《2014届高考语文二轮复习：第1部分-语言文字应用-语文-全国卷地区专用.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014届高考语文二轮复习：第1部分-语言文字应用-语文-全国卷地区专用.ppt（285页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、专题一 成语、病句 专题二 扩展语句、压缩语段 专题三 选用、仿用、变换句式和正确使用修辞 专题四 语言表达简明、连贯、得体、准确、 鲜明、生动 专题五 图文转换,目 录,第一部分 语言文字应用,返回目录,考情纵览,返回目录,从上表中可以看出，本部分具体特点如下： 1客观题的成语、病句、连贯试题是必考试题，题型、分值、考点稳定，这也将是2014年高考中的保留试题。因此这三个考点是本部分备考的重中之重。 2主观题的语言表达题，2013年的新课标全国卷题型有所变化，打破了自2007年至2012年一直在考查的仿句题型，变成了图文转换，说明主观题的语言表达题这两个考点不固定、轮考，这一点要求我们在复习
2、时要全面，对于表格中常考的考点要重视，未考的考点也要加强复习与训练。,考情实录,返回目录,3. 修辞的考查从命题方式来看，本考点在新课标全国卷一般不会直接地单独设题，而是经常与“语言文字应用”(如仿句、广告词、对联、扩展语句、语言表达简明、生动等)“诗歌鉴赏”“现代文阅读”“作文”等结合在一起考查；从知识点设置上看，仿句题常将比喻、比拟、借代等侧重内容的修辞与对偶、排比、反复等侧重形式的修辞中任意两种组合在一起考查，比喻与排比、比拟的套用、连用是常见的组合方式。虽然2013年高考新课标全国卷没有考查仿句题，但在2014年高考中仿句和修辞依然是复习的重点，复习时切不可放弃和忽视。,考情实录,返回
3、目录,4语言文字运用题是高考命题改革的试验田，有创意的新题不断地出现。要关注新题型，进行适当的、有针对性的训练，培养灵活的思维，提高语言运用能力。语言文字运用题具有实用性、通用性的特点，备考中要借鉴其他省份试卷中优秀的语言文字运用试题。,考情实录,专题一 成语、病句,返回目录,真题体验,答题指津,专题对练,专题一 成语、病句,返回目录,真题体验,专题一 成语、病句,答案 B 解析 本题考查正确使用成语的能力。B.浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。A.振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。含贬义，感情色彩使用不当。C.电光石火：闪电和燧石的火光。比喻事物瞬息即逝。也形容速度极快。用错对象。D
4、.平分秋色：指双方各占一半。不合语境。,真题体验,返回目录,专题一 成语、病句,真题体验,返回目录,专题一 成语、病句,答案 B 解析 本题考查正确使用成语的能力。B.风姿绰约：形容女子姿态柔美。京剧大师梅兰芳先生在舞台上是旦角，因此正确。A.栉风沐雨：风梳头，雨洗发，形容奔波劳碌，不避风雨。不能用作定语。C.分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。现在用来指双方平起平坐，实力相当，可以抗衡。使用对象不对。D.侧目而视：形容畏惧、憎恨或鄙视的样子。不合语境。,真题体验,返回目录,32013辽宁卷下列各句中，没有语病的一句是(3分)( ) A第二十五届阿姆斯特丹国际纪录片电影节12天里
5、吸引了20多万名观众，来自40多个国家的近2500名电影人、300多部电影前来参与。 B在过去的一个星期里，大家对教研室赵主任起草的教学大纲从多角度提出质疑，经过几轮认真的讨论和修改，最终达成共识。 C纵观世界各国的企业发展史，你就会发现，一个企业能否获得成功，往往不取决于它的规模和历史，而取决于它的经营理念。 D作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。,专题一 成语、病句,真题体验,返回目录,专题一 成语、病句,答案 C 解析 A.“300多部电影前来参与”不合逻辑。B.“提出质疑”搭配不当，“质疑”为动词，应改为“提出疑
