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1、破解后进生心灵的密码破解传入思想的密码我们通常听的后进生者主要是由人为和偶然因素引起的。他们往往在学习上缺乏基础，缺乏毅力，对学习失去信心和兴趣。Amonashvili曾经说过：“儿童心灵深处隐藏着密码，成人难以理解。 “优质教育应该对所有学生都是全面的，这样每个学生都可以发展，但是所有学生的素质教育都要实施，事后改变就更为重要。进入心脏后解锁灵魂密码需要我们特定的方法和方法，更需要我们的爱，耐心和信心。以下是我在教学实践中的一些实践和经验。首先，学生的学习兴趣孔子说：“知道的人不如善良的人，善的人不如幸福的人。 兴趣是最好的老师。只有那些“学会”为“学习”的人才能真正充分参与。学习兴趣是学生
2、学习知识和开拓视野的重要推动力。学习过程充满乐趣，如果学生可以更多地体验这种乐趣，那么提高他们的学习兴趣是非常有益的。小学生的好奇心特别强烈。我很擅长抓住这一点。我用很多方法和多种方式来创造学习风格。我愿意学习教学情况，引导他们参与课堂，并主动发挥他们的作用。他们的学习主动性使他们能够相互探索和合作，体验创造性思维的乐趣。这将逐渐鼓励他们形成良好的学习习惯，并将“我想学习”变成“我想学习”，这激发了他对学习的兴趣。第二，善于发现闪点，赞美，鼓励落后的学生罗丹曾经说过：“在世界上，美丽无处不在。缺少的是一双可以发现美丽的眼睛。我们的老师善于发现落后者的光辉点，并积极为他们的“闪耀点”创造条件。例
3、如，一些本科生的学习成绩不佳，但他们的风格非常好。教师应该以此为切入点让他们发光，让他的被动变得活跃，从消极到积极。心理学家说：“人性中最热切的需求是得到肯定和赞扬的愿望。所以，老师也应该及时称赞他们，鼓励他们建立自信和自信。这是学生进步的动力。在课堂上，我有针对性地向他们指出：你提出的问题确实很有价值。我们值得思考和探索。我为你感到骄傲。 “这些令人鼓舞的言论激发了他们的潜力，增强了他们的自信心它已成为学生改进和发展的强大代理人。第三，由于教材的教学，实施情感教育性相似，席香园。 “从学生的实际情况来看，有针对性的教学，这就是根据自己的能力教学生。在课堂上，我将为未成年人提供展示自我，激励他
4、们的机会，并促使他们积极提问，分析问题，解决问题，体验成功的喜悦。在课堂上，我通过对话，家访等充分了解他们，了解问题的关键，然后开出正确的药物。小学生在身体上和情感上都很脆弱，某种关心，甚至是手势，都会让学生永远持续下去。学生们渴望照顾老师。在处理后进生的过程中，我尽可能地实施情感教育，用真诚的爱，激发已故学生的情绪波动，让他们感受到“我不缺乏爱，不缺乏阳光。 “让他们在心理上信任老师，让他们自我引导，积极改变自己，逐步恢复自信。总之，有必要为未来的学生“移动情感和感官”。这是做好研究生教育转型的前提。第四，培养学生的自我控制能力，这是本科教育转型的关键落后学生的显着特点是他们不积极学习，他们
5、控制自己的能力差，缺乏自信和动力。为此，我采取了合理性和纪律相结合的措施，取得了显着成效。我首先要求他们制定自己的学期目标以及实现这些目标的措施和措施，然后将它们贴在墙上，努力不懈地努力实现目标。其次，我还将通过先进的模特形象激发他们的热情。如每周评估学习，纪律，健康和标兵的出色表现。此外，我发起了“一帮一对”活动，并经常告诉他们宝剑峰已经从粉碎中磨练，梅花来自苦寒，促使他们严格要求自己，始终坚持不懈直到他们成功为了应对他们的处境，我还制定了必要的规章制度，教育他们自觉遵守，使他们养成良好的学习习惯。我相信每个不成功的人都会成为一个天才。总之，有一个很好的教学，没有办法教。转型后教育是一项艰巨而复杂的工程。它需要耐心，毅力和冷静，并要求教师努力工作和汗水。我相信，努力工作将有丰厚的回报。4 / 4