《2019年九年级化学下册第九单元溶液课题1溶液的形成课件新版新人教版201905061112.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年九年级化学下册第九单元溶液课题1溶液的形成课件新版新人教版201905061112.pptx（63页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第九单元 溶液,知识点一 溶液,1.溶液,易错警示 (1)均一、稳定的液体并不一定是溶液,如蒸馏水等纯净 物。(2)溶液不一定都是无色的,如硫酸铜溶液是蓝色的。(3)溶液的质 量等于溶质质量与溶剂质量之和,但溶液的体积不等于溶质的体积与溶剂的体积之和。,2.溶质与溶剂的确定,例1 (2018江苏张家港一模)下列关于溶液的说法中正确的是 ( ) A.一瓶液体长期放置后不出现分层,该液体就是溶液 B.溶液中的溶质可以是一种或多种 C.食用油加入水中,振荡后可形成溶液 D.溶液一定是无色、澄清的,解析 水是均一、稳定的液体,长期放置后不会出现分层,但水是纯净 物,不是溶液,A错误;溶液中的溶质可以是
2、一种或多种,B正确;食用油加 入水中,振荡后不能形成溶液,C错误;溶液不一定是无色的,如硫酸铜溶 液呈蓝色,D错误。,答案 B,知识点二 溶解时的吸热或放热现象 物质在溶解时,常常会使溶液的温度发生改变。有些物质溶解时会使溶 液温度升高,如固体NaOH;有些物质溶解时会使溶液温度降低,如固体 NH4NO3;大多数固体物质溶解时溶液温度基本不变,如固体NaCl。 拓展延伸 物质溶解在水中包含两个过程:扩散过程,溶质的分子(或 离子)向水中扩散,吸收热量;水合过程,溶质的分子(或离子)和水分子 作用,生成水合分子(或水合离子),放出热量。,例2 (2018四川成都一模)如图所示,向小试管中分别加入
3、一定量的下 列物质,右侧U形管中b处液面上升,则加入的固体物质可能是 ( ) A.氯化钠 B.氢氧化钠 C.硝酸铵 D.冰,解析 氯化钠溶于水温度基本不变,容器内压强不变,右侧U形管中的液 面不变;氢氧化钠固体溶于水放出大量的热,温度升高,容器内压强增大, 右侧U形管中的液面应左低右高;硝酸铵固体溶于水吸热,温度降低,容 器内压强减小,右侧U形管中的液面左高右低;冰融化吸收热量,温度降 低,容器内压强减小,右侧U形管中的液面应左高右低。,答案 B,知识点三 乳化现象,1.乳浊液 (1)形成:不溶于水的液体,以许多分子集合而成的小液滴的形式分散到 液体中。 (2)概念:小液滴分散到液体里形成的混
4、合物。 (3)特征:不均一、不稳定,即静置后出现分层现象。,2.乳化 (1)乳化现象:洗涤剂能使植物油在水中分散成无数细小的液滴,而不聚 集成大的油珠,从而使油和水不再分层。 (2)乳化作用:把能促使两种互不相溶的液体形成稳定乳浊液的物质叫 乳化剂,乳化剂所起的作用叫乳化作用。,3.乳浊液与溶液的比较,例3 (2017山东青岛一模)日常生活中除去油污的方法很多,下列现象 不属于乳化的是 ( ) A.修车工用汽油洗去手上的油污 B.洗发精洗去头发上的油脂 C.洗面奶洗去皮肤上的油脂 D.洗洁精洗去餐具上的油污,解析 修车工用汽油洗去手上的油污是因为汽油能溶解油污;洗发精洗 去头发上的油脂、洗面奶