6、问”。D.语序不当，“电子商务”移到“不仅”前；递进关系颠倒，应该先冲击了传统商业模式，再改变了人类的生活方式。,真题体验,返回目录,42013新课标全国卷下列各句中，没有语病的一句是(3分)( ) A很多企业都认识到，为了应对消费需求和竞争格局的变,必须把改进服务提到与研发新产品同等重要的位置上。 B一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。 C在90后的青少年中，科幻迷越来越多，这显示了科幻文化正在崛起，是对长久以来孩子们缺失的想象力的呼唤。 D数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，长此以往，将影响到汉字文化
7、能否很好地传承。,专题一 成语、病句,真题体验,返回目录,专题一 成语、病句,答案 A 解析 本题考查辨析病句的能力。B.偷换主语，在“成为小说的有机组成部分”前加上“使其”。C.语序不当，将“是对长久以来孩子们缺失的想象力的呼唤”改为“是对长久以来孩子们想象力的缺失的呼唤”。D.一面对两面，去掉“能否”。,真题体验,返回目录,一、成语常见误用点 1望文生义。成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是文字的表面意义，也不是组成成语的各部分意义的简单相加，因此不能单从字面上理解其意义。 例1 2013浙江卷 有人多次为芦山灾区慷慨解囊，倾尽全部积蓄；也有人声明自己将细大不捐，以抗议某些慈善机构
8、运作缺乏透明度。 思路导引 这句话要表达“不捐款”的意思，而“捐”不是捐款的意思，而是丢弃的意思；“细大不捐”就是“小的大的都不抛弃”的意思，这里犯了望文生义的错误。,专题一 成语、病句,答题指津,返回目录,2对象误用。有些成语有特定适用对象，易扩大范围或误作它用。 例2 2013大纲全国卷 客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照片有些褪色，但温馨和美的亲情依然历历在目。 思路导引 历历在目：指一一清晰地展现在眼前。一般用于具体事物，不能用于“亲情”之类的抽象事物。常见易用错对象的词语有“豆蔻年华”(指女子十三四岁的年纪)等，而有些成语只用于夫妻间：举案齐眉、相敬如宾、破镜重圆。,答题指津,
9、专题一 成语、病句,返回目录,专题一 成语、病句,答题指津,返回目录,4功能混乱。成语因其自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也不同，使用时应加以准确把握。 例4 2013安徽卷 随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”毋庸置疑地成为民生改善和文化发展进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。 思路导引 “毋庸置疑”指事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。用法上，这个成语只作谓语(如“这点毋庸置疑！”)、定语分句(如“毋庸置疑的是，人们的幸福感受只是社会进步的一个方面。”)，形容十分肯定。句中作了状语，此处成语犯了用法不当的错误。,专题一 成语、病句,答题指
10、津,返回目录,专题一 成语、病句,答题指津,返回目录,6词义重复。注意成语隐含意义与句子语义是否重复。 例6 2012浙江卷 要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为,更需要从根本上釜底抽薪,进一步推进医药卫生体制改革。 思路导引 “釜底抽薪”，比喻从根本上解决问题，与前文的“从根本上”重复了。,专题一 成语、病句,答题指津,返回目录,专题一 成语、病句,答题指津,返回目录,专题一 成语、病句,答题指津,返回目录,二、病句辨别方法 1语感审读法 辨析病句，可以依靠语感，从语感上察觉出语病。一般说来，按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方。病句类型中的搭配不当、语序不当、
