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1、如何做好后进生的转化工作 (2)如何做好转变学生的工作课后学生通常指的是道德品质和学业成绩暂时落后的学生。他们缺乏自我激励，没有良好的习惯，往往会以某种方式犯错误。结果，教师经常感到头疼，甚至受到教师的歧视。作为一名班主任，我相信要做好本科生的转型，我们必须做“四心”，即有爱，有信心，有关心，有耐心。首先，转型后必须有爱。爱学生是老师的职责。如果您受到学生的信任和喜爱，老师只能向您开放并诚实对待您。作为一名班主任，你不能采取简单粗暴的方法，但你应该更关心帮助他们，更多地了解辅导，更多关心和体谅生活，更多地谈论你的思想，情绪化，合理，用真诚。为了影响他们，这是学生转型的重要前提。例如，我的班秀秀
2、同学，她是一名重复学生，学生的能力和学习成绩差，性格强，经常与同学发生冲突。所以我经常跟她说话，教育她注意团结同学，和同学相处，并告诉班主任什么问题，班主任帮忙解决。后来，这位同学改变了很多。她尊重老师，团结同学，关心班级，并积极工作。她多次受到老师的称赞。其次，必须对过渡充满信心。信心是成功的秘诀。 “人不是草，他们可能是无情的。”大学生不是一成不变的，他们具有很大的可塑性。只要我们擅长正确指导和教育，他们就可以转变，甚至从落后到先进。 “真诚，石头是开放的，”只要我们有信心和决心，我们就能取得教育成功。这是下一代转型的保证。例如，我的班芳芳，她的大脑聪明灵活，具有很强的接受能力，良好的英语
3、水平，特殊的运动，以及同学的声望和吸引力。但是个性很强，我无法管理自己。所以我让她成为班上的体育委员会成员和英语课代表。她安排了英语早读安排，并在学校运动会上获得了许多奖项。学业成绩也有了很大提高。在中期和期末考试中，总分超过500分。它增强了她的自信心，提高了她在各个方面的表现。第三，改造后，你必须小心。大学生的转型是一项非常详细和复杂的工作。每个学生的具体情况不同。因此，要注意认真观察和全面理解。有必要通过同学，课堂教师，家长等来了解他们，认真观察他们的言行，善于发现他们的“闪点”，并及时给予鼓励和赞美。引导他们学习他人的优势和长处，了解自己的缺点和不足，建立自信，并取得进步。这是做好落后
4、转型的重要依据。例如，我的班小强同学，原本在上学的第一天，学习和表现都很差，经常不做功课，不在课堂上仔细听，有时候欺负女学生。后来，班主任通过家访了解到学生顽固，自尊，并听取了赞美和“戴帽子”。所以我让他说话，并提出一些要求和目标，鼓励他积极主动，并在课堂上。他称赞他。后来，他在学习和表现方面取得了很大进步。第四，转型后要有耐心。落后学生的转型是一项漫长而艰巨的任务。俗话说：“冻三英尺，不是冷天。”迟到的学生的一些坏习惯不能在一夜之间纠正，也不能立即通过一两次对话。未成功者的转变需要一个过程。中间可能会有一些迭代。因此，作为班主任，你必须耐心而不耐烦。 “成功而不是达到”，只有坚持不懈和坚持不
5、懈，才能取得最后的成功。这是做好转变学生的重要关键。例如，我班的小刚是一名优秀的运动员，是班上的体育委员会成员，但他不能严格要求自己，他的作业有时无法完成，他喜欢在课堂上说话，有时也会争吵和他的同学一起班主任经常与他交谈，追随诱惑和耐心，让他意识到自己的缺点和错误，然后纠正他们。“功夫与心相得益彰”，由于班主任耐心细致的工作，我班在改造后取得了一定的成绩。课堂上学习成绩越来越少，学习成绩也越来越好。中期考试的平均成绩在二年级的10个平行班中排名第二。在其他方面，我也取得了很好的成绩。在第12届体育节上，我的班级在二年级的拔河比赛中获得了第二和第四名。在重点比赛中获得第一名和第四名，在乒乓球比赛中获得第四名，十多名学生在“春蕾杯”等全国征文比赛中获得一等奖，二等奖和三等奖。四名学生获得了中小学生的英语知识。能力竞赛的第一，第二和第三奖。为学校和班级赢得了荣誉。总之，落后学生的转型工作非常复杂和艰巨，转型的方式和方法也多种多样。我们应该用爱来影响他们，有信心地帮助他们，小心地理解他们，并耐心地对待他们，以便我们能够取得良好的转变结果。4 / 4