5、洗去皮肤上的油脂及洗洁精洗去餐具上的油 污都是利用了乳化原理。,答案 A,题型一 影响溶解速率因素的实验探究,例1 小岑同学在生活中处处注意观察,他发现固体在水中的溶解快慢 受很多因素的影响,于是他进行了如下的实验探究,请你根据他的探究, 完成相关问题。 【探究课题】影响硝酸钾固体在水中溶解的快慢的因素有哪些? 【探究准备】烧杯、铁架台、托盘天平、酒精灯、玻璃棒、量筒、药 匙、石棉网、颗粒大小不同的硝酸钾固体、蒸馏水。,【探究过程】,【迁移应用】要使冰糖快速溶解在水中,你的建议是 。,解析 【探究过程】(1)颗粒小的硝酸钾固体完全溶解用的时间短,说 明固体颗粒越小,溶解速率越快。(2)探究搅拌
6、对硝酸钾固体溶解快慢 的影响,应取两份质量、颗粒大小相同的硝酸钾固体分别放入盛有等质 量、等温度的蒸馏水的烧杯中,其中一个烧杯中用玻璃棒搅拌。(3)应 该探究温度对硝酸钾固体溶解快慢的影响,取两份颗粒大小、质量相同 的硝酸钾固体分别放入盛有等质量的蒸馏水的烧杯中,给其中一个烧杯 加热,加热的烧杯中硝酸钾固体完全溶解所用的时间短,说明升高温度 可以加快固体的溶解速率。【迁移应用】把冰糖研成粉末状、放入热 水中、搅拌,均能使冰糖快速溶解在水中。,答案 【探究过程】(1)小 (2)颗粒大小 玻璃棒 短 加快 (3)温 度 取两份颗粒大小、质量相同的硝酸钾固体分别放入盛有等质量的 蒸馏水的烧杯中,给其
7、中一个烧杯加热 加热的烧杯中硝酸钾固体完全 溶解所用的时间短 升高温度可以加快固体的溶解速率 【迁移应用】研成粉末状或放入热水中或搅拌,点拨 从实验目的和实验条件入手,在完成对比实验时能有效地控制变 量。,题型二 物质溶解过程中温度变化的探究,例2 某化学兴趣小组探究氯化铵、氯化钙、氯化钠三种物质溶于水 过程中的热量变化。 【药品器材】水、氯化铵、氯化钙、氯化钠;烧杯、药匙、玻璃棒、量 筒、温度计等。 【实验探究】三种物质各取1药匙于烧杯中,分别溶于水,另还有一个烧 杯只加水,用温度计测量液体温度,并记录有关数据如下:,【数据分析】 (1)表中x为 mL。 (2)比较实验2与实验4,可获得的结
8、论是 。 (3)如果要生产一种“冰袋”用于冷敷,上述三种物质中最合适的是 。 【反思评价】 (4)经讨论认为本实验操作中存在缺陷,它是 (填选项字母,可多 选)。 A.实验操作过程没有采取较为严格的保温措施 B.加入物质的质量可能不相等 C.加入物质的种类不一样,解析 (1)实验目的是探究氯化铵、氯化钙、氯化钠三种物质溶于水过 程中的热量变化,因此水的量要控制不变,所以x=50 mL。(2)比较实验2 与实验4,往水中加入氯化钙后,温度升高,因此可获得的结论是氯化钙溶 解过程中放热。(3)如果要生产一种“冰袋”用于冷敷,则这种物质溶 解时要吸热,故最合适的是氯化铵。(4)实验操作过程中若保温措