11、语意重复、句式杂糅的地方，都可以用此法辨析或修改。 例1 2013四川卷 青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成，磨砂板可隔绝紫外线，防砸板有强大的抗砸击功能，均按古建筑保护要求设计安装。,专题一 成语、病句,答题指津,返回目录,思路导引 本句通过语感审读可知“构成是由组成”读起来有些别扭，进一步分析可知“构成”“由组成”语义重复(也可以理解为句式杂糅)，应将“由组成”去掉或“的构成是”去掉。,专题一 成语、病句,答题指津,返回目录,2语法分析法 对句子进行语法分析，可先提取出主干，检验主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间、修饰语内部是否有毛病。病句类型
12、中的搭配不当、成分残缺的地方，都可以用此法辨析或修改。 例2 2013新课标全国卷过于重视教育功能，文学作品会出现理性捆绑感性，思想大于形象，甚至全无艺术性，变成干巴巴的说教。 思路导引 对句子进行语法分析，可先提取出主干，“出现”缺少宾语中心词，应在结尾加“的结果”。,专题一 成语、病句,答题指津,返回目录,3对照类比法 所谓对照，是指遇到定语、状语较多的复杂单句时，可以对照多层定语和状语的一般次序来进行判断。一般来说，符合规则的是正确的；反之，则可能有问题。所谓类比，是指仿造一个结构类似的句子同原句进行比较，如果仿造的句子有问题，则说明原句也不正确。 例3 2013山东卷警察反复观察了两个
13、目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。,专题一 成语、病句,答题指津,返回目录,思路导引 本句可以采用“对照类比法”先造一个句子，如：“局长批评了两个学校的领导”这句话中 “两个学校的领导”“两个”是修饰“学校”还是修饰“领导”，有歧义。同理“两个目击者提供的弹壳”有歧义，可改为“由两个目击者提供的弹壳”或“目击者提供的两个弹壳”。,专题一 成语、病句,答题指津,返回目录,4逻辑分析法 有的病句可能没有语法毛病，但却不合乎情理，如果我们用逻辑分析法，从概念的使用是否恰当，句意是否明确，判断、推理是否合乎逻辑等方面去思考，问题也许会迎刃而解。语意重复
14、、不合情理的病句，都可以用此方法辨析或修改。 例4 2013湖南卷 文化具有多向性与多面性：既有物质性,也有精神性;既是固态的,也是动态的；既有过去时，也有现在时、将来时;既要传承它,更要创新和发展它。 思路导引 本句可以采用“逻辑分析法”，很明显“创新和发展它”逻辑顺序不当，应该先“发展”再“创新”。,专题一 成语、病句,答题指津,返回目录,返回目录,专题对练,专题一 成语、病句,专题对练,答案 C 解析 C.望其项背：能够望见别人颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上。(多用于否定句)A.叹为观止：赞美所见到的事物好到了极点。B.弹冠相庆：指一人当了官或升了官，他的同伴也相互庆贺将有官可做，多
15、含贬义。望文生义。D.不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。不合语境。,专题一 成语、病句,返回目录,专题对练,专题一 成语、病句,返回目录,专题对练,答案 C 解析 A.耸人听闻：指故意夸大事实或做过于激动的表情，使人听到或看了感到震惊或震动。B.卷土重来： 比喻失败之后，重新恢复势力。C.鱼龙混杂：形容好人和坏人混在一起。应改为“参差不齐”。D.见微知著： 见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。,专题一 成语、病句,返回目录,专题对练,专题一 成语、病句,返回目录,专题对练,答案 C 解析 A.不容置喙：指不允许别人插嘴说话。望文生义。B.乏善可陈：说不出有什么优点，没有什么好称
