《2017年秋七年级生物上册3.2生物体课件2北京课改版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年秋七年级生物上册3.2生物体课件2北京课改版.ppt（27页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、3.2.2 生物体（2）,细胞是怎样构成植物体的呢？,情境导入,1、绿色开花植物的六大器官 2、根尖的结构 3、植物的几种主要组织 4、植物体的结构层次,本节目标,1、小明去葡萄采摘园去摘葡萄，他对葡萄产生了兴趣一个葡萄粒就是一个果实，属于_（选填“营养器官”或“繁殖器官”）葡萄皮是由_组织构成；果肉主要由_组织构成葡萄叶肉细胞与野鸭的细胞相比，葡萄细胞具有而野鸭细胞没有的结构有_、_和_,繁殖,保护,营养,细胞壁,液泡,叶绿体,自主学习反馈,2.下列各项中，属于营养组织的是（ ） A洋葱鳞片叶 B西瓜瓤 C蚕豆叶的表皮 D橘瓣上的丝络,B,自主学习反馈,3神八与天宫一号的成功对接让华夏大地一
2、片欢腾，伴随这次巨大成功的还有番茄试管苗空间开花结实的实验8瓶矮化的番茄试管苗在太空中茁壮成长，其中5株开花结果，一个果实已经转红下列叙述不正确的是（ ） A这些番茄试管苗都是由受精卵分裂、分化、发育而来的 B这些番茄苗都具有细胞结构和遗传物质 C它们的结构层次为：细胞组织器官生物体 D番茄苗都是由上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织等组成,D,自主学习反馈,探究一：绿色开花植物的六大器官,探究新知,根据形态、结构以及功能的不同，可以把一棵完整的绿色开花植物分为根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。,探究新知,探究二：根尖的结构,探究新知,根的尖端(根尖)是由根冠、分生区、伸长区和成熟区中多种
3、细胞群组成的。,成熟区,伸长区,分生区,根冠,探究新知,根冠位于根尖的最下端，是由体积较大、排列不规则的细胞组成的细胞群，具有保护功能。,探究新知,分生区是由体积较小、排列紧密的细胞组成的细胞群，具有很强的分裂能力，能不断产生新细胞。,探究新知,伸长区是由伸长迅速的细胞组成的细胞群，具有吸收少量水分和无机盐的功能。,探究新知,成熟区的外层是由具有大液泡且向外突起形成根毛的细胞组成的细胞群，有较强的吸收水和无机盐的功能。,探究新知,探究三：植物的几种主要组织,探究新知,组织：将形态相似，结构、功能相同的细胞组成的细胞群称为组织。,分生组织,输导组织,营养组织,保护组织,机械组织,探究新知,分生组
4、织：具有分裂功能,输导组织：具有输导水、无机盐或有机养料功能,营养组织：具有制造或储藏营养功能,保护组织：保护功能,机械组织：具有支持功能,探究新知,1.同一种组织的细胞在形态、大小、功能等方面有什么特点？ 2.联系各种组织的功能，举例说出不同组织的细胞在形态、大小、排列等方面有何差异？ 3.番茄的果实是由哪些组织构成的？,讨论,探究新知,探究四：植物体的结构层次,探究新知,绿色开花植物的结构层次从微观到宏观：,细胞,组织,器官,植物体,探究新知,1一株完整的绿色开花植物是由哪些器官组成的？,根、茎、叶、花、果实、种子,知识运用,2下列各项中属于器官的是（ ）西瓜瓤 西瓜中的瓜子 葵花籽 桃
5、一个花瓣 A B C D,B,知识运用,1油菜植株是由六大器官组成的，其中都是生殖器官的一组是（ ） A根、花 B茎、种子 C花、果实 D茎、叶,A,随堂检测,2吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，然后咀嚼乳白色的结构会有许多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉从结构层次的角度分析，坚硬的外皮、乳白色的结构、咀嚼后的蔗渣分别是（ ） A保护组织、营养组织、输导组织 B上皮组织、营养组织、分生组织 C保护组织、输导组织、结缔组织 D上皮组织、营养组织、输导组织,D,随堂检测,3完整的番茄可保存较长时间，而表皮破损的番茄却很快腐烂，这说明表皮是（ ） A机械组织 B保护组织 C分生组织 D营养组织,B,随堂检测,一、绿色植物的六大器官 根、茎、叶、花、果实、种子 二、根尖的结构 根冠、分生区、伸长区、成熟区 三、识别植物的几种主要组织 分生组织、营养组织、机械组织、保护组织、输导组织 四、植物体的结构层系 细胞组织器官植物体,本课小结,预习5356页 生物体 人体四种基本组织 人体的结构层次,将左侧与右侧所食用的器官相连 白菜 茎 芝麻 果实 西瓜 种子 甘蔗 叶,作业布置,