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1、小公鸡和小鸭子,1理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。 2学会7个生字及生字组成的词语。 3正确、流利地朗读课文。,块 捉 急 直 河 行 死,信 跟 忽 喊 身 他 说,也 地 听 哥,块 捉 急 直 河 行 死,信 跟 忽 喊 身 他,说 也 地 听 哥,Kui zhu j zh h xng s,xn,gn,h,hn,shn,t,shu,y,d,tng,g,导 航,激趣导入,激趣导入,配乐欣赏,放松活动,训练拓展,探求新知,说明,导 航一,激趣导入,今天老师给同学们带来两位好朋友，他们就是小公鸡和小鸭子（点击图片）。他们是怎样成为好朋友的呢？他们之间发生了什么故事呢？大家想知
2、道吗？,返回,小燕子,小鱼,蚂蚁,小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。,他们走进草地里。,小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。,小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。,他们走到小河边。,小鸭子说：“公鸡弟弟。 我到河里捉鱼给你吃。”,小公鸡说：“我也去。” 小鸭子说：“不行，不行， 你不会游泳，会淹死的！”,小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。,小鸭子正在水里捉鱼， 忽然听见小公鸡喊救命。,他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的 背上。,小公鸡上了岸。笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”,导 航三,探求新知,1、课 文,2、解读课题,3、默读第一自然段,4、分角色朗
3、读第二自然段,5、男女生赛读第三自然段,6、你从小公鸡和小鸭 子子身上学到了什么,点击每一模块，显示对应的环节。,解 读 课 题,5、小公鸡和小鸭子,从课文的题目中可以看出: 课文讲了谁和谁的故事？,小公鸡 小鸭子,结合插图默读第二自然段,想一想：,1、谁能捉虫,？,？,谁捉不到虫子,？,2、小公鸡是怎样做的,？,小公鸡,小鸭子,小公鸡 帮助 小鸭子 捉虫吃,分角色朗读第三自然段,同桌共究：,1、小公鸡和小鸭子去了,（ ）,2、小鸭子不让小公鸡,（ ）,3、小公鸡,（ ）,小河边,到河里捉鱼,偷偷地下了水,点击（）显示答案,男女生赛读第四自然段,小组讨论：,1、小鸭子正在水里捉鱼忽然听到了什么
4、？,_,2、小鸭子是怎样做的？,_,3、从小公鸡说的话中,你知道了什么?,_,喊救命,小鸭子把小公鸡救上了岸,别人帮助了你，要说谢谢。做错了事，要及时承认。,互相帮助,返回,放松活动：,跟老师一起做,返回,导 航 四,导 航五,训练拓展,点击每一模块，显示对应的环节。,小公鸡和小鸭子遇到了哪些词语朋友，快来读一读。,后面,看见,救命,偷偷地,谢谢,一块儿,飞快地,选序号显示对应的词语，然后序号消失,B:游水,A:捉虫,你真棒！,很遗憾继续加油！,正确显示“你真棒！伴有 鼓掌声”错误显示“很遗憾， 继续加油！”,比一比看谁选的对！,小鸭子会 （ ）,你能帮他们想出好办法吗,同学小明语文成绩常常得优，语文作业很快就 完成了，可美术作业拿起笔却不知从哪儿开始。同 学小强美术成绩常常得优，可是常常盯着语文作业 发呆。他们应该怎样做呢？,互相帮助,畅谈收获：,讲一讲你还知道的其它小动物的故事呢？,再见！,