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1、谈赏识教育与后进生的转化论赏识教育与大学生转型由于许多人对职业学校有偏见，在他们无法继续接受普通教育之后，他们被视为无助的选择。然而，职业学校必须放松自己的条件才能生存。因此，目前有不少职业学生。他们是“劣等学生”，他们是有学习，纪律甚至道德的群体。如何让他们变革成为可用的人才是职业学校教育中的难题，也是我们必须学习的课题。赏识教育法为转型后工作提供了有效可行的理论基础和方法。欣赏教育源于一位伟大的父亲周鸿。他以无限的爱心，从一位有同情心的聋哑孩子中培养女儿周婷婷，成为第一个聋哑大学生，不仅让她的女儿走出了沉默的世界，而且成为一个能说话的女孩。精神上。在过去的20年里，这两个平凡的生活创造了一
2、系列非凡的奇迹。今天，父亲的欣赏教育法被公认为世界上最着名的教育方法之一。他提出：欣赏可以理解为欣赏和认可，包括肯定，信任，鼓励和赞美。欣赏教育是一种在教育过程中教育人们的行为。欣赏和鼓励用于治疗和评估受教育者的言行。它承认差异，并允许失败重塑儿童的自信心，发现和发展他们的优势和潜力。使它最终成功。一是大学生的成因和心理特征“后仰”通常是指在学习或行为习惯方面表现不佳的学生。落后的学生有很多原因。其中一些是父母的爱或教育的粗鲁造成的。有些是由于家庭贫困，家务繁重以及疏忽纪律造成的。他们中的许多人都是由无意识的朋友引起的.一般来说，本科生有严重的自卑感和反叛心理，缺乏自信，纪律松散，自我控制能力
3、差，自我毁灭，缺乏团队精神，心理学可以说是处于“亚健康”状态。但只要他们接受了适当的教育，他们就可以挖掘他们的“闪光”并给予他们充分的肯定和鼓励。他们可以接近并理解它们，以便找到问题的根源并成功转换它们。二，利用欣赏教育改造学生1.让学生在成功的经历中取得进步没有学生不能在世界上教好。这取决于你是否会使用“欣赏教育”，开启学生心灵的金钥匙。苏霍姆林斯基说：“请记住，成功的喜悦是一种伟大的精神力量，可以促进孩子努力学习的欲望。 “教学实践表明，许多学生对自己的活动非常投入和自信，而且他们特别强大。因此，在日常教学中，我们应该组织尽可能多的兴趣班，举办各种比赛，如普通话比赛，篮球比赛，书法艺术比赛
4、，文化表演，征文比赛等，让学生也能表现出来。各种能力的机会和阶段使他们能够在集体活动中体验成功的喜悦，感受集体的温暖，学会在竞争中合作，竞争合作，增强团队精神和激发潜能。在平时，重要的是要注意对本科生的肯定和鼓励，即使这是一个微不足道的优势。这对于缩短师生之间的距离，调动学生的积极性非常重要。你可以评论他们漂亮的书法，生动的图片，还有更多的话要对他们说，你可以做到，你可以做到，你做得很棒和其他令人鼓舞的语言。学生在作业上会犯更多错误，他们也应该注意教育方法，以便学生能够看到自己的优点。我相信只要他们努力工作，他们就会取得进步，让学生在积极的肯定和成功的幸福中逐步提高。2.容忍学生，尊重学生的个
5、性一位哲学家说了一些有趣的东西：天空包含着每一朵云，无论它多么美丽或丑陋，天空都是巨大的;山上蕴藏着每一块岩石，无论大小如此，山都很壮观;大海蕴含着每一波浪潮，无论它是浑浊，所以大海都是浩瀚的。这无疑是对容忍度最生动的评论。我想说的是：教师对每个学生都很宽容，无论他们的优点和缺点如何，所以教育非常高尚。人们无法逃避做错事？对于学生的缺点和错误的表现，如果他们是优秀学生，教师可以轻易地容忍，理解并给予他机会，但教师可能无法宽容。有些老师因为“讨厌铁而不是钢铁”而缺乏耐心而无法与学生交流。因此，他们无法取得更好的教育成果。事实上，在成长过程中，“事后”，由于各方面表现不佳，自然会有更多的批评。在他
6、们看来，父母的谴责，同学的冷笑和教师的讽刺都是司空见惯的。教师缺乏技能批评只会使他们更加叛逆，更加封闭。相反，如果我们能够对他们所犯的错误有足够的耐心，我们可以宽容地处理问题，尊重他们的个性，交换他们的信任，学生将放下心理负担，向我们敞开心扉。我有这样的经历：有一个公开课，课堂后面充满了参加课堂的领导和老师。这时候，一个经常在课堂上睡觉的学生通常会喘不过气来，每个人的目光都转向他。看着他，我只是以正常的方式说：虽然你迟到了，但你一定看到了发生的事情，就去寻找它。去上课。 “我没想到他会在这堂课上表现出前所未有的活动水平。后来，他经常主动联系我，告诉他的苦恼，他的幸福，在他面前，我常常只是一个积
