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1、为不守纪律的学生开好“三味药”为没有纪律的学生开一个“三味药”个别学生违反课堂纪律和自学时间，影响他人上课和自学，这是极其糟糕的行为。这些学生一般成绩差，厌倦了学习。从班级的整体来看，这类学生并不多，但影响大，不仅干扰了学生的正常学习生活，处理不当，或不及时，还影响了建设和形成班级，也可能有个别学生行为不良，心理发育异常。负责全班的老师可能会讨厌那些不遵守课堂纪律的同学，甚至会闻到愤怒，当他们遇到这种情况时，他们认为这是邪恶的。我不知道如何从心里“爱”它。但是，如何才能达到改变这些学生的目的呢？如何教育和治愈这样的学生？学生没有纪律，教师有责任，父母有责任，一些不良思想对社会的影响也是一个重要
2、因素。班主任应该为这个事业打开一个“处方”，上面写着“三味药”：他自己的感受，家庭的输入，教育的协调和社会不良来源的阻碍。首先是情绪投入。热心接近这些学生，经常与这些学生交谈。如果他们学习不好，他们将帮助学生取得良好的学习成绩。起初，过渡的影响可能并不明显。但班主任不能气馁，试图利用他的积极因素发现自己的优势。班主任将坚持他的光辉点，经常在课堂上赞美他，并有意识地发挥他在这方面的优势和优势。虽然这些学生没有纪律，但他们有很强的自尊心。当他们听到班级老师在所有同学面前称赞他时，他们会开始有点惊讶。 “我还有优势吗？”教师在评论之前就是片断，主题教师甚至打败了我！ “他们会不好意思低头。班主任会看
3、着他们并鼓励他们说：谁有优点，只要你发扬优势，克服失败，努力学习，建立明确的学习目标，你一定会成为一名优秀的学生 。在正常情况下，班主任的话可以深深触动他们，心灵受到严重影响。第二次家访。为了教育这样的学生，除了情感投入外，他们还会使用假期休息，还可以到家中了解他们的学习和生活条件。当班主任进行家访时，他不应该向父母抱怨。他从不告诉家里的孩子他们没用。他们总是在孩子身上寻找一点点优势。他们告诉父母他们面对孩子的缺点，并要求希望的形式。家长协助合作。家长们特别乐意谈论他们最近在学校和父母的积极变化。因为家人了解成年人说他们，他们不听。现在老师说他们现在正在改变。当父母感到不安？父母的快乐心理状态
4、和情感转向为学生的教育带来了极大的意识。家长们合作，传达了两个渠道。我们必须再次采取有利措施堵塞不良社会资源。一些不遵守课堂纪律的学生，在一定程度上不受社会尊重，不尊重人才的影响。科学力量的社会意识薄弱，学生厌倦了学习。糟糕的社交氛围对他们来说也是非常有毒的。为此，班主任必须首先加强班集体的建设，增加集体的吸引力和凝聚力。在组织各种小组活动时，有必要让学生形象和活泼地接受教育。这种“三味药”可以说是“适合不遵守纪律的学生”。最顽皮，没有纪律的同学已经改变了。学习逐渐赶上，行为和纪律变得更好。简而言之，一位经验丰富的班主任总是将经验，方法和教育渠道融入春风和细雨中，这样可怜的心就会被淹没，沉睡的心灵就会被唤醒。3 / 3