9、施不 好,会影响实验效果;实验过程应控制变量,加入物质的质量必须相等,否 则影响实验效果;探究的是三种物质溶于水过程中的热量变化,因此加 入物质的种类应该不同。,答案 (1)50 (2)氯化钙溶解过程中放热 (3)氯化铵 (4)AB,点拨 熟记溶解时吸热、放热的典型物质,如氢氧化钠固体溶于水放 热;硝酸铵固体溶于水吸热;氯化钠溶于水时温度基本不变。,易错点一 对溶液概念的理解及性质认识不清,例1 下列有关溶液的说法正确的是 ( ) A.溶液一定是澄清、透明、无色的 B.溶液中的溶剂一定是水 C.外界条件不改变时,溶质、溶剂不会分离 D.只有固体可以做溶质,解析 溶液不一定无色,如硫酸铜溶液是蓝
10、色的,A错误;水是最常用的 溶剂,但酒精、汽油等也可作为溶剂,B错误;溶液具有稳定性,外界条件 不改变时,溶质、溶剂不会分离,C正确;固体、液体和气体都可以做溶 质,D错误。,答案 C,纠错点睛 溶液属于混合物,特征是均一、稳定;溶质可以同时有多种; 溶液不一定是无色的;均一、稳定的液体不一定是溶液。,易错点二 对乳化作用的原理认识错误,例2 日常生活中除去油污的方法很多,洗涤剂除去油污的原理是 ( ) A.在洗涤剂的作用下,油污发生化学反应生成其他物质而溶于水 B.油污溶解在洗涤剂中形成溶液,从而除去 C.洗涤剂使油污蒸发变成气体,从而除去 D.洗涤剂使油污分散成细小的液滴,随水流走,解析
11、用洗涤剂除油污时,油污被洗涤剂分散成细小的液滴,随水流走, 发生的是物理变化,D正确,A、B、C错误。,答案 D,纠错点睛 洗涤剂的乳化作用是使原本不相溶的油与水形成较为稳定 的乳浊液,而不再分层,并不是洗涤剂与油污发生了化学反应,形成的也 不是溶液。,知识点一 溶液,1.(2018山东青岛中考)下列物质分别加入适量水中,充分搅拌,能够得到 溶液的是 ( ) A.蔗糖 B.花生油 C.面粉 D.冰块,答案 A 蔗糖溶于水形成均一、稳定的混合物,属于溶液;花生油不溶 于水,与水混合形成乳浊液;面粉不溶于水,与水混合形成悬浊液;冰块与 水混合得到的是纯净物,不属于溶液。,2.溶液在日常生活、工农业
12、生产和科学研究中具有广泛的用途。下列 常见的医用溶液中,溶剂不是水的是 ( ) A.葡萄糖注射液 B.生理盐水 C.消毒酒精 D.碘酒,答案 D 葡萄糖注射液中溶质是葡萄糖,溶剂是水;生理盐水中溶质是 氯化钠,溶剂是水;消毒酒精中溶质是酒精,溶剂是水;碘酒中溶质为碘、 碘化钾,溶剂为酒精。,3.请你各举一个实例,说明下列有关溶液的叙述是错误的。 (1)溶液一定是无色的。实例: 溶液不是无色的。 (2)均一、稳定的液体都是溶液。实例: 是均一、稳定的液体, 但不是溶液。 (3)溶液中的溶质一定是固体。实例: 可做溶质,但不是固体。,答案 (1)硫酸铜 (2)蒸馏水 (3)酒精 (其他答案合理均可
13、),解析 (1)溶液不一定是无色的,如硫酸铜溶液是蓝色的,氯化铁溶液是 黄色的;(2)溶液一定是混合物,如蒸馏水是均一、稳定的液体,但是纯净 物,不属于溶液;(3)溶质不一定是固体,也可以是液体或气体,如酒精溶液 中溶质是酒精(液体)。,知识点二 溶解时的吸热或放热现象,4.(2018湖北宜昌中考)下列物质溶于水的过程中,溶液温度会明显降低 的是 ( ) A.氯化钠 B.硝酸铵 C.浓硫酸 D.氢氧化钠,答案 B 物质在溶解时经常伴随有吸热或放热现象。氢氧化钠固体 溶于水放出大量的热,温度升高;硝酸铵固体溶于水吸热,温度降低;浓硫 酸稀释时放热,温度升高;氯化钠溶于水,温度基本保持不变。,答案