16、道的。望文生义。C.口耳相传：口说耳听地往下传授。指文化一代一代传下去。D.出其不意：趁对方没有意料到就采取行动。后也泛指出乎别人的意料。对象误用。,专题一 成语、病句,返回目录,专题对练,专题一 成语、病句,返回目录,专题对练,答案 A 解析 A.叠床架屋：床上叠床，屋下架屋。比喻语言重复累赘。B.望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上(多用于否定式)：C.蔚然成风： 草木茂盛的样子。指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。D.与虎谋皮： 与老虎商量，要谋取它的皮。比喻跟所谋求的对象有利害冲突，一定不能成功。,专题一 成语、病句,返回目录,专题对练,专题一 成语、病句,返回
17、目录,专题对练,答案 B 解析 A.善刀而藏：把刀擦干净，收藏起来。比喻行事适可而止，善于收敛自己。B.立锥之地，形容极小的一块地方，多与无搭配。C.师心自用：形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。D.虚与委蛇：指对人假意敷衍应酬。,专题一 成语、病句,返回目录,专题对练,专题一 成语、病句,二、病句 6下列各句中，没有语病的一句是( ) A“我心目中的十位国学大师”投票评选结果于2006年6月1日公布，记者就此分别采访了学者任继愈和邵建，他们对评选结果发表了不同的意见。 B青奥会日益临近，南京随处可见志愿者忙碌的身影，迎接青奥会已成为展现南京国际化形象和志愿者风采的广阔舞台。 C近期全省有雨
18、雪飘落，气温明显下降，但今冬气温是否较去年同期还有所降低，有关专家至今没有给出明确的回答。 D美国重返亚太，并暗中纵容和怂恿中国周边一些国家利用领海问题不断挑起争端，其根本原因还是冷战思维所导致的。,返回目录,专题对练,答案 C 解析 A.“发表了不同的意见”表意不明，是发表了各自的意见，还是他们发表了不同于评选结果的意见。B.搭配不当。“迎接青奥会”不能“成为舞台”。D.结构混乱。可删去“所导致的”。,专题一 成语、病句,返回目录,专题对练,专题一 成语、病句,7下列句子中，没有语病的一项是( ) A陈勋和林曦的成功经验证明，高效学习不是人人可以随便做到的，又是人人可以做到的，关键在于学习态
19、度是否端正，学习方法是否正确。 B新世纪以来，我国的考研人数和录取率持续增加，2013年的考研报名人数已经达到180万，比2012年净增14.4万，再创历史新高。 C为转变经济发展方式，构建现代产业体系，全面提升城市品质，佛山市将把东平新城建设成为具有辐射带动力强大、岭南风貌浓郁的中心城区。 D银河系一个被天文学家称为“骨头”的由尘埃和气体组成的长卷须状的天体，可能从邻近的星体吸取生命能量，看上去非常年轻。,返回目录,专题对练,解析 D 解析 A一面对两面“高效学习”是一面，后面的“是否”为两面。B.搭配不当。“人数”可以用“增加”，而“录取率”应是“提高”或“升高”。C.成分赘余。“成为”领
20、起后面偏正短语，删除“具有”。,专题一 成语、病句,返回目录,返回目录,专题对练,专题一 成语、病句,8下列各句中，没有语病的一项是( ) A湖州是座历史文化名城，历届党委政府都很重视文化建设，特别是在城市整个肌理更新过程中，更是非常注重整个文脉的整理、挖掘、保护和展示。 B2013年7月，四川的北川和广元部分地区出现持续强降雨，持续强降雨导致局地泥石流、山体滑坡等自然灾害频发，部分地区旅游景区设施受影响。,返回目录,专题对练,专题一 成语、病句,C世界银行集团表示，支持设立金砖国家开发银行的提议，世界银行将致力于和即将成立的金砖国家开发银行在减贫、提高发展中国家福祉等方面开展紧密合作。 D世
21、界卫生组织发言人格雷戈里哈特尔认为，环境感染源可能是动物造成的，也可能是动物周边的区域造成的，例如在H5N1的病例中，家禽市场就是可能的感染源，因此必须对所有相关场所进行调查。,答案 C 解析 A.应为“保护、挖掘、整理和展示”，语序不当。B.“北川和广元部分地区”语意不明。D.“环境感染源可能是造成的”杂糅。,返回目录,专题对练,专题一 成语、病句,9下列各句中，没有语病的一句是( ) A对于央视2012年春节联欢晚会革命性的改革来说，应该被给予掌声和鼓励，因为不是所有人都有这样的勇气和魄力来做第一个吃螃蟹的人。 B最近一段时间，社会各界“向雷锋学习”的活动开展得热火朝天，然而有一部分网友却
