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1、,台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个深不可测的黑洞。于是，各色人物围聚洞旁，纷纷猜测黑洞里有什么。让我们去看看究竟。,科幻小说,喂出来,15,1. 学习目标,2. 作者简介,3. 背景透视,5. 相关资料,6. 检查预习,7. 听读课文,9. 句段品析,10. 疑难探究,11. 板书设计,13. 本课突出艺术特色归纳,14. 拓展延伸,15. 教材习题讲解,4. 文体知识,8. 整体感知,12. 本课主旨,16. 课后作业布置,（重点）,（难点）,把握小说情节，领会小说的主旨。 学习借助丰富大胆的想象结构文章表达深刻主题的写法。 增强对环境的忧患意识，认识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境。,（
2、重点）,来自点拨,星新一，日本科幻小说作家，以1 000多篇精巧别致、富于哲思的微型小说享誉世界，被尊为“日本微型小说之父”。其作品被誉为“新编一千零一夜”“人生必读书”。代表作有恶魔天国人造美人声网等。,来自点拨,本文选自不速之客星新一短篇小说选。20世纪中后期，由于大工业生产在全球范围内的全面发展，人类向大自然无休止地索取，肆无忌惮地开采，给自然和人类带来了不可估量的损失，同时由于经济的迅猛发展、世界各领域的变革，人们的道德观念也在发生着翻天覆地的转变。为此，作者创作了这篇科幻小说，以夸张的手法表达自己对人类的行为、思想和道德的探究与思索。,来自点拨,科学幻想小说,科学幻想小说简称“科幻小
3、说”，主要描写想象的科学或技术对社会或个人的影响。通常“科学” “幻想”和“小说”为其三要素。它是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。一般认为英国诗人雪莱之妻玛丽雪莱的弗兰肯斯坦是世界上第一部科幻小说，法国作家凡尔纳被誉为“科幻小说之父”。,来自点拨,保护环境的名言,1.大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。雨果 2.人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。甘哈曼 3.大地给予所有人的是物质的精华，而最后，它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾。惠特曼 4.非但不能强制自然，还要顺从自然。埃斯库罗斯 5.我们违背大自然的结果是，我们破坏了自然景观的
4、美、自然动态的美和天籁的美。诺曼卡曾斯,哂笑 牟取 铆钉 栅栏 履行 棘手 铺设 当铺,部分来自点拨,shn,mu,mo,zh,l,j,p,p,语境记忆法：词性定音法，作动词时，读“p”；作名词时，读“p”。,kng ki（ ） 贪ln（ ） 莫zhng（ ）一是 众目ku ku（ ）,部分来自点拨,慷慨,婪,衷,睽睽,部分来自点拨,1.众说纷纭： 各种各样的说法多而杂乱。,例句：对于众说纷纭的科学问题，我们应该采取慎重的态度。 2.莫衷一是：不能得出一致的结论。 例句：中国好歌曲开赛以来，一首极具人气的歌曲卷珠帘被改编，引发了大家不同的意见，大家议论纷纷，莫衷一是。,部分来自点拨,3.牟取：