14、 D 蔗糖、氯化钠溶于水后,溶液温度基本没有变化;硝酸铵溶于 水后,溶液温度降低;氢氧化钠溶于水后,溶液温度升高。故选D。,知识点三 乳化现象,6.(2017甘肃庆阳一模)下列清洗方法中,利用乳化原理的是 ( ) A.用自来水洗手 B.用汽油清洗油污 C.用洗涤剂清洗餐具 D.用盐酸清除铁锈,答案 C 用自来水洗手,使附着在手上的污物与水形成溶液或浊液而 被冲洗掉,不属于乳化作用;用汽油洗去油污是因为汽油能溶解油污,利 用的是溶解原理;洗涤剂具有乳化作用,能将大的油滴分散成细小的液 滴随水冲走,利用的是乳化原理;用盐酸除去铁锈是因为铁锈的主要成 分氧化铁能和盐酸反应。,7.(2018广东广州荔
15、湾一模)化学实验后我们要有清洗仪器的好习惯,以 下清洗方法中,原理与另三种不同的是( ) A.用汽油除去衣服上的油污 B.内壁有碘的试管用酒精清洗 C.用水清洗蒸发皿中的少量食盐 D.内壁有植物油的试管用洗洁精清洗,答案 D 用汽油除去衣服上的油污、内壁有碘的试管用酒精清洗及 用水清洗蒸发皿中的少量食盐利用的都是溶解原理;内壁有植物油的试 管用洗洁精清洗利用了乳化作用。,1.(2018山东临沂模拟)在一定温度下,将溶液密闭久置后,溶质 ( ) A.浮于液面 B.浮于中间层 C.会沉于底部 D.不会分离出来,答案 D 溶液具有均一性和稳定性。在一定温度下,将溶液密闭放置 一段时间后,溶质不会析出
16、来,并且各部分的性质相同。,2.蔗糖溶解在水中形成溶液。下图能较好地反映溶液中蔗糖分子分布 的是(水分子未画出) ( ),答案 D 溶液是均一、稳定的混合物,且在溶液中蔗糖分子并不是有 规律的排列的,故选D。,1.(2018湖南长沙中考)小军同学需要快速配制一杯可口的白糖溶液,下 列措施不能达到目的的是 ( ) A.用冰水溶解 B.用热水溶解 C.把白糖碾成粉末后溶解 D.溶解时用筷子搅拌,答案 A 用冰水溶解,会减缓溶解的速率,不能达到目的;用热水溶解, 会加快溶解的速率,能达到目的;把白糖碾成粉末后溶解,会加快溶解的 速率,能达到目的;溶解时用筷子搅拌,会加快溶解的速率,能达到目的。,2.
17、(2017广西桂林二模)下列洗涤方法中,不能实现的是 ( ) A.用稀盐酸洗去试管内壁附着的铜 B.用洗洁精洗去餐具上的油污 C.用酒精洗去试管内壁附着的碘 D.用汽油洗去手上的油污,答案 A 铜不与稀盐酸反应,不能用稀盐酸洗去试管内壁附着的铜;洗 洁精具有乳化作用,能将大的油滴分散成细小的液滴随水流走,可用洗 洁精洗去餐具上的油污;酒精能溶解碘,可用酒精洗去试管内壁附着的 碘;汽油能溶解油污,可用汽油洗去手上的油污。,3.请举出符合下列要求的溶液。 (1)溶质是固体,溶剂是液体 。 (2)溶质是液体,溶剂是液体 。 (3)有颜色的溶液 。 (4)溶质由分子构成的溶液 。 (5)溶质由离子构成
18、的溶液 。 (6)溶剂不是水的溶液 。,答案 (答案合理即可)(1)蔗糖溶液 (2)医用酒精 (3)硫酸铜溶液 (4)蔗糖溶液 (5)氯化钠溶液 (6)碘酒,解析 对于溶液来说,溶质可以是固体、液体或气体;两种液体互相溶 解时,如果其中一种是水,一般把水当作溶剂;溶质的构成微粒是分子或 离子。,4.小明同学在开展探究性学习时,做了一个有关物质溶解和物质发生化 学反应过程中能量变化的探究实验,装置如图9-1-2所示。试管中装有 某无色液体,U形管中装有红墨水。 图9-1-2 (1)若试管中的无色液体是水,向试管中加入一药匙氢氧化钠固体后,U 形管的a端液面 ,b端液面 (填“升高”“降低”或“不
