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1、第5单元 位置与顺序,1 前 后,学习目标,2.引导学生联系实际生活，用序数解释或描述物体的前后位置关系。,1.通过在具体的情境中观察和思考，使学生认识前后的位置与顺序，深切体会前后的相对性。,3.通过观察、交流等活动，让学生充分感受到学习数学的乐趣。,都有谁参加森林运动会,开始了,我的前面有谁？我的后面有谁？,我跑在最前面，谁在我的后面？,跑第几？ 跑第几？,2号车排在最前面，3号车在4号车的后面，1号车在最后面。,你知道比赛结果了吗？,号车排第（ ）；4号车在（ ）号车的后面，在（ ）号的前面。,卡丁车比赛,比赛开始了！,2号车在（ ）号车的前面，在（ ）号车的后面。,少年宫的前一站是（
2、）。从文化馆到展览馆，一共有（ ）站；和剧场相邻的是（ ）和（ ）。,典题精讲,1.认识路牌。,典题精讲,解题思路：,公共汽车是从左往右行驶，从第1站一直到第7站。,少年宫的前一站是（ ）。从文化馆到展览馆，一共有（ ）站；和剧场相邻的是（ ）和（ ）。,图书馆,体育场,典题精讲,3,体育场,2.谁在最前？谁在最后？,小A,小C,小B,小E,典题精讲,2.谁在最前？谁在最后？,小A,小C,小B,小E,典题精讲,解题思路：左边是前，右边是后。,2.谁在最前？谁在最后？,小A,小C,小B,小E,典题精讲,解答：小B在最前，小E在最后。,4,易错提醒,错误解答,错解分析：,在数前面有几人时，把自己也数进去了，不应该包括自己。,易错提醒,4,易错提醒,错误解答,3,正确解答,学以致用,1.算一算，排一排。,学以致用,2,提示：从自己开始往前数。,学以致用,提示：往后数到动物园看是几站。,还有3站,学以致用,4.说一说。,兔子在前面，乌龟在后面。,乌龟在前面，兔子在后面。,课堂小结,2. 求这一行共有几人时，前中后三部分为突破点。,1.认识了前后的位置与顺序，还体会到了谁在前谁在后有时候是相对的。,