5、 谋取（名利）。 4.众目睽睽： 形容大家的眼睛都注视着。睽睽，形容注视。 众目睽睽、大庭广众辨析 同：都表示有许多人的场合。 异：“众目睽睽”指很多人注目的场合。“大庭广众”指聚集了很多人的公共场合。 例：（1）他在众目睽睽之下竟然做出损坏公物的事情。（2）这个孩子天生胆小，在大庭广众之下更不敢说话啦！,部分来自点拨,5.哂笑： 讥笑。 6.拍板： 比喻主事人做出决定。 7.棘手： 形容事情难办，像荆棘刺手。 8.一视同仁： 同样看待，不分亲疏厚薄。 例句：我们老师非常和蔼可亲，对所有的学生都一视同仁。,部分来自点拨,9.胸有成竹： 画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑
6、。 例句：他因为前期复习得很充分，对考试胸有成竹，所以显得很镇定。 10.不容置疑： 不容许有什么怀疑，指真实可信。 例句：地球绕着太阳转，这是不容置疑的客观规律。 11.任劳任怨： 做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。,例句：“神舟十号”宇宙飞船发射成功是科学家夜以继日，任劳任怨工作的结果。,请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。喂出来课文朗读。,1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。,1.小说为什么以“喂出来”为题？,部分来自典中点,【答案】表明
7、“无底洞”已经溢满，地球已经十分拥挤。希望引起人们的警觉和重视。,2.说说本文讲述了一个怎样的故事？请用自己的语句简单概括。,部分来自典中点,【答案】一场台风之后，一个村庄发现了一个神秘的黑洞。几经探究之后，人们把它当作一个绝佳的处理垃圾的场所。人们把垃圾源源不断地往里投，人们的居住环境越来越好。有一天，这个黑洞开始往外抛垃圾。,3.理清本文的写作思路。,部分来自典中点,【答案】 洞现探洞填洞洞变 （开端） （发展） （高潮） （结局）,部分来自点拨,1.文章开篇运用了什么方法？有怎样的作用？,【答案】运用了记叙要素开头法，交代故事发生的时间：一场台风过后；发生的地点：离城市不远的近 郊；故事
8、的起因：村外山脚下那座小小的庙被台风连根卷跑了。开篇简要交代记叙要素，让读者很快进入故事，也为后文出现怪事作铺垫。,部分来自点拨,2.写人们对庙的议论有什么作用？,【答案】写人们对庙的议论是要引起读者对庙的关注，另一方面庙也象征着人们对自然的敬畏，庙被毁坏和需重建意味着道德观念被破坏和需重建。,部分来自点拨,3.作者着重从哪些角度写村民的反应？表现了村民怎样的心态？,【答案】着重写村民的神态和语言，“神色慌张”显示出这件事在人们心中引起的震撼之大，“失声惊叫”渲染了紧张气氛，突出表现了人们对黑洞出现的不解、惊异，甚至有些害怕的心态。为下文写黑洞作铺垫。,部分来自点拨,4. “这可千万不能扔下去
9、呀，说不定会受到什么惩罚的。”老人的话在文中起什么作用？,【答案】老年人的话不无道理，暗示了文章的主题，同时为下文埋下了伏笔。,部分来自点拨,5.“并且，每个人都显示出一副极其渊博、无所不知的神色，镇定自若地朝洞里张望着。”这句话主要运用了什么描写方法？有怎样的作用？,【答案】本题运用神态描写作用分析法。主要运用了神态描写，将人物写得活灵活现，将“极其渊博、无所不知”“镇定自若”这几个修饰的词语褒词贬用，展现了这些人自以为是的样子，表露出作者对这类人的讽刺与蔑视。,部分来自点拨,6.第25段描写拿照相机的记者解绳子的细节，用意是什么？,【答案】本题运用细节描写作用分析法。这一处细节描写讽刺了拿
