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1、高三班主任需要做什么三年级老师需要做什么？三年级学生的任务是什么？我相信所有的学生都会回答高考。那么，担任高中毕业班主任的任务是什么？这就是如何让学生最大限度地提高自己的水平并顺利完成高考。影响高中生水平的原因是什么？通常分为智力因素和非智力因素。其中，智力因素是指学习的基础，学习质量，动手能力，思维能力等。非智力因素是指可以应用的智力因素（感知，记忆，思维等）以外的条件。学习，包括动机，兴趣，情感，纪律，人格等心理因素，如纪律，学习，心理和生活。为了解决这些问题，班主任应该是经理，导师，朋友等。作为经理的班主任，全班应该作为一个团队对待，在团队纪律，团队氛围，团队凝聚力，团队协作和互助方面进
2、行管理和协调，使学生在有序的环境中学习;作为导师，校长应该对学生的学习方法和学习困惑给予指导，并在他们心理波动时引导他们，并在他们生活困难时引导他们。作为朋友的班主任，他们应该时刻关心并关注学生的情感和悲伤。知己和被子让他们在和谐温暖的气氛中降低测试压力，并使其易于准备测试。总之，无论哪个角色应该集中在一个核心上：挖掘和动员学生的非智力因素，使他们能够最大限度地发挥知识水平。在特定工作中，您需要为班主任实施这些角色？作者总结了他多年的教学经验，并认为有必要做三件事：一三个知识的内容1.了解目标。今年，班上学生的构成比较复杂：有两名高职学生，不同时期不同城镇的学生人数较多。有一名香港学生，后来有
3、一名学生参加了一项考试，第二名。在学期开始时，另一个借款人诞生了。不同的学生有不同的目标和不同的要求。作者对此几乎完全了解。香港学生的目标是参加香港和澳门学生的考试。他们不能参加全国高考。准备目标不同，指导应该是个性化的。为了调整它们，我们必须引导他们及时调整目标，以激发他们的潜力;高职学生的目标是成为一所好学校.总之，我们必须准确定位和设定学习目标。制定目标和理想可以激励学生学习。一开始，班上很多学生的目标都不明确。作者引导他们形成一个“长期目标，一个小计划”，以确保每个阶段都有一个目标。首先，通过学生写的“每周笔记”了解每个人的“大学梦”，然后收集并发布它，然后启动相关学校的收集，让大家调
4、整和加强目标。在第二学期，一个引人注目的“目标卡”是用纸板和彩色纸制成的。整个班级的模式被制作成“赢（赢）”模式并悬挂在教室前面。作为一个激励提醒，每个人都不时被提醒。竞争者的存在创造了竞争氛围，树立了“实现理想，相互促进，相互进步”的意识。2.注意麻烦。每个人的生活和学习都不能顺利。当失望和失望时，特别是高中三年级的学生会感到紧张和心理压力。必须有更多的想法和更多的问题。因此，教师应尽早了解。积极转移。例如，作为作者班级的梁先生，他努力学习并取得了优异的学术成就。然而，有一段时间，他的数学成绩总是在100分左右。他非常苦恼。在作者知道之后，他指导他分析原因并让他主动与数学老师交谈。另一方面，
5、他还告诉数学老师这种情况，大家一起努力解决问题。最终，他以137分的优势赢得了学校文科数学的冠军。例如，女孩谭，一直是班上最优秀的学生，心理素质一直很好，但语言很弱，她在模拟测试中失败了两次，所以她在每次考试前都会感到困扰。作者耐心地指导和指导学习方法，考试技巧，解决问题，复习计划，复习重点等，鼓励她增强自信心，消除对语言的恐惧。最后，谭以轻松的态度走进考场，成为学校的总分。该语言也获得了全班最高分。优秀学生有很多麻烦，中产阶级和中下阶层更麻烦。如果赖的第二学期主动申请从镇到作者班的转学，目标很明确，研究非常努力。但过了一段时间，他的成绩并没有提高，他正在努力学习。在我理解之后，我和他坐下来仔
6、细分析。最后，他选择了一份高水平的工作，数学得分高达150分。可以看出，班主任必须始终与学生在一起，并始终了解他们的喜悦和烦恼，以帮助他们更具体地调整自己的心态。3.了解学校。相对而言，学校氛围浓厚，关系相对简单，学习生活相对平静，但要看，还有影响学生心理的外在因素。高中生的心理特别敏感。因此，学生家人和朋友的影响力不容忽视。如果使用得当，它们可以极大地帮助学生。这就要求教师树立全局意识，将管理延伸到校外，确保学生学习的心态稳定。例如，班上有大约20天的学生。我一开始上学，作者就一个接一个地打电话给他们，了解他们早上如何离家出走，晚上回家以方便工作的实施。同时，经常联系家长了解家庭环境和家长的
7、态度，以便更准确地掌握学生的动态，使工作更有针对性。例如，在学生假期的周末期间，作者将有时间进入QQ班级，以了解他们在谈论什么，关注什么，以及捕捉教育的细节。学生刘，平均成绩，家庭情况比较复杂。在工作后，她的母亲在工作。他跟随父亲在南海。他的父亲忙于工作，他的照顾不是很细致。他偶尔会留在同学的家里。后来，经过家长和老师的努力，他通过了通信大学的专业考试，但他多次跳过课。作者及时联系了家长和他的朋友，并前往QQ群。最后，他得知他晚上在同学睡觉，白天在网吧玩游戏，他不想因为没有收到专业录取通知而返回学校。我没有通过，我失去了学习的动力。最后，笔者通过多次查询，发现通知发错了。疑惑得到解决，学生的情
