《2017春四年级语文下册第15课给予的故事教学课件冀教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017春四年级语文下册第15课给予的故事教学课件冀教版.ppt（13页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、给予的故事,给,gi,j,送给,给予,初读课文。,自读自学疏通生字词，大体了解文章内容。,品读课文。,品读第一段，感受主人公的境遇。,饥渴难忍、濒临死亡、黄沙茫茫、 苦苦支撑、脚步沉重,后来，他看到了什么？他的心情怎样？你是从哪个词看出来的？,忽然，他发现远处有一间小屋，便满怀希望地 走了过去。 这是一间废弃的屋子，已经很久没有人住了，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他找到了一个汲 水器，于是，他用力抽水，可是，滴水全无。他气恼至极。忽然，他发现旁边有个水壶，壶口被木塞塞住，下面有一张纸条，写着：“要先把这壶水灌进汲水器，才能打出水。走之前，一定要把水壶装满水。”他小心冀翼地打开水壶塞，发现水壶里
2、果然有满满的清水。,品读课文。,“怎么办？这位沙漠中的饥渴之人，面临着艰难的抉择”。,为什么说这个人面临着艰难的抉择？ 这个人万一把水灌进汲水器，汲水器不出水，他就选择了死，这对一个求生愿望强烈的人来说真是太难了。,品读课文。,这个人最终选择了把水灌进汲水器，他冒着危险，到底为了什么?从这个人的选择中，你看出了什么？,为的是给像他一样濒临死亡的迷路者也能留下一壶救命之水。 这个人在生死关头，表现出了高尚无私的胸怀，置生死于度外的品格。,汲水器涌出了泉水，他痛痛快快地喝了个够，此时的主人公是什么心情？你想对他说些什么？,你认为他有着怎样的品格？,“你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。” 请你谈谈自己对这句话的理解。,如果你也因此得到了甘甜的泉水，你会在纸条上写些什么？,情感升华。,如果文章的主人公就是你，从心底里说，你会怎样对待那壶水。,