《2015-2016学年高中语文 散文部分 第四单元 埃菲尔铁塔沉思课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016学年高中语文 散文部分 第四单元 埃菲尔铁塔沉思课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》.ppt（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、埃菲尔铁塔沉思,探 究 与点拨,一、问题探究 1品赏“我总没有想到它竟会如此之高当你来到它的面前，站在它的脚下的时候，当你尚未抬头，仅仅只感觉到它笼罩的阴影的时候，当你完全抬起头，却望不到它的全部，而要向后仰着身子，扶住你的帽子或眼镜儿，眯着眼寻找天空的时候，你才会确实地明白它的高度，明白它的气势，明白它的骄傲”。 【赏析】 运用排比，分别从不同时候的不同维度去描写：高度是看见的，气势是感受的，骄傲是体验的，这样的语言结构，极大地拓展了读者的审美接受空间。,探 究 与点拨,2品赏“我们走出透明的铁匣子，阳光似乎仍然是那么不冷不热。天空仍然是那么不远不近。巴黎城，安然无恙地静卧在绿丛带似的塞纳河
2、两岸。只是小轿车变成了玩具，房屋变成了模型，人呢？可惜我没有带望远镜”。 【赏析】 语言形象幽默。“透明的铁匣子”来代替电梯，增强了文章的幽默感和形象性。这里“静卧”两字用得生动传神，也非常真实，当作者登上高耸的铁塔顶端，巴黎地面的喧闹、嘈杂都听不见了，“静”成为巴黎的最大特征。作者在塔顶俯视地面的情况，城市“静卧”，轿车、房屋成了玩具模型，人，根本看不见，写出了铁塔的高大，表达了内心对铁塔高的赞叹与惊讶。,探 究 与点拨,3本文的写作重点是否跟一般游记相同呢，从文章标题看，你觉得作者重点写哪两个字？从散文的“虚”和“实”来说，在这个题目之下，“实”应该些什么？“虚”应该写什么？ 【赏析】 本
3、文显然是因游览埃菲尔铁塔而记的，但文章的题目是“埃菲尔铁塔沉思”，中心词在“沉思”二字上，“沉思”其实就是感受和思考。因此，从散文的“虚”与“实”来看，游览的经过、游览地的景色就是“实”，作者在游览过程中的感想就是“虚”。从另外一个角度说，“实”指的是可见可感的人、事、景等形象，“虚”指的是这些形象未显现的部分或渗透在这些形象里复杂的、微妙的思想情绪。,探 究 与点拨,4所思所想所感是“虚”的，怎样才能准确而生动地让读者感受并理解这些“虚”的东西呢？埃菲尔铁塔沉思六、七、八三段，作者是用什么方法来写自己的感受和思绪的？ 【赏析】 第六段写作者自己登塔时在透明电梯中疾速上升的感受，从中感受到的是
4、“人竟是如此孤立无援，如此微不足道”，这种带着些恐惧的内心感受，是作者借一种错觉(巴黎在坠落，地壳在下陷)来表现的，她还运用比喻(如悬崖上跌落的石块，无遮无挡，无法无天地要去撞击地层深处)，使内心抽象的意绪通过有形的景物显现出来了，把抽象的思想情绪形象化，其实就是以“实”来写“虚”。七、八段同样是以读者熟悉的事物比喻陌生而新奇的感受，生动而形象地表达了作者坐电梯登上铁塔的特殊感受。,探 究 与点拨,二、写法赏析 1借用丰富手段，描写真实感受。 作者充分调动了自己敏锐的感觉，甚至错觉和幻觉，全方位、多角度地表现了自己登临埃菲尔铁塔的所见、所感和所思。如：“奇怪的是我竟然感觉不到电梯的上升。我只是
5、觉得从我登上铁塔的那一刻起，巴黎便开始庄严地降落。它疯狂地钻入地底。”在这里，作者通过错觉表现登临铁塔的独特感受，就很有特色。文中类似这样的描写还很多。,探 究 与点拨,2善用比喻，形象可感。 本文使用了不少比喻句，具体而形象地展示了自己登临铁塔的感受，例如：“蓝天在黑色的云缝里闪烁那黑色的原始森林一般的钢架，从我的头顶两边炸裂开去。是用那透明的铁盒子撞开的吗？就像汽车的窗玻璃掠开路旁的树枝。”文章选用熟悉的事物比喻作者陌生而新奇的感受，生动而形象地表现了作者乘坐电梯登上铁塔的特殊感受。“我却发现你是一个不露声色的老父”，以“父亲”喻“铁塔”，奇特的比喻格外引人注目，既表现了铁塔平易近人的博大胸襟，也表现了作者对铁塔的无限赞美和由衷敬仰之情。,探 究 与点拨,3欲扬先抑，表现心理变化。 本文采用了欲扬先抑的手法，形象而细腻地表现了作者心理变化的过程。这种心理和情感变化的过程其实是作者被铁塔魅力所征服的过程，也是作者对铁塔重新认识、理解和接受的过程，从而含蓄而有力地表现了埃菲尔铁塔的独特魅力和强烈震撼力。,