10、照相机的记者的胆小怯懦，同时也更加衬托出洞的深不可测与神秘。,部分来自点拨,7.第2628重点描写了一位学者，分析学者是一个怎样的人？流露出作者对这类人怎样的态度？,【答案】学者非常震惊，心里发虚，与前面的“极其渊博”“无所不知”形成对比，但他仍装出镇定自若的样子，不负责任地主张填洞。通过对学者的神态、语言等的描写反映出学者是一个虚伪鄙陋的人。流露出作者对这类虚伪无能的“学者”的讽刺。,部分来自点拨,8.村里人为什么卖掉了“填洞权”？由此你明白了什么道理？,【答案】因为这个投机商同意给他们建一座更出色的庙，而且还附带了一个广场，村民们被眼前的小利益所诱惑，所以卖掉了“填洞权”。正是因为人们的目
11、光短浅、急功近利，才使生态环境遭到了严重破坏，人类的做法是这种恶果产生的根源。,部分来自点拨,9.分析第41段宣传语的特点及作用。,【答案】宣传语交代了洞的容量颇大，无所不收，可谓想象奇特，目的是迎合那些面临环境污染困扰的行业，暗含讽刺，突出投机商人靠洞牟取暴利的用心，同时也为下文情节作铺垫。,部分来自点拨,10.“开始，村中人都有点担心，生怕会发生什么事情。”从文中村中人担忧这一情节，你得到了什么启示？有何作用？,【答案】启示：如果有关部门能够重视人们的忧患意识，做出明智的判断和决策，灾难本来是可以避免的。世上的许多事情都是这样的，起初，很有道理的话往往不被人重视，盲目的冲动却非常强劲，结果
12、吃了大亏后，人们才悔不当初。 作用：村里人“生怕会出什么事情”的心理，为结尾有小石头从洞里飞出来等一系列的灾难即将发生埋下伏笔。,部分来自点拨,11.第44段重点描写了政府官员往洞里投废弃物时怎样的态度？有什么作用？,【答案】悠闲、轻松、满不在乎。政府官员的态度与他们正在做的将产生巨大危害的事情形成强烈对比，突出了他们的无知。,部分来自点拨,12.第48、49两段中，这个洞还接收了什么垃圾？暗含了作者怎样的情感？,【答案】感情垃圾、伪钞和犯罪证据等人类道德领域的垃圾，表达了作者对人们表里不一、不知廉耻、弄虚作假的恶劣品性的讽刺。,部分来自点拨,13.怎样理解洞所带来的“美丽”？,【答案】这句话
13、运用了明喻的修辞手法，展现垃圾以这样的方式处理掉后环境所呈现的暂时美好，但这种美好潜伏着隐患。保护环境，需要长远的眼光，不能只看眼前，不考虑未来。,部分来自点拨,14.第50段“喂出来”第二次在文中出现有什么作用？,【答案】这句话第二次出现，照应题目和上文。这句话是当初年轻人的喊声，当时不闻回声，现在回声传来，充满深意。其用意在于：污染环境的因素不断积累，由量变到质变，结果就会造成严重的危害。大自然对人类的报复终究会像回声一样传来。,部分来自点拨,15.结尾写到“小石头”为止，有何作用？“没引起他的丝毫注意”应怎样理解？,【答案】照应上文，到此结束，耐人寻味，发人深省，警示作用很强，也给读者留
14、下了广阔的想象空间。人类面临巨大的灾难却浑然不知，这既是对人类无知的讽 刺，也是对人类不计后果盲目破坏大自然的不负责任的做法的批判，更警醒世人要保护我们美丽的家园。,阅读方法解密,部分来自点拨,结尾妙处分析法。文章结尾常见的妙处：情节角度： 陡生波澜，出人意料，又合乎情理或与前文的内容相照 应，情节一致、连贯。主题角度：深化主题。手法角度：戛然而止，给人以想象的空间，耐人寻味。情感角度：悲剧性结尾，震撼人心，有极强的感染力；喜剧性结尾，符合主人公的意愿，给人愉悦和谐之感。在分析其妙处时，要根据结尾的内容，对照所列举的 角度，结合结尾的具体内容进行回答。本文结尾的妙处是戛然而止，给人留下了无限的
15、想象空间。,重难点小结,部分来自点拨,这一部分是文章的结局，一位工人听到叫起，并且有块小石头掉到地上，这是人类因破坏环境而将受到惩罚的先兆，无知的人们却毫无察觉。这样的结尾，给人留下丰富的想象空间，引起人们的警示。,部分来自点拨,【答案】这个深不可测的洞，实质上正是人们的幻想。文中说 到，城市的废物和污水本来是排放到海洋里去的，以为这样一来就可以漂流得无影无踪，那就是把大海看作深不可测的洞了。人们把废气排向大气中，以为这样一来就可以飘散得无影无踪，那就是把大气看作深不可测的洞。试看人们通常处理垃圾的办法，都有一种苟且心理，作者幻想出这么一个深不可测的洞，正是集中表现了人们的幻想，讽刺了人们的幻