19、 变”),产生此现象的原因是 ;,(2)若试管中的无色液体是稀盐酸,向试管中加入几颗锌粒后,U形管a、 b两端液面的变化与(1)相同,则产生此现象的原因是 ; (3)通过本实验的探究,再结合所学知识,我们可以得出的结论是 。,答案 (1)降低 升高 氢氧化钠固体溶于水放出热量 (2)锌粒与稀 盐酸反应放出热量 (3)物质溶解和发生化学变化时均有吸热或放热的 现象(或物质溶解和发生化学变化时均有能量变化),解析 (1)氢氧化钠溶于水放热,温度升高,导致集气瓶内压强变大,则U 形管的a端液面降低,b端液面升高。(2)锌粒与稀盐酸反应时放出热量, 导致集气瓶内的压强变大,出现与(1)相同的现象。(3
20、)分析实验可以得 出物质溶解和发生化学变化时均有吸热或放热的现象。,5.将一块油污抹布分剪成相等的四块后,分别浸没在等质量的溶有少量 洗涤剂的冷水和热水中,其中C、D中分别再加同一牌子的洗涤剂各5 滴,如图9-1-3所示。,图9-1-3,(1)10分钟后取出再用清水漂洗干净,并进行比较, (填字母)中 的抹布最干净,原因是 。 (2)由上述实验得到的启示谈谈在家清洗餐具时应如何做? 。,答案 (1)D 温度高,洗涤剂在水中的溶解能力增强,D中洗涤剂的浓度 较大,洗涤效果最佳 (2)清洗餐具时向热水中加洗涤剂,解析 (1)洗涤剂具有乳化作用,且温度高时其在水中的溶解能力增强, D烧杯中洗涤剂的浓
21、度较大,洗涤的效果最佳。(2)结合题中实验可知在 家清洗餐具时向热水中加洗涤剂效果好。,物质在溶解时速率会受到哪些因素的影响?以硫酸铜为例进行如下 探究: 【提出假设】假设一:温度,温度越高,硫酸铜晶体溶解速率越快; 假设二:搅拌,搅拌能增大硫酸铜晶体的溶解速率; 假设三:颗粒大小, 。 【进行实验】设计实验验证假设二:,【反思评价】 (1)用分子观点解释温度的影响 ; (2)在本实验中搅拌能加快晶体溶解速率的原因是 。,答案 假设三:颗粒越小,溶解速率越快 【进行实验】快 【反思评价】(1)温度升高,分子运动速率加快 (2)搅拌能加快分子运 动速率,解析 【提出假设】颗粒大小会影响物质溶解的
22、速率,且颗粒越小,溶 解速率越快。【进行实验】假设二是搅拌能增大硫酸铜晶体的溶解速 率,因此实验现象为在搅拌的情况下,硫酸铜晶体溶解得快。【反思评 价】(1)温度升高,分子运动速率加快,所以温度越高,硫酸铜晶体溶解速 率越快;(2)搅拌能加快分子运动速率,所以搅拌能加快硫酸铜晶体的溶 解速率。,1.(2018北京石景山二模,5,)下列物质放入水中,能形成溶液的是 ( ) A.碳酸钙 B.面粉 C.食盐 D.植物油,答案 C 食盐可溶于水,放入水中能形成溶液;碳酸钙、面粉及植物油 都难溶于水,放入水中不能形成溶液。,2.(2018山东东营垦利月考,4,)溶液在生产、生活中应用广泛。 下列有关溶液