22、对雷锋及雷锋精神提出了各种各样的所谓质疑。 C韩白之争、韩高之争、现代诗歌之争等网络事件之后，作家韩寒的博客赢得了大量的网络点击率，成为最受全球网民关注的博客名人。 D华尔街日报报道称，阿富汗总统卡尔扎伊强烈谴责美军对古兰经的亵渎行为，并要求美方将巴格拉姆监狱交由阿富汗政府管理。,返回目录,专题对练,解析 D 解析 A.主语残缺，去掉“对于来说”。B.成分赘余，“质疑”就是提出疑问的意思。“提出”与“质疑”重复。C.主宾搭配不当，“博客”不能成为“博客名人”。,专题一 成语、病句,返回目录,专题对练,专题一 成语、病句,10下列各句中，没有语病、句意明确的一句是( ) A目前，我国在生产一线的
23、劳动者素质普遍偏低，技能型人才紧缺十分突出。现有技术工人只占全部工人的1/3左右，而且多数是初级工。 B近日,“规范汉字表即将出炉”的消息引起关注.专家表示,汉字表公布后,乱取名、取怪名的情况将得到遏制。,返回目录,专题对练,专题一 成语、病句,C自意大利中部发生6.3级大地震以来，当地修建于现代的建筑物的质量堪忧，一家大学和医院的宿舍楼已遭到彻底毁坏，许多病人和学生不幸丧生。 D哈尔滨市道里区何家沟将修建三座桥梁，以桥型简洁明快、造价低、造型美观、施工工艺简单为标准，风格将突出欧陆风情。 答案 B 解析 A.成分残缺，“紧缺”后面应加“的问题”。C.“一家大学和医院”与下句“许多病人和学生”
24、不照应，而且有歧义。D.语序不当，应改为“桥型简洁明快、造型美观、造价低、施工工艺简单”。,返回目录,专题二 扩展语句、压缩语段,返回目录,真题体验,答题指津,专题对练,阅卷警示,12013四川卷 请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫科波菲尔中任选一人，续写下面的话。(6分) 要求：紧扣首句观点，符合所选人物境遇；运用排比和反问修辞手法；语意连贯，内容充实；60100字。 即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。_ _ _ _,专题二 扩展语句、压缩语段,真题体验,返回目录,专题二 扩展语句、压缩语段,答案 示例一：曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风骨；备
25、受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？ 示例二：贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？ 示例三：大卫科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？,真题体验,返回目录,专题二 扩展语句、压缩语段,解析 这是一个续写式扩展语句题。题目要求从曹雪芹、贝多芬及大卫科
26、波菲尔中挑选一人，需注意所写内容与前面内容(主题)的切合，即围绕苦难与人生的关系举例。,真题体验,返回目录,22013浙江卷 用一句话概括下面这则文字的寓意。字数不超过25个字。(4分) 太阳怨云：“你为什么总是匆匆跑掉？”云怨风：“你为什么吹得我站不住脚？”风怨太阳：“你为什么总是用灼热的鞭子赶着我跑？” 最后，雨一直下不来，禾苗干死了。 答：_ _,专题二 扩展语句、压缩语段,真题体验,返回目录,专题二 扩展语句、压缩语段,答案 讽刺那些不承担责任、互相推诿而误事的现象。 解析 本题考查对文句的理解能力。这段寓言性的文字有两小段。第一段叙事，体现出了“不承担责任、相互推诿的心态”；第二段揭