7、极的倾听者，让他知道老师关心他所说的话并重视他的感情。显然，他更自信，更开朗，他的学习取得了很大的进步。因此，维护学生的自尊心，尊重学生的个性，容忍学生的错误是我们成功沟通的金钥匙。3.让学生自信心进步，摆脱自卑的阴影莎士比亚说：信心是迈向成功的第一步。缺乏自信是失败的主要原因。 “在竞争激烈的社会中，失败是一种正常的生活体验。 “欣赏教育”承认差异并允许失败。培养学生的自信心是一种有效的教育方式。一位学生形容自己如下：我的成绩总是排在最后十位，座位总是在角落里。在老师和同学眼中，我是一个“灰色人物”。这是一个“贫困学生”。其实我觉得除了学习成绩不好外，其他方面也很好，性格开朗，而且球技也相当
8、精湛，演唱也很好，但无助的结果总让我无法抬起头来。显然，学生害怕面对学习，老师肯定了自己的长处，并告诉他一个关于爱因斯坦童年的故事：老师在手工课上设置了一个木凳，爱因斯坦制作了一个粗糙的简单的木凳，一个其中也有偏见。 （介绍后的转换 ）老师失望地摇了摇头，问道：同学，谁看到这么糟糕的大便？ “学生们冷笑一声，老师再次看着爱因斯坦，讽刺地说：我认为世界上没有比这更糟糕的大便了。 “爱因斯坦脸红了，大声地对老师说：是的，是的，还有比这更糟的粪便，因为这是我第三次这样做，比前两次更强。 “在讲完故事后，老师问学生：你怎么说让爱因斯坦成为一代科学大师？ “学生回答说：不怕失败的精神和信心。 “老师对学
9、生说：是的，正是这种不屈不挠的自信使爱因斯坦成为科学大师的一代。你有信心赶上前同学吗？ “他充满自信，肯定地说：好吧，我能做到。 “事实上，每个人的能力都不同。只要他能够努力追赶前面的人，每次他的进步，学习将是困难和容易的，它将成为一个快乐的捕捉游戏。就像上面的楼梯一样，您可以一步一步地爬到建筑物的顶部。我们无法比较落后学生和优秀学生的优势，也无法将他们的缺点与他人的优势进行比较。这可能是学生的信心，但学生的自卑感。学生的表现不一定是最好的，但如果是最好的，即使是最后一个，这也是一种改进。我们还必须赞美他并鼓励他。让学生学会发挥人的优势，弥补自己的缺点。从每一步开始，他们都感受到克服困难和成功
10、的喜悦的喜悦。通过这种方式，他们将能够重新获得失去的信心，从而摆脱自卑的阴影，拥有正常和健康的心态。大胆批评帮助他们健康成长欣赏教育主张积极的肯定和赞美是主要的，但学生的错误是否意味着它不能被批评？答案是否定的。我们不仅要批评，而且要大胆批评，但它应该建立在尊重学生个性的基础上，比如“你真的是绝望的”，“你已经完蛋了”，“捡吧吧吧”，所以讽刺讽刺批评可以只会适得其反。批评的原则应该是事情不对，这是大胆批评的奥秘。我教过一个成绩优秀，性格有点内向的女学生。有一次，学生向我反映了意想不到的事情。她被发现偷了食堂里的东西，很多学生都知道这件事。当我带她进来的时候，她哭了，叫我不要告诉她的家人，说我知
11、道这是错的。我说，你知道这伤害了老师的心吗？像你这样的学生怎么做这样的事，难道你不知道你是老师的骄傲吗？你告诉老师这里发生了什么？ “通过谈话，我了解到，事实上，每当她看到自己想要的东西时，她都希望得到它，但她没有钱。如果她无法控制自己，她会做这样的事情。之后，她会后悔并感到羞耻。这不是第一次。我告诉她一个故事：有一个12岁的美国青少年在院子里玩耍，踢他邻居的房子。这块玻璃价值12美元。孩子的父亲说，既然你坏了，你就会输，你没有钱，我会借你，一年后回来。在一年中，孩子利用业余时间擦亮鞋子，发送报纸等，并将12.5美元收回给父亲。这个孩子是后来的美国总统里根。他说：正是这件事使我明白什么是责任
12、- 对我的错负责。 “我肯定她的认罪，说这是对理解的改善，但要对她的行为负责，用行动纠正它，对于她的情况，我建议她利用业余时间工作和辍学，决定让她成为生命委员会的助手，班级的收入和支出由他们共同管理。一段时间后，他们的账目很清楚，收入和支出也不错。她再次得到了同学们的信任，并没有犯同样的错误。她还偷偷告诉我，我会用自己的劳动来得到我喜欢的东西。这是一件幸福的事，她也从小偷的阴影中走出来。每个人在成长过程中都会犯错误。对于落后的学生，他们在犯错误的过程中成长。对欣赏教育的批评应该让学生觉得犯错是不成问题的。老师认为你一定能纠正，你还是个好学生。通过这种方式，学生将有一个正确的生活态度，以健康成长。转型后改变并不困难。把失败变成成功并不容易，但只要有爱，宽容，鼓励和认可，坚持不懈和无限的耐心，未来的核心就会敞开。他们的潜力也将发挥作用。欣赏你的学生，给他无条件的爱，并经常竖起你的拇指，这可能是学生在成长道路上的一个伟大动力。让我们永远记住周鸿先生的话：“欣赏导致成功，抱怨导致失败”。7 / 7