立和内容，并就家庭的具体情况交换意见和建议。在一年中的孩子，使家庭教育一致。 2. 10月，对孩子们进行了全面的家访，父母与父母交流，在园区学习和生活，了解家长的教育和需求。 3.继续开办“家长学校”，通过“育儿特刊”，“父母活动”，“父母开放日”等活动促进家长沟通，以改善父母教育。 4.与教育部合作经营“家庭花园”，让家长更好地了解部门的工作，争取每个家长的理解和认可。 5.充分利用家长资源，收集各
10、种废弃物，丰富儿童游戏资料。 IV。管理工作1.组织教师每年组织教学和科研活动，通过学习理论知识，分析案例和其他活动，不断提高教师的专业水平。 2.每周五，教师组织课程准备课程，预先假定下周的教育内容，并反思上周的教育内容，并同时做详细的记录。 3.每周一下午检查一年的工作部分和导师栏的更新。 4.在每个月初，检查教师的教育活动计划，教育和教学反思说明以及前一年的商业学习笔记。 5.指导每个班级开展主题活动，并撰写主题阶段的总结。 6.指导每个班级参加区域活动设计评审。 7.做好特殊研究的总结和报告工作。 8.继续加强年中教学玩具的管理。年度教师将共同承担三种主要游戏资料的存储，并及时添加新的
11、游戏资料。每个班级的教师将独立保留区域材料。严格执行贷款登记制度。9.根据季节变化，安排年度种植角度，选择反映季节特征和繁殖内容的物种。 10.展示各种教学和研究工作。例如，年级竞赛V.本学期的工作时间表（年，9-,1）。本月的具体工作内容是9月1日。创建每个类的环境。 2.对新老学生进行定期培养。 3.在期间开始时召开家长会。 4.开展“中秋节”“欢迎国庆”系列活动，让孩子们参加课堂环保活动，充分体验节日的天气。 5.组织老师调整晨练的结构和音乐。 6.组织年度教师，了解课程改革第二阶段的精神。 7.在年中组织为教师举办的课间竞赛活动。 8.建立教学和研究课题，制定专门的研究计划，并做出总结。 9.对孩子进行全面的家访，并与家长联系，了解孩子在家中的表现。 10.填写托儿所联系手册。6 / 6