27、示了误事的结果。,真题体验,一、扩展语句 1添枝加叶法。即对一个结构简单、内容单薄的句子，添加定语、状语、补语等修饰成分，使句子形象饱满、内容丰富的一种方法。 例1 扩展下面的语句，使其生动、具体，70个字左右。 琴声吸引了许多路人驻足倾听。 答：_ _,专题二 扩展语句、压缩语段,答题指津,返回目录,思路导引 扩写句子，首先要弄清楚哪些地方需要扩展，应该怎样扩展。这个句子，应该按照以下模式去扩展：“(什么样的)琴声怎么样吸引了许多(什么样的)路人怎么样地驻足倾听，听得怎么样。”,专题二 扩展语句、压缩语段,答题指津,返回目录,答案印证 优美的小提琴声，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，洒
28、落在林间的小路上。许多行人情不自禁地停下了脚步，听得如痴如醉，一曲终了，行人们仍沉浸在其中，难以自拔。,答题指津,专题二 扩展语句、压缩语段,返回目录,2突出中心法。以某事物为陈述对象加以扩展或以某一中心句为开头加以扩展，所扩展的内容必须紧紧围绕对象或中心句。同时还要注意与中心句有某种逻辑关系，注意前后分句陈述对象的一致性及满足其他附加条件。这种方法与“添枝加叶法”的区别在于不要求每一个地方都要添加枝叶，而是选择重点进行扩展。 例2 将“他这个人真是热情”接着写下去，要求具体表现“热情”。 答：_ _,答题指津,专题二 扩展语句、压缩语段,返回目录,思路导引 本题要求重点突出扩展主体“热情”，
29、可联想生活中热情的场面进行举例式扩展以突出中心词“热情”。要突出中心词“热情”，尤其要注意调动平时对生活的观察和语言的积累的积极性。例如：运用连续动作的细节描写，往往能收到很好的效果。,答题指津,专题二 扩展语句、压缩语段,返回目录,答案印证 他这个人真是热情，我一进他家的门，他就拉着我的手，把我领到沙发前，抚着我的肩膀让我坐下，摆出糖果，接着又沏上茶，倒到茶碗里，用双手递给我。,答题指津,专题二 扩展语句、压缩语段,返回目录,3四面辐射法。所谓“四面辐射法”，就是以话题或陈述对象为中心，对话题或陈述对象的各种属性展开多角度的联想，进行有力地挖掘和拓展，然后连缀组合成段的一种扩展方法。 例3
30、以“爱心”为陈述对象(话题)，写几句话，组成衔接紧密的句子。 答：_ _,答题指津,专题二 扩展语句、压缩语段,返回目录,思路导引 四面辐射法以“爱心”为中心，围绕“爱心”从各个角度进行发散性联想，联想的方向有：爱心产生的遗传基础、爱心产生的动因、爱心的类型、爱心的本质、爱心的意义、爱心的作用。可以选取一个角度进行深度挖掘，也可以同时选择几个角度进行多方面拓展。,答题指津,专题二 扩展语句、压缩语段,返回目录,答案印证 爱心是人的本能，(遗传基础)三字经里说“人之初，性本善”，人有善心，就能产生爱心。(心理机制)爱心是文明的血液，爱心是人类社会必须具备的甘露和阳光。(价值)有了爱心，人间才充满
31、了温暖，社会才变得如此美好。(作用和意义)人类如果失去了爱心，人与人之间将形同陌路，人间将是一个充满阴冷和黑暗的地狱。(反面影响),答题指津,专题二 扩展语句、压缩语段,返回目录,4巧用修辞法。有些句子只用补充附加成分的办法，不足以达到题干要求的具体、生动、形象，这就要在简单修饰限制的基础上，充分使用修辞手法进行适当的描写和渲染，以增强表达效果。 例4 2012浙江卷 使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。(不超过60字)(4分) 银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零 答：_ _,答题指津,专题二 扩展语句、压缩语段,返回目录,思路导引 解答本题时，首先要根据所给词语展开丰富的
32、想象，创设一个具体的语境进行描写。其次还必须搞清楚四个词语之间的相互关系，“银杏树”是话题的主体(当然也可以把“疾风骤雨”作为话题的主体和描述重点)；“初冬”点明季节，“疾风骤雨”是“银杏树”“凋零”的原因。在描写过程中，必须运用比喻、拟人的修辞手法。,答题指津,专题二 扩展语句、压缩语段,返回目录,答案印证 初冬，一场疾风骤雨之后，银杏树(中心词)在萧瑟的秋风中发抖(修辞性描述拟人)，那凋零的黄叶(中心词)像蝴蝶一样飞舞(修辞性描述比喻)，不情愿地(修辞性描述拟人)落在地上，向银杏树倾诉着依恋和不舍(修辞性描述拟人)。,答题指津,专题二 扩展语句、压缩语段,返回目录,5联想想象法。要使扩展的
