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1、后进生转化：如何正确的对待后进生落后的学生转型：如何正确对待落后的学生转型后，这是班主任不可推卸的职责。每个班级都有不同程度的落后，他们如何对待？首先，不要厌恶他们，然后根据大学生的特点和形成原因进行转换工作。法国教育家陆军在他的文章爱弥儿中写道：“生命中最危险的时期是从出生到十二岁，在此期间，他们不会采取破坏各种错误和恶习的手段。它会发芽和成长，当它们采取措施改变它时，它们已经奠定了根深蒂固的根源，它们永远无法将它们拉出来。 “我在课余生活中表现出来的不良行为大多不是道德的，有些是出于好奇，有些是混乱时刻造成的不公平行为，有些则是由于自我控制能力差造成的。课堂教师有责任分析学生形成的原因，并
2、帮助他们克服缺点和问题。因此，我对待这样的本科生：首先，我们必须纠正我们的态度，对未来的学生保持积极乐观的态度。要对待本科生，首先要采取正确的态度，必须正确对待和估计来世。他们的“落后”并非一成不变，并且会有潜在的闪点。这需要校长具有敏锐的洞察力，善于发现和挖掘进步的火花。一旦被发现，必须得到充分肯定和大力支持。应尽一切努力建立自尊和自信，帮助他们克服自卑感，调整心理状态，提升自己的优势和积极因素。我班上有一名叫邱某的女学生。我平时学习不够努力，经常不做作业。原因是学习的基本知识不足以引导她学习。根据这种情况，我尽我所能找到机会从她的其他方面开始，以刺激她前进而不会错过任何机会。她发现她正在尽
3、职尽责地发现她帮助了她的同学，发现她不值钱，无论多小或多小。我一次又一次地在同学面前称赞她。在委婉的语气中，她用这些闪光指出她缺乏学习。渐渐地，她从及时的任务变成了严肃的家庭作业，这让我看到了她的希望并恢复了自信。其次，如果你不想让你的爱情热身然后进入。新课程改革要求：教育应向所有学生开放，每个学生都应该关注。特别是对于那些低劣，胆怯和困难的学生，就像阴影中的树木特别渴望阳光一样，这些学生引起老师注意的愿望特别强烈。因此，班主任应该改变自己的思维方式，把学生视为真实的生活。他们应该像照顾自己孩子的母亲一样善待善良的未来。例如，为了安排一个座位，我坚持要好好组合穷人，并请好学生帮助贫困学生;在课
4、堂上的问题，我鼓励学生说话，让他们专注于老师的课程，更少的时间来思考差异;课堂活动，我不要让他们有机会展示自己的技能并表达自己。与父母离婚的学生经常与他们交谈，发现他们心中的困惑，并试图解决将家庭的异常带给孩子的心理障碍。对于那些不改变教义的人，我喜欢性爱并拥有爱。让学生知道班主任在照顾他们，觉得他们在课堂上占有一席之地，感受到团队的温暖。爱的力量是无穷无尽的。第三，我们必须以大学生的任性和缺点来处理这个问题。俗话说：角色是相互的。但是当面对数十名学生时，我们经常发现有很多学生不欣赏它。事实上，有时我们觉得我们花了很多精力，但他们仍然没有反应。这时，我们会产生一种仇恨。铁的感觉不是钢铁，有时我
5、想放弃。但是当我想到它时，“没有人是完美的，没有黄金就足够了。”人总是犯错误，总会有不足之处，所以我们作为班主任必须要有宽容来应对学生的不足。例如，两名学生在教室里打架并损坏了教室里的桌子。在我了解情况之后，我没有公开谴责他们。第二是叫他们到一个安静的地方。他们当时还在空中，我让他们静静地站了十分钟。十分钟过去了，他们的愤怒也消失了很多。我只了解他们战斗的原因。事实上，他们只是由琐碎的事情引起的。他们逐渐升级面孔以保持他们的相反情绪，最终导致打架。这时，他们已经意识到自己的错误，正在等待老师的处理。我想：这是他们一时冲动的错误。他们不能被视为坏男孩。所以我做了这样的处理：我犯了错误纠正，认真写
6、了一本评论书，并修复了损坏的桌子。他们觉得老师的处理是非常客观和合理的，没有人批评他们讨厌他们。这次事件发生后，这两名大学生的不良行为大大改善，学习和纪律取得了长足的进步。第四，要有一个明亮的眼睛可以找到后者的优势。每个不成功的人都有不好的一面和好的一面。作为班主任，你应该善于发现教育的亮点。苏霍姆林斯基说：“世界上没有人才。问题是教育工作者发现每个学生的禀赋，兴趣，爱好和专业，并为他们的表现和发展提供充分的条件。正确引导。 “第五，我们必须有耐心等待学生的进步。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过，“每个孩子都会有一个觉醒的过程”，所以我们的班主任应该学会等待，尤其是对于弱势群体的觉醒。学习等待
7、不仅是教师的教育智慧，也是教师职业成熟的标志。学会等待意味着尊重生活中的差异。这意味着教师可以从发展的角度来对待学生。这意味着他们可以以一种冷静的态度对待自己的工作：不急于实现，不急躁。有一个落后的学生，学习缓慢，经常不交作业，有时即使完成作业，也会被老师多次催促，她慢慢地做了。但是，她的学习成绩很好。结果，经过询问，她的父母不在家，从小就由祖母抚养长大。我想这是受我祖母的影响，她已经养成了慢慢生活和做事的习惯，暂时不能改变。我将进行一些简单易学的活动和竞赛。为此，我制定了一个具体的计划：在一周内训练她身体的反应速度，具体的活动如听密码做动作，开始反应，跳绳节奏等，在一周内训练她的口语速度，在一周内训练她的阅读速度，在一周内训练她的阅读速度。训练她交车速度。经过一段时间的训练，我发现她有了很大的变化，作业本能及时上手，虽然变化并不那么突出，但她在行动上有了很大的提高。此时，老师需要有足够的耐心等待她的进步。在班主任的工作中，我认识到改造后进生和培养优秀学生同样重要。对于成绩差的人，我们只需要关心和照顾他们，做深入细致的工作，根据情况引导他们，服从好的领导，让他们感受到集体的温暖，老师的关怀，让他们有一种亲密、安全和信任的感觉。我坚信真诚是成功的关键。&；5 / 5