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1、14 驿路梨花,nin,y,峭,s,篾,q,恍,莹,j,jn,zh,zho,【解析】“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难。 交通问题不是灾难，所以该成语使用不当。,D,3下列句子中的标点符号使用正确的一项是( )(3分) A梨树边的小屋是解放军盖的呢？还是瑶族老人盖的呢？ B温暖的火，喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。 C走在前面的哈尼小姑娘约莫十四、五岁。 D山，好大的山啊！ 【解析】A项第一个问号改为逗号；B项第一个逗号改为顿号；C项删去顿号。,D,4下列说法有误的一项是( )(3分) A课文刻画人物，有的是直接描写，有的是间接描写。对梨花姑娘采用的是间接描写。
2、B文章开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写，主要作用是表明事情发生的地点幽静美丽。 C“吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了”一句中“得”“似的”是结构助词，“了”是动态助词。 D课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写，其作用是正面写屋，侧面写人，写出了小茅屋主人的热情好客，细心周到。,B,【解析】文章开头的描写表明山陡、人稀、天晚，是为了突出我们担心露宿。,5给下列句子排列合理的顺序。(3分) 山间的夜风吹得人脸上凉凉的 一弯新月升起了 我们借助淡淡的月光 梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上 在忽明忽暗的梨树林里走着 正确的句序是_。,6根据文章的中心思想，请你完成下面的对联。(3分) 上联：驿路梨
3、花处处开 下联：_ 7学习了驿路梨花后，学校团委准备开展“雷锋在我心，助人我先行”活动，请你参与。(13分) (1)请为本次活动写一则宣传标语。(3分) 。 。,雷锋精神代代传,继承优良传统，弘扬雷锋精神,学雷锋、树新风，争当校园文明使者,(2)在本次活动中，绝大部分同学认为要向雷锋同志学习，但也有个别人发出了不和谐的杂音：“经济社会，讲的是经济效益，付出就得有回报。学雷锋助人为乐，无私奉献已经过时了。”请针对上面个别人的错误言论，写出两条应该向雷锋同志学习的理由，来反驳该错误言论。(6分) 雷锋精神的精髓是“助人为乐，无私奉献”。“助人为乐，无私奉献”是中华民族的传统美德，这种传统美德，千百
4、年来为人们所推崇。否定这种美德，就是否定优良传统，必将被人们唾弃。,一个高度文明、和谐的社会，必须要有雷锋精神。有了这种精神，人们之间才团结和睦，生活幸福。人生的道路总是曲折的，不会一帆风顺。在遇到波澜、坎坷时，离不了别人的援助、支持。如果一个社会中每个人都唯利是图，处处讲金钱，事事讲报酬，没有善举，那么这个社会人与人之间将变得冷漠，甚至残酷,(3)班级召开“学习雷锋，我在行动”的主题班会。班会上，有同学出示了右面这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。看了这幅漫画，你有什么感想呢？请写出来。(4分) 学雷锋不能只停留在口头上，还要有实际的行动。 学雷锋不一定要做多大的事，只要心怀爱心，
5、举手之劳也显奉献精神。,(一) 我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”,老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” 为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” 接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，
6、第二天早上就砍树割草盖起了房子。,她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。,8那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？(4分) 她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。 9选段插叙了一件什么事？(从原因、经过、结果三个方面简要概括)插叙的作用是什么？(6分) 十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想到并且为过路人盖了一间小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。插叙的作用是：交代了小茅屋的搭建者、
7、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。,描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情,“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰， 也点出了日后照管小茅屋的感情因素。 “常常”说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。,11文中“驿路梨花”的梨花指的是( )(4分) A漫山遍野盛开的洁白的梨花。 B具有美好心灵的哈尼族小姑娘梨花。 C为人民服务的雷锋精神的象征。 D语意双关，既指漫山遍野盛开的洁白的梨花，又指心灵美好的哈尼族姑娘，更是为人民服务的雷锋精神的象征。,D,(二)(原创) 一张船票的温暖 崔 立 那是一个冬日的傍晚，码头的风特别大，我站在长长的码头长廊