8、绪得到了解决，热情得以恢复。最后，高考是超级的，超过文化重点的学校被录取到理想的学校。第二，三个勤奋的内容熟悉学生的各个方面是做好工作的先决条件，但关键是要在实践中练习，努力做到第三。1.勤奋观察。了解情况，熟悉情况，及时了解动态的各个方面。这是班主任的基本要求。总是走进教室，去宿舍，与学生聊天，看他们的脸，观察他们的动作，并试图找出他们的想法.这些细节是确保班主任工作有效性的基础。仔细观察学生，辅导工作是有针对性的。已经发现问题是成功的一半，只有勤奋的观察和良好的观察才能及时发现问题。因此，班主任想要了解学生的一切，并且要成功地完成教育工作，他必须善于观察，这样他才能“看到月亮，了解风，看到
9、基础，知道下雨”。2.接受检查。在班级管理中，三年级的管理主要是纪律健康。虽然第三年与其他年级不同，但学生更有意识，学校分配的任务较少，但绝对不可能放手。如果在课堂上，学生总是迟到，早退，自学课堂混乱，健康状况混乱，那么怎样才能有一种好的学习方式，学生不能安心学习。作为班主任的经理，学生应该营造良好的学习环境。纪律始终是学习的保证。要掌握这些惯例，班主任必须尽早安排并检查。即使对于高中生来说，他们的意识仍然有限。如果您只是安排任务或只是几个单词，它肯定会在表单中，它将没有任何效果。因此，班主任必须树立勤奋感。检查方式可以变化。作者在课堂上制定了一个系统，并采用量化管理。在学校开始时，每个学生都
10、会制作个人资料。每次定期扣除后，纪律委员会会将档案记录在档案上，并在上面印上蓝色花朵图案。奖励将印有红色花卉图案。更重要的是，班主任应经常查看此档案，以提醒学生改进。到期结束时，道德教育的分数将根据打印数量计算。通过这种方式，学生的自尊和抱负得到了激励，大大减少了违法行为。为了应对学生迟到的问题，我们设立了一本专门的检查书，每天都由班级登记。作者每天都仔细查看并及时学习和处理。同时，作者经常在学生自学期间不时去教室，或者在自学前一天早上走进课堂，这样学生的出勤率就是众所周知的，学生慢慢减少迟到。课堂风格也很严谨。另外，为了创造一个安静的学习环境，作者鼓励学生在舆论中做好学习，并要求他们不知道窗
11、外发生了什么，并阅读高考书，加强自学零抬头，无声学习。习惯，但也关注一些指甲。例如，对于喜欢闲聊自学和同时走遍课堂的同学，作者不只是要求提出请求，而是安排他独自坐在第二组的第一排，然后安排班长坐在他身后。在不断的监督下，我会每隔几天询问Gan和我的班长，并检查实施情况。过了一会儿，非处方和笑声的现象基本消失了。教室很安静，学生们更专注。多年的经验表明，班级管理不仅可以说是有效的，更重要的是，检查。只有当检查的强度足够时，学生才能更好，更快地养成习惯，从而创造一个有序，严谨，安静的学习环境。3.勤勉沟通。一直以来，与个别学生交谈是班主任工作的基本手段，高年级老师应该多加注意。高三课堂教师的核心任
12、务是加强心理因素的调整和学习方法的指导。必须为学生提供大量精力，思想工作才是最重要的。因此，与个别学生进行更多的心灵交流是挖掘非智力因素的最有效和最直接的手段。根据学生的实际情况，谈话的主要目的是安抚和调节自己的情绪，使他们的心态稳定，可以自信地进入考场。在这一年，作者让我每周至少与学生交谈五次。全班至少有一到两次面对面的会议，主要的学生不时谈论它。如女孩徐，身体很穷，心理极度不稳定，有一种疲倦的感觉，厌倦了世界，作者会继续和她说话。我在一周内聊了5次，最终消除了她的负面想法，交出了购买的安眠药，并承诺“活得好”。最后，她成功地参加了高考并考上了大学。另一个例子是，如谭某，周某等高年级学生，沉
13、某，林某，赵某等中产阶级学生，黄，陈，瑶等学生不满意是作者的关注，对象是心，每个人我多次谈过，并尽力帮助他们解决与朋友的心理问题。必须要注意的是，在谈到心脏时，老师必须首先要有一个好的态度，把自己放在听众的位置，听取学生的责备和责备。同时，态度应该是耐心，平等和真诚的;这个过程必须是可持续的。一旦解决问题是不可能的，我们必须时刻关注谈话后的影响，准备更多的会谈和频繁的会谈;同时，我们必须做好准备，有目的，有主题;对象不能仅限于少数落后的学生。或者顶尖的学生，也要注意整体，不要错过每一个，让学生体验到老师的诚意，这有利于加强老师心中的说服力。与学生交流可能会花费很多老师的精力，但其效果也很大：一旦学生放弃了他们的想法，他们就会激发巨大的学习动机。因此，高级三级教师的谈话应该增加频率和强度。总之，班主任的工作繁琐，高级班主任的工作应该更加细致。普通中学生的出发点和素质决定了教师只有“秦”这个词才有成功的希望。只要学生勤奋，老师勤奋，老师和学生一起工作，我相信明天会更好。8 / 8