16、想。作者假想有这么一个洞，既可以用来表现人们的幻想和可笑，也可以警醒世人：不去积极治理环境污染，人类终将遭到灭顶之灾。,1.【难点探究】作者为什么幻想出那么一个深不可测的洞？,部分来自点拨,【答案】第一次大家都认为理所当然应重建一座庙，说明在人们心目中原本对上苍神灵的敬畏是很平常和传统的；第二次是对洞的研究没有什么结果的时候，人们还是要在上面建庙，说明在没有新生事物或其他想法影响人们的时候，人们的思想和品性还是很纯良的；第三次提到建庙是与商人要买洞的专利发生冲突的时候，这意味着道德与利益的较量；第四次提到建庙，已把庙建到别处，而洞被卖了。有关建庙的叙述，前后关联，逐层递进，环环相扣，有节奏地展
17、现了人性在利益前的扭曲，道德在利益冲击下的沦丧，反映了人类的目光短浅，而这正是生态环境遭到破坏的根本原因。,2.【难点探究】文中四次提到建庙有什么用意？,喂出来,开端：风卷走庙，深洞出现（惊异） 发展：多方探洞，决定填洞（无奈） 高潮：尽收垃圾，公司盈利（隐患） 结局：音石飞出，危机初现（警示）,破坏 自然 自食 其果,这篇科幻小说通过奇特的想象和大胆的夸张来叙述故事，揭露了人类对环境的破坏，告诫人们：污染环境，破坏大自然，人类必将受到大自然的报复。,1.小说情节的安排充满新奇的想象而又合情合理。 这篇文章“新”在运用了科幻小说的形式来反映环境问题，“奇”在运用奇特的想象串联故事，展开内 容。
18、小说设想了一个能吞吐一切垃圾的神奇大洞来反映环保的主题。小说以大洞的“发现收买经营”为主线，想象丰富而又有其内在的合理性，引起读者对环境问题的思索。,2.多种描写方法展现群体人物的性格特点。 善用神态描写、语言描写等描写方法，展现各类人物不同的特点，从而表达了作者的讽刺之意，起到了突出文章主题的作用。 3.巧设伏笔和铺垫。 文章多次设置铺垫，埋下伏笔，逐步推进情节的发展，使上下文衔接自然，结构完整。,在自然面前，我们人类的智慧很有限。所以，小说中的人其实都很无辜，却是魁祸首之一。但是如果没有学者的必须填洞的定论，没有政府发的营业许可证，他的想法就不可能实现。是的，在一个社会中，各行各业都是互相
19、牵制影响的。如果这影响是良性的健康的，我们的社会就是健康的。如果相反，我们的社会必然就会出现很多问题。其实觉得故事中的大部分人，既是刽子手也是受害者。因为从始至终，大家都不知道这样做的后果是什么。他们并不想害别人，更不想害自己。学者顾全面子，商人谋求利润，普通人想要一份轻松一些的生活，这固然不高尚，但是也还可以理解。我觉得悲剧更在于，人们对即将到来的危险一无所知。,一、,叫声和小石头都是从那个深不可测的洞里来的。最初“一个年轻人对着洞里使劲地大叫了一声：喂出来！”后来，他捡了一块小石头扔进了洞里，叫声就是他当初叫的，小石头就是他当初扔的。原先往洞里丢进什么，什么就将出来，接下来原子能反应堆的核废料飞来了，机密文件连同保险柜飞来了，动物的尸体、流浪者的尸体、废物、污水、日记本、照片、假钞票、犯罪证据等都会飞将下来，飞到这座城市居民的头顶上，让他们饱尝自己酿成的苦果。 点拨：回答此题要联系全文，抓住小说显露主旨之处，理解小说结尾的深刻内涵及教育意义。,二、,略。 点拨：把握小说的主题要从情节、人物、环境三方面入手。可以谈出自己独特的感受、体验和理解。,三、,略。 点拨：本题既是想象练笔，又是揣摩仿写。我们要进一步想象生动具体的情景，同时用心揣摩课文的写法、课文的语言，使续写如同出自作者之手。,