23、的说法正确的是 ( ) A.均一、稳定的液体都是溶液 B.溶液中不能同时存在两种溶质 C.只有固体和液体可以作为溶质 D.外界条件不改变,溶质、溶剂不会分离,答案 D 水是均一、稳定的液体,但不是溶液,A不正确;溶液中的溶质 可以是一种,也可以是多种,B不正确;气体也可以做溶质,C不正确;溶液 具有稳定性,外界条件不改变,溶质、溶剂不会分离,D正确。,3.(2018天津河东一模,9,)某同学设计了一个趣味实验(如图9-1-4 所示),其气密性良好。若要使B中尖嘴导管口有“喷泉”产生,则A中加 入的固体和液体可能是 ( ) 图9-1-4 A.铜和稀硫酸 B.锌和稀硫酸 C.氯化钠和水 D.硝酸铵
24、和水,答案 B 要使B中尖嘴导管口有“喷泉”产生,应使装置内的压强增 大,可以通过产生气体或者升高温度实现。铜与稀硫酸不反应,故不会 形成喷泉;锌与稀硫酸反应产生氢气,会形成喷泉;氯化钠与水不反应且 溶于水温度基本不变,不会形成喷泉;硝酸铵溶于水吸热,温度降低,不会 形成喷泉。,1.(2017吉林长春一模,5,)医用生理盐水是0.9%的氯化钠溶液。 下列有关说法中,错误的是 ( ) A.属于混合物 B.溶质是氯化钠 C.用前要摇匀 D.静置时不分层,答案 C 医用生理盐水是0.9%的氯化钠溶液,属于混合物;医用生理盐 水中溶质是氯化钠;医用生理盐水是均一、稳定的,用前不需要摇匀;医 用生理盐水
25、具有稳定性,静置时不分层。,2.(2018广西钦州开发区月考,15,)小明在家做蔗糖溶于水的实验 时,观察到如下现象。请填空: (1)能说明糖水是溶液的现象有 ; (2)溶解后,液面低于原水平线的微观解释是 ; (3)将形成的混合物静置一段时间, (填“会”或“不会”)出现,分层现象。,答案 (1)玻璃杯中的糖块消失了,形成的液体均一、稳定 (2)分子间 有间隔 (3)不会,解析 (1)溶液是一种均一、稳定的混合物,能说明糖水是溶液的现象 有糖块消失了,形成的液体均一、稳定。(2)由于分子间有间隔,所以蔗 糖溶解后,液面低于原水平线。(3)溶液具有稳定性,将形成的混合物静 置一段时间,不会出现
26、分层现象。,1.(2018四川乐山中考,1,)将少量下列物质分别放入水中,充分搅 拌,不能形成溶液的是 ( ) A.蔗糖 B.牛奶 C.酒精 D.白醋,答案 B 蔗糖、酒精与白醋都能和水形成均一、稳定的混合物,即能 形成溶液;牛奶不溶于水,不能和水形成溶液。,2.(2016湖南郴州中考,12,)溶液在生活、生产中有广泛的应用。 下列有关溶液的叙述正确的是 ( ) A.均一、稳定的液体一定是溶液 B.洗涤剂去油污是乳化现象 C.豆浆、牛奶都是溶液 D.溶液都是无色的,答案 B 均一、稳定的液体不一定是溶液,如蒸馏水,故A错误;豆浆、 牛奶均不属于溶液,故C错误;溶液不一定是无色的,如硫酸铜溶液是
27、蓝 色的,故D错误。,3.(2018湖南衡阳中考,30,)如图9-1-5所示,用胶头滴管向装有固 体的广口瓶中滴加液体,能使气球变大,则使用的固体和液体可能是:(请 写出三种组合) 图9-1-5 (1) ; (2) ; (3) 。,答案 (1)石灰石和稀盐酸 (2)铁和稀硫酸 (3)氢氧化钠和水(答案合 理即可),解析 用胶头滴管向装有固体的广口瓶中滴加液体,能使气球变大,应 该是生成了气体或温度升高了。石灰石和稀盐酸反应能生成二氧化碳 气体,使装置内的压强增大,造成气球膨胀;铁和稀硫酸反应能生成氢气, 使装置内的压强增大,造成气球膨胀;固体氢氧化钠溶于水时放出大量 的热,使装置内压强增大,气