8、前无助地徘徊着。码头的对岸，就是我想回的家。 购票大厅上方大红色的显示屏在不停地显示着下一班船的时间和购票金额，而我，却是一脸的茫然和无助。出来时走得急，忘了带钱包，身上的钱根本不够买一张船票。 我眼巴巴地看着排着队购票的人群，希望能遇上一个我认识的人。,时间在不知不觉中悄然蚕食着我那一点点的希望，看着越来越暗的天空，越来越少的购票者，我知道我的希望已经非常渺茫了。接下来，我唯一能做的，就是赶紧去乘公交车，回到我住的地方。等明天一早，我再赶到码头来。 可是我的住处距离码头太远了。需要转三次公交车，花上两个多小时才能到。虽然我在想着要赶紧回去，我的眼睛还是不自觉地在购票的人群中穿梭着。 先生，是
9、不是有难处啊？一个声音叫住了我。,我看到一个戴着一顶帽子的中年男人正看着我。 我点了点头，说是。我告诉了男人没钱买船票的事，男人问我，需要多少钱？ 我说了个数字，男人二话没说就把钱掏给了我。看着男人给的钱，我反而有些发愣了。我居然问他，你为什么给我钱？ 男人笑了，说，难道你不需要吗？ 我从包里掏出纸、笔，要记下他的地址，好还他钱。,男人制止了我。我有些急了，脸都涨得通红，说，你不信我？ 男人却摇摇头说，不用还。男人说，下次如果你碰到像你今天这样没钱买船票的人，我希望你也可以像我一样帮助他，让这张船票的温暖可以一直延续下去。我点了点头，说，好。 之后，我还真在码头上碰到了如我一样需要帮助的人。那
10、是一个穿着时尚的学生，我能在他焦虑的目光中看出他和我以前一样的窘迫。在他一脸惊讶的时候，我已经毫不犹豫地给了他买船票的钱，在他感激的时候我告诉了他我以前的遭遇，并希望他能把这一张船票的温暖传递下去。 学生很高兴地点着头，再三答应着。 那次是我第一次帮助别人。,至今，我已记不清楚帮助过多少这样需要帮助的人。但他们是不是真的会和我一样，去传递那一张船票的温暖，我始终有些怀疑。 直到有一天，在购票排队的人群旁，有一个如我当年一样表情的人在不停徘徊着，满脸都是焦虑。我刚想迈开步子要去帮助他时，在我身后的那个年轻人居然先我一步走上了前。 我很清晰地听到年轻人问清了那人的困境，并且很快就把钱给了他。紧接着
11、，我还听到年轻人和那人讲着一张船票温暖传递的故事。这让我很震惊。,我不知道这个年轻人是被谁帮助过的，也许正是我帮助过的人帮助过。 其实，这已经不重要了。 重要的是，我们帮助了真正需要帮助的人。 这比什么都重要。,12下面的句子属于环境描写，请说明其作用。(4分) 那是一个冬日的傍晚，码头的风特别大，我站在长长的码头长廊前无助地徘徊着。 渲染天气的寒冷氛围，烘托“我”着急和失望的心情，也为下文写男人给“我”钱买船票，“我”获得心灵的温暖作铺垫。,“眼巴巴”是“急切盼望”的意思， 形象地写出“我”非常渴望遇到熟人并得到帮助的焦急心情。,“毫不犹豫”是“形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑”的
12、意思，写出了“我”给学生买船票的钱时的果断利落。,14一张船票温暖传递的故事里，“我”的心理是怎样变化的？(4分) 发愣(不知所措)怀疑震惊(欣慰) 15本文以“一张船票的温暖”为题，有何妙处？(4分) “一张船票的温暖”是贯穿全文的线索，在文中起着穿针引线的作用； 题目中“温暖”一词揭示了文章的主题； 设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。,16本文所表达的主题和驿路梨花所表达的主题有什么相似之处？ (4分) 都赞颂了不断传递、处处发扬助人为乐的雷锋精神。,17【设置悬念】本文在故事情节上悬念起伏不断，扣人心弦，使文章波澜起伏，读来兴味盎然。第一个悬念是我们正焦急时发现小茅屋，却没有人，没有灯。我们
13、发生了疑问：这是什么人的房子呢？第二个悬念是我们认为瑶族老人是“主人”，而老人却说“我不是主人”，到底谁是主人呢？第三个悬念是当我们要感谢哈尼族小姑娘时，她说：“不要谢我们，房子是解放军叔叔盖的。”解放军为什么盖房子呢？,【技法点拨】悬念的主要作用是抓住读者的心，引起读者对事情的发展、变化、结果，对人物或事物的处境、结局产生关切的心理，使文章情节发展更具有吸引读者关切、引人入胜的魅力。 怎样设置悬念呢？设置悬念一般有两种形式：一种是在篇首设置悬念。这种设置悬念的形式运用很广泛，它有助于创设氛围、环境，展开矛盾，引出下文。另一种是在篇中设置悬念。这种设置形式有助于承上启下，推动情节的发展。设置悬
14、念的常见方法有如下几种：,(1)以人物某一时刻的神态描写为悬念； (2)以人物某一时刻的言行、心理描写为悬念； (3)以环境描写为悬念； (4)以记叙场面或一段情节为悬念； (5)以贯穿全文的一个事物为悬念。 【片段仿写】请以“我们的心近了”为题写一篇文章的开头，用上设置悬念的方法。(100字左右),【例文】她，今年42岁了，是一位下岗女工。她勤劳、能干，有一颗慈爱的心。她是我的妈妈，是一位好妈妈。 一年前，我还把她当作敌人，我对她恨之入骨，因为她是我后妈。我恨她，同样也恨爸爸。我恨她抛开自己的家人和爸爸再次结婚；我恨爸爸为什么在妈妈去世还没有一年又和这个女人结婚。我恨透了这个家。在那时，我和她一直不说一句话，因为我看见她就烦。其实我知道这“烦”里还夹杂着“恐惧”，都说后妈会虐待像我这样的孩子，所以我天天躲着她不和她交谈。,