《后进生转化案例：爱心育出娇艳花.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《后进生转化案例：爱心育出娇艳花.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、后进生转化案例：爱心育出娇艳花落后的学生转型案例：喜欢养育美丽的花朵一，教育案例小森在四年级时是个可怜的孩子。他的父亲曾在街的一个小型建筑队工作，收入不稳定。父亲的左脸有一个大的红斑，看起来很可怕。爷爷年纪大了，身体也不好。母亲出去工作后，她再也没有回家。小森与他的父亲和祖父挣扎。小森小，胆小，内向，像蚊子一样说话，总是低着头，看起来很危险;学校总是迟到;班上总是发呆，或只是用手指或咬笔。它似乎在教室外面;家庭作业几乎每天都被拖延。那天，他不追逐作业。那天他不会交作业。即使他做作业，老师也不会理解;如果他拿起教科书，他将无法阅读一些文本。用笔写一些流利的文字;几天之内，一本新书变得肮脏腐烂，简
2、直不美观;考试成绩总是两三个。当我看到这个学生时，我感到焦虑和伤心。我不希望他永远成为教育的“牺牲品”;它是病原体和黑羊。我想帮助他改进。二，教育对策：帮助小森进步的第一步是找到疾病的根源。你可以从源头挖掘，以获得疾病的药物。在调查过程中，我了解到小森认为他自己的学习很差，他的家庭不好，别人不能看不起自己，他从不对学习感到高兴。平日里，我对同学们更加胆怯，特别好的同学也很差。为了有效地推动他的进步，我努力寻找教育的理论基础。我深深理解：（1）落后学生最突出的特点是他们有一个“双向” - 一个既向后又向前的空间。（2）已故学生的心理：自尊不起来，很难体会到学习的乐趣;自我控制很差，在做事方面既没
3、有耐心也没有坚持不懈。（3）每个学生都有自己独特的个人潜力。教育的责任在于挖掘和推进教育，不断提升自己的人生意义。为了回应小森的地位，我主要采取以下措施：（1）真诚相待，成为学生的朋友苏霍姆林斯基说：“要成为真正的儿童教育者，你必须全心投入他们。 “可以看出，教师不能高高在上，不能放在架子上，只能把学生视为朋友，谦卑地听取他们的意见，充分信任他们，通过对话打开学生心灵的窗口，让学生毫无顾忌，并愿意向老师说实话。根据个体差异，按照自己的能力教学生。对小森来说，我更加“关心”。这是一种众所周知的教育方法。这个普遍的法律是绝对不可侵犯的，正如大家所说的那样，这种关注是他能够清楚地感受到的，“对未来的
4、偏好”。因此，在课堂上，我刻意地看了他几次，给他一个提醒，给他鼓励;在课堂外，我经常和他说话，了解它的困难，给他更多的补充教训;有时，送他一支笔，一个家庭作业;有时他会洗手并擦脸.这种无私的爱使他有勇气向前迈进。（2）排除自卑感，促进亮点落后的学生经常受到老师的批评，同学的责备以及父母的谴责。他们觉得自己无法在课堂上抬起头来。他们总觉得自己不如别人好;他们不强壮，他们受到消极对待，他们的信心不足，他们背后自己。自卑。因此，教师应善于在适当的时候提升自己的亮点和鼓励。美国心理学家威廉有一句名言：“人性最深刻的原则是希望别人欣赏自己。他还发现，一个没有动力的人只能发挥他20到30的能力，当他有动力
5、时，他的能力可以达到80到90。可以看出，在转型后的工作中，赞美和鼓励的使用也极为重要。所以，小森准时到达学校后，我没有赞美他;他按时付清工作后，故意与他握手;当他能举手回答问题时，我和同学们在一起。给予他热烈的掌声.我坚信，我们的鼓励是他进步的动力。（3）引导他学习方法教育家布鲁姆相信：任何教师都可以帮助所有学生学习优秀，快速和自信。学生落后的主要原因在很大程度上与他的学业成绩有关。学业成绩有所提高，进步的学生自然会提升自信心。小森的基础很差，识字率很低。日记和作文特别困难。在工作日，我教他从识字开始，阅读和记忆在教科书中学到的单词，然后在诗歌和文本段落中记忆和积累语言;阅读更多论文并了解作
6、者。工作的技巧.随着时间的推移，小森慢慢丰富了知识的积累。（4）让学生帮助他。这也是学生成为小教师并教他们进入的好方法。我为他安排了一个好看的女孩作为他的办公桌，当他在同桌懒惰时请监督他，当他分心时提醒他，当他遇到麻烦时帮助他.在他的帮助和鼓励下学期，他的进步可能很棒。家庭作业没有拖欠，课堂经常举手，考试成绩有所提高，脸上的笑容也增加了。看到老师，不再鞠躬和躲避。教育家Suhomlinski曾经说过：“在我们的创造性教育活动中，劣等学生的转变是最困难的骨头之一。 我感受到成为一名教师的成功和喜悦。我很享受做老师的快乐。爱是实施教育的前提，基础和保障;爱是促进学生全面发展和健康成长的催化剂。我爱学生，我喜欢我的职业。如果我让我再次选择，我一定会选择成为一名教师。因为在这里，触动我的一切仍然会触动我，吸引我的一切仍然会吸引我。只要我与爱一起工作，我将永远处于学生归来的爱的海洋中。三，案例评论：心理学研究表明，如果教师能够激发学生在教育和教学活动中的良好情绪反应，将有助于教学秩序的稳定和教学效率的提高。我用我精湛的工艺将“金津生”变成了“优秀的学生”。可以看出，要成为一名优秀的专业班主任，必须充分了解和真诚关心学生，用大爱促进学生身心健康的健康发展。5 / 5