28、球膨胀。,4.(2018山东济宁中考,15,)洗洁精是家庭必备的清洁用品,可迅速 分解油渍、去污、除菌,有味道淡雅、洁净温和、泡沫柔细、低残留的 优点。洗洁精的有效成分是表面活性剂,还含有泡沫剂、香精、水、色 素等多种成分。请回答: 图9-1-6 (1)洗洁精去除油污的有效成分是 ; (2)洗洁精去除油污的原理是 。,答案 (1)表面活性剂 (2)洗洁精有乳化功能,使油污分散成细小的液 滴,随水流走,起到去油污的作用,解析 (1)洗洁精的有效成分是表面活性剂。(2)洗洁精有乳化功能,能 使油污分散成细小的液滴,随水流走,起到去油污的作用。,(2017四川内江中考,20,)仔细阅读下面的探究实验
29、信息,回答相 关问题。 .【实验目的】探究溶解过程中溶液温度的变化情况。 .【查阅资料】 (1)物质溶于水的过程包括吸收热量(Q吸)的扩散过程和放出热量(Q放)的 水合过程。 (2)实验条件下,水的凝固点为0 、沸点为100 。 .【提出猜想】物质溶解过程中,溶液的温度可能升高或降低或不 变。,.【实验探究】某探究小组的同学设计了如图所示的两种方案。在图 B所示方案中,每次加入物质b之前均使用温度计控制热水温度,使之保 持在99 。 .【实验结论】 (1)图A所示实验中,若加入物质a后,发现玻璃片与烧杯底部之间的水结 冰,说明溶液的温度 (填“升高”“降低”或“不变”,下同)。 (2)图B所示
30、实验中,若加入物质b后,热水会突然沸腾,说明溶液的温度 。,.【拓展实验】按照图C进行实验。若物质c为氢氧化钠,则U形管内 左边液面将 (填“高于”“低于”或“等于”)右边液面;若U 形管内液面位置变化与之相反,则物质c为 (填序号)。 CaO NH4NO3 浓硫酸 .【反思交流】该小组的同学进一步就物质溶解过程中溶液温度变化 的原因展开了讨论,分析得出:若Q吸 Q放(填“”“”或“=”,下 同),则溶液温度升高;若Q吸与Q放的相对大小与之相反,则溶液温度降低; 若Q吸 Q放,则溶液温度不变。,答案 .(1)降低 (2)升高 .低于 . =,解析 .(1)若加入物质a后,发现玻璃片与烧杯底部之
31、间的水结冰,说 明溶液的温度降低。(2)若加入物质b后,热水会突然沸腾,说明溶液的温 度升高。.若物质c为NaOH,氢氧化钠溶于水放热,装置内压强增大,则 U形管内左边液面将低于右边液面;若U形管内液面位置变化与之相反, 则物质c溶于水或与水反应吸热,物质c可能是NH4NO3。.若Q吸Q放,则溶液温度降低;若Q吸=Q放,则溶液温度不变。,1.某兴趣小组的同学们设计实验探究物质溶解时的吸热或放热现象。 图9-1-7 查阅资料:溶质溶解包括溶质粒子扩散(吸收热量)和溶质粒子水合(放出 热量)两个过程。,进行实验:分别称取一定量的NaCl、NH4NO3、NaOH,再分别量取一定 体积的水。在室温下分