33、文字有意蕴，就要同中求异、异中求新、新中求优。在内容上或发挥想象，合理创造；或发散思维，多方联想；或利用生活经验展开联想、想象，搜寻自己记忆中的情境，把它描绘出来。 例5 2013天津卷 阅读春暖花开歌词片段，按要求作答。(5分) 春暖花开，这是我的世界。 每次怒放，都是心中喷发的爱。 风儿吹来，是我和天空的对白。 其实幸福，一直与我们同在。 春暖花开，这是我的世界。 生命如水，有时平静，有时澎湃。 穿越阴霾，阳光洒满你窗台。 其实幸福，一直与我们同在。,答题指津,专题二 扩展语句、压缩语段,返回目录,将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。(3分) 答：_ _,答题
34、指津,专题二 扩展语句、压缩语段,返回目录,思路导引 要把此句扩展得具体、生动，一不可只在字面上简单地解释或翻译；二要先理清这句话的内容：“风”体现了季节的特点；“我”是抒情的主体；“天空”是情境表达的背景，是和“我”对话的对象。解答时主要根据歌词所提供的内容，加上个人的理解，配上自己由歌词产生的丰富的想象和联想，再现歌词的内容。就本题而言，要抓住“风”“我和天空”这三个形象，运用想象和联想对这三个意象进行修饰；然后运用想象和联想对歌词中的“对白”进行修饰；最后连贯成段。,答题指津,专题二 扩展语句、压缩语段,返回目录,答案印证 春风(中心词风)的气息轻拂着大地，点点新绿闪着诱人的光(联想、想
35、象)。我仰望天空(中心词我、天空)，蔚蓝的天空中有几只飞得越来越高的风筝，耳边传来一阵阵欢声笑语(联想、想象),答题指津,专题二 扩展语句、压缩语段,返回目录,二、压缩语段 1提取组合法。有些语段的信息分散在几个句子(或自然段)中，我们要提取其中的关键词句，重新组合，切勿遗漏。 例1 2013安徽卷 某校利用宣传橱窗举办关于“蛟龙”号的专题展览，展览包括四个板块。请根据下面的材料，为展览拟写总标题和各板块标题。要求：简明生动，每个标题不超过8个字。(6分),答题指津,专题二 扩展语句、压缩语段,返回目录,“蛟龙”号是我国第一台深海载人潜水器。“蛟龙”号完全由我国工程技术人员自主设计，除少数非核
36、心零部件之外，绝大部分零部件都是“中国制造”，总装也由我国独立完成。“蛟龙”号技术上拥有三个优势，即先进的近底自动航行和悬停定位功能、高速水声通信功能、强大的续航供电功能；与国际上现有的大深度载人潜水器相比，其综合性能稳居前列。2012年6月27日，“蛟龙”号顺利下潜到马里亚纳海沟7062米的深处，全世界为之瞩目。此次深海作业的成功，证明这条“中国龙”具备了在全球99.8%的海域潜航的能力，标志着海底资源宝库向中国人敞开了大门。,答题指津,专题二 扩展语句、压缩语段,返回目录,总标题：_ 板块标题： ：_ _ _ _ _ _,答题指津,专题二 扩展语句、压缩语段,返回目录,思路导引 拟总标题，
37、要先阅读整个文段，把握主要信息。板块标题的拟定，在阅读基础上，理清语句的意思，分清层次。四个板块，四层意思。第一句突出“蛟龙”号的“深海”特性；第二句确定其“中国制造”；第三句介绍其技术上拥有的三个优势；第四句和第五句叙述其下潜的过程和影响。表述答案时，要简明生动，注意每个标题不超过8个字的要求。 答案呈现 总标题：“蛟龙”入海，世界瞩目 板块标题：深海“蛟龙” 中国制造 技术优势 深海作业,答题指津,专题二 扩展语句、压缩语段,返回目录,2摘取中心法。这种方法要求考生能够比较准确地把握所提供语言材料的中心，削枝打叶，摘取中心句或关键句。一般说来，新闻材料往往要抓住第一句或第一段，即新闻的导语
38、。议论类或说明类的材料要能够抓住中心论点或者要说明的中心意思。,答题指津,专题二 扩展语句、压缩语段,返回目录,例2 将下面一段话压缩为一句话，表明作者的主张。(不超过22个字) 我绝不反对倾向诗本身。悲剧之父埃斯库罗斯和喜剧之父阿里斯托芬都是有强烈倾向的诗人，但丁和塞万提斯也不逊色；而席勒的阴谋与爱情的主要价值就在于它是德国第一部有政治倾向的戏剧。现代的那些写出优秀小说的俄国人和挪威人全是有倾向的作家。可是我认为倾向应当从场面和情节中自然而然地流露出来，而不应当特别把它指出来，同时我认为作家不必要把他所描写的社会冲突的历史和未来的解决办法硬塞给读者。 答：_ _,答题指津,专题二 扩展语句、
