《论德育的形式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《论德育的形式.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、论德育的形式论道德教育的形式司马光曾经说过：“天才的天才是圣人的圣人，魔鬼的美德和悲伤，魔鬼是绅士，歌手是恶棍，对于一个人来说，这不是最可怕的。死。最令人生畏的是赢得美德的人。这些人不仅可以带来社会进步，还会给社会带来潜在的危险。因此，学校的道德教育应该是最重要的。如果没有道德教育，就会失去任何教育的意义。教育的本质在于孩子们多年后可以记住的事物。他们可以留下的不是他们所学到的知识，而是一些追随他们生活的情感体验，帮助他们形成正确的人生观和价值观，成为所有美德的圣人。老师是孩子心中的圣人。每一句话和行为都留在他年轻的心灵中。具有能力和才能的教师可以无形地教育学生，让学生无意中欣赏的精神似乎是看
2、不见的。有形，这是最高的国家，这是我们追求的领域。道德教育是一个单词，意思很简单，但这并不容易。学校开展了各种道德教育活动，可以说是形成校本教科书。这一系列活动旨在提高学生的思想道德水平，活动。既富有又深受喜爱，即使他们毕业，他们也会感到骄傲和津津乐道。各种活动引导学生正确的价值取向，这在课堂上很难实现。当其他学校的学生只能接受课堂上的道德教育时，我们的学生就开始在他们的活动中发现道德教育，他们可以接受，内化，成为自己的思想。因此，活动是一种良好的道德教育形式，值得尊重。课堂管理融入道德教育。一个团结，积极，自律的阶层，必将做好道德教育。无论在生活还是学习中，学生都应养成良好的习惯，这与教师的
3、指导和监督是分不开的。从起床到睡觉;从教室走到教室;从班级到班级;这个微不足道的小东西需要老师的指导，在这些指示中，必须实施教师的道德教育观念，看似是统一的。现实是为学生养成良好的习惯，如：播种行为，养成习惯;养成一种习惯，收获一个想法;播下一种思想，收获一个角色。所以事情很小，但他们是一座山，道德教育应该从这些小事开始。在这一滴中，学生们接受教育，让学生从心底接受道德教育。当然，这还不足以引导。学生的自我控制力不是很好。有必要监督你种植的每一种行为。无论行为如何，监督的形式都可以变化。细分方法或班级委员会的监督方法，只是帮助学生尽快养成良好习惯的一种手段，良好的生活习惯可以使生活受益。道德教
4、育也是道德教育的重要形式。每周一次，每周一个主题，围绕课堂主题，形式可以多样化，既有传统的教学模式，也有某些形式的活动，各有各的优缺点。传统的教学方法可以为生活提供一些实例，使学生更容易理解，吸引学生的注意力。活动的形式侧重于学生的参与，使学生在活动过程中接受道德教育，活动本身也很受欢迎。欢迎学生，这可以满足学生的口味和教育的影响。因此，道德教育也是道德教育不可或缺的一种形式。道德教育也可以是一种检验道德教育的形式。改变道德教育课程，让学生上课，让每个学生分享自己的思想，既提高了学生的表达能力，又提高了德育的有效性。学生可以谈论自己的经历，学生比远方的学生更容易接受。与此同时，许多学生会有同样
5、的感受，对许多学生来说会更有启发性。同时，学生可以更深入地了解每种质量。这种理解的主动性让学生记得更深刻，更难忘。想要能够说出高质量的学生需要具备这种品质。没有它的学生无法分辨，因为他缺乏个人经验。只有在经历过之后，才能成为领导者并轻松地进行交谈。学生在学习上更加多才多艺。他们在准备学生方面做得更好。这是让听力学生更容易理解和接受的好方法。道德教育有很多种形式，但我们都注重培养良好的道德行为，但缺乏其应用。学校里有很多学生不值钱。我们经常用钱的面值来衡量它是否应该受到赞扬。这对一些只拿一美元的学生来说是不公平的，也不利于他们良好行为的培养。我们应该设立一个特别的表彰专栏，以表彰每一位在行为伦理方面都很突出的学生，他们可以带来正确的价值观和激励。同时，它也可以颁发给学年，奖励那些列入名单多年的学生，以吸引更多学生的注意力，并鼓励他们培养优秀的品质。当然，这些手段的目的只有一个，所以更多的孩子可以投入到形成优秀品质的道路上，这样他们不仅要有道德意识，还要有道德行为。当我们每个学生养成良好的行为习惯时，我们不怕社会蝗虫，社会有和平的氛围，甚至可以降低犯罪率。德育是学校教育的重点，也是每个教师都应该多思考的领域。这也是其他教学活动顺利进行的重要保证。4 / 4