32、别按如图9-1-7所示操作进行实验,并记录有关 实验现象如下表。,(1)请完成上表中的空白。 (2)图中的操作是 ,中“搅拌”的目的是 ,图中的一处错误操作是 。 (3)为了便于比较,该实验方案中需注意 。,反思与评价: (4)同学们对溶质溶解时两个过程热量变化的相对大小展开了讨论。请 选择上述一种溶质的溶解进行分析 。,答案 (1)全部溶解 溶液温度降低 溶液温度升高 (2)测定水的温度 加快物质的溶解速率 用温度计进行搅拌 (3)水 的用量及其起始温度、所用溶质的质量必须相等 (4)氯化钠溶于水 时,钠离子和氯离子向水中的扩散过程吸收热量,钠离子、氯离子与水 分子水合的过程放出热量,而扩散
33、吸收的热量与水合放出的热量相等, 所以氯化钠溶于水温度几乎不变,解析 本题借助探究物质溶解时的吸热或放热现象,考查了能依据探究 目的设计并优化实验方案,并能根据观察、记录的实验现象获得正确结 论的核心素养。(1)硝酸铵易溶于水,溶于水时会吸收热量,溶液的温度 会降低;氢氧化钠易溶于水,溶于水时会放出热量,溶液的温度会升高。 (2)要探究物质溶解时的温度变化就要事先测定水的温度;溶解过程中 的搅拌是为了加快物质的溶解速率;搅拌时应该用玻璃棒而不是温度 计。(3)为了便于比较,该实验方案中注意水的用量及其起始温度、所 用溶质的质量必须相等。(4)溶质粒子向水中的扩散过程要吸收热量, 溶质粒子与水分
34、子的水合过程要放出热量,物质溶于水时吸热还是放热 就需要根据扩散吸热和水合放热的多少来判断。,2.如图9-1-8所示,冰袋是一种冰块的升级替代产品,广泛用于医疗高烧 降温退热,体育界运动员训练及比赛过程中意外碰伤、扭伤、摔伤等。 某校兴趣小组打算开发一种冷袋,内装一种化合物和50 mL水。研究比 较3种化合物,哪种化合物的降温效果最好? 图9-1-8 实验步骤: 在标号A、B、C的3个杯子中,分别装入50 mL水,并测量水温;,在A、B、C杯子中分别加入NH4Cl、CaCl2、NaCl,搅拌后测量溶液 温度。 实验结果如下表:,(1)该探究实验中的自变量是 。 (2)从实验过程和结果中,能得出
35、有效的结论吗?说明理由: 。,答案 (1)化合物的种类 (2)不能,因为化合物的质量、水的始温等变量未控制保持相同(或实验 次数太少,实验结果具有偶然性),解析 本题借助冰袋在生活中的广泛应用,考查了化学不仅是一门学 科,更是实际生活中的一门应用科学的核心素养。(1)根据表中信息可 知,该探究实验中的自变量是化合物的种类。(2)从实验过程和结果可 知,化合物的质量、水的始温等变量未控制保持相同,且实验次数太少, 实验结果具有偶然性,故不能得出有效的结论。,同学们为验证影响物质溶解快慢的因素,设计了如下实验: (1)各实验中都可观察到溶液颜色为 。 (2)通过实验的对比,可得出的实验结论是 。,(3)若要证明物质溶解的快慢与固体颗粒大小有关,需增加实验与实 验进行对比,实验的烧杯中需加入 和 。,解析 本题通过对影响物质溶解快慢的因素的实验探究,考查了具有实 验探究能力的学科素养。(1)硫酸铜在溶液中显蓝色,所以各实验中都 可观察到溶液颜色为蓝色;(2)通过对比实验和,可得出的实验结论 是温度越高,溶解速率越快;(3)要证明物质溶解的快慢与固体颗粒大小 有关,需增加实验与实验进行对比,则实验的烧杯中需加入50 mL 冷水和0.5 g块状硫酸铜。,答案 (1)蓝色 (2)温度越高,溶解速率越快 (3)50 mL 冷水 0.5 g块状硫酸铜,