39、压缩语段,返回目录,思路导引 该语段共四句话，第一句是说“不反对倾向诗本身”，第二、三句是从不同文学作品方面论说“作品有倾向”，而第四句则是从正反两个方面谈倾向应该怎样流露出来、不应该怎样流露出来。显然第四句是本语段的中心句，第一、二、三句是铺垫句。因此，只将第四句抽取出来，压缩的任务就基本完成了，然后将这个句子中的枝叶削掉就可以了。 答案呈现 文学作品的倾向应当从场面和情节中流露出来。,答题指津,专题二 扩展语句、压缩语段,返回目录,3分层合并法。“分层合并法”是“语段压缩”中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后压缩语段，连缀语句。 例3 2013辽宁卷
40、概括下面语段的主要信息，不超过50个字(含标点符号)。(5分) 近日，一些网友发布信息，号召节约粮食。随后，新浪网发起“光盘行动”：拒绝浪费，从我做起，晒出自己吃光的盘子，一起向舌尖上的浪费说“不”，争做节约达人。该信息被转发约5000万次。紧接着，人民网也表示支持“光盘行动”，倡议网民“拒绝浪费，珍惜粮食。今天不剩饭，打包离开，从我做起”。新华网、光明网及其他,答题指津,专题二 扩展语句、压缩语段,返回目录,各大网站也纷纷关注和转载。很快，活动参与者在北京实地发放宣传单6万多份，在餐饮企业张贴海报5000余张，天津、石家庄、呼和浩特等城市的志愿者也纷纷发放宣传资料。 答：_ _,答题指津,专
41、题二 扩展语句、压缩语段,返回目录,思路导引 此题要先抓陈述对象(或动作行为的发出者)：网友、网络媒体和志愿者，然后理清事件，可以采用“分层合并法”。本语段可分为三层，第一层是第一句，网友发起节约粮食的号召，第二层是第二至六句，众多网络媒体支持“光盘行动”。第三层是第七句，活动参与者和志愿者实地发放宣传资料和张贴海报号召节约。从这三个层次去概括答案即可。 答案呈现 网络发起拒绝浪费的“光盘行动”，网友及众多网络媒体纷纷响应，众多志愿者进行实地宣传。 (每一分句的内容为一点，答出一点给1分，答出两点给2分，答出三点给4分；字数符合要求，给1分),答题指津,专题二 扩展语句、压缩语段,返回目录,阅
42、卷现场 2013山东卷 对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过30字。(4分) 作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件。 答：_ _,阅卷警示,专题二 扩展语句、压缩语段,返回目录,阅卷警示,专题二 扩展语句、压缩语段,返回目录,失分警示 一、扩展语句 1扩展方向不明。没有很好地吃透题目所要求扩写的对象是什么、重点在哪里，偏离了中心。 2情境分辨不清。扩展语句一般都明确给出或前后
43、暗示出要按照一定的情境进行扩展，有的考生扩展后的语句与规定的情境不相符。 3想象描写苍白。有的考生的答案在形式上和内容上都符合扩展的要求，但整个扩展的内容缺乏意蕴，想象描写苍白，语言不形象。,阅卷警示,专题二 扩展语句、压缩语段,返回目录,4表达方式不对。没有按照题目要求落实表达方式，出现漏用、错用等现象。 5忽略题干要求。题干中一般有字数、修辞手法、句式等方面的要求，考生可能由于紧张或其他原因忽略题干要求，导致扩展不彻底。,阅卷警示,专题二 扩展语句、压缩语段,返回目录,二、压缩语段 1没有分层意识。在整段材料中徘徊，不知道应分层概括，不知道重点在哪里、如何提取，就随便抓来一句，却不符合题干要求。 2找不到切入点。拿到一段文字或相关材料，无从下手，影响做题的速度和质量。 3分不清主次。对文字中的内容，没有做到仔细分辨，一些主要信息被漏掉，而一些非主要信息却被保留了下来。 4字数超过限定。压缩语段题对字数的限定非常严格，超过限定，则反映出概括能力不强。 5概括语不准确。使用的词语不能恰如其分地概括文字的内