（江苏专用）2016版高考历史二轮专题复习 专题九 第21讲 走向直接的资本主义市场课件 人民版.ppt

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1、第21讲 两次工业革命,专题九 走向世界的资本主义市场,人民版 江苏专用,必修第二册,Contents Page,目 录 页,考点一 第一次工业革命,考点二 第二次工业革命与世界 市场最终形成,答题必背要语,热考视角,练出高分,考点一 第一次工业革命,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,1.条件,(1)海外殖民扩张和掠夺，提供了资金来源，扩大了 海外市场。 (2) 提供了劳动力资源，扩大了国内市场。 (3)手工工场的发展使技术改革和机器发明的条件成熟。 (4)资产阶级 的确立提供了动力和政治保障。,圈地运动,代议制度,考点一 第一次工业革命,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,2.表现,(

2、1)工业革命首先从 开始。 (2)瓦特改良的万能蒸汽机推动了各行业的革命。 (3)以蒸汽机做动力的汽船、火车成为重要交通工具。 (4)近代机器大工业诞生，资本主义 制度得到 推广。,棉纺织业,工厂,考点一 第一次工业革命,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,3.影响,(1)提高了社会生产力，使英国率先从农业社会变为工业 社会。 (2)改变了英国的经济地理状况和人口结构，加快了城市 化进程。 (3)工业革命在欧洲大陆和美洲广泛开展，机械化生产 迅速普及，推动了世界工业化的进程。 (4)人类社会进入蒸汽时代。 (5)促进了科学教育事业的发展。 (6)促进了科学共产主义的诞生。,考点一 第一次工业

3、革命,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,归纳总结 工业革命过程流程图 首先开始于纺织业(标志是“珍妮机”的问世)冶金、采矿和交通运输业的技术革新蒸汽动力的出现和广泛使用(瓦特蒸汽机)，“蒸汽时代”到来交通运输业的革命(火车和汽轮)向欧美大陆的扩展(18世纪末19世纪初)。,考点一 第一次工业革命,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,4.英国成为“世界工厂”,原因,工业革命使英国的实力大大增强。 民主化改革为经济发展提供了有利条件。,运用 经济思想发展经济。 进行法制化建设，废除阻碍经济发展的旧 法令，建立社会福利制度，维护资本主义 自由贸易、自由竞争和自由生产的原则。,自由主义,考点一

4、第一次工业革命,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,4.英国成为“世界工厂”,原因,对外推行“炮舰政策”，强制推行 。 利用大工厂制对工人进行严格管理和残酷剥削。 大力兴办教育，传播科学技术。,自由贸易,影响,19世纪中期，英国的生产能力比世界上其他 国家的总和还要多，取得“世界工厂”的地位。 成为国际金融和贸易中心。,伦敦,考点一 第一次工业革命,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,5.世界市场的孕育和成熟,形成条件,物质条件：工业革命密切了国际交流。 技术条件：交通运输业的发展。 重要保障：资本主义世界殖民体系的形成。,形成标志：19世纪中期，日本的“开国”、澳大 利亚成为英国的殖民地

5、、印度完全被英国控制 及中国被迫“门户开放”。,考点一 第一次工业革命,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,5.世界市场的孕育和成熟,成熟标志：19世纪，资本主义国家按照_ 原则确立了资本的自由流动、安全与 增值的国际经济交流的基本准则。,自由,主义,考点一 第一次工业革命,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,思维导图 工业革命的影响,考点一 第一次工业革命,1.英国成为“世界工厂”的条件 (1)制度先进：17世纪较早进行资产阶级革命，确立了资产阶级在国内的统治。 (2)殖民霸权：英国通过殖民扩张和掠夺，于18世纪中期确立了世界殖民霸权，拥有了广阔的殖民地。,主干梳理,深化探究,高考调研,

6、考点一,考点一 第一次工业革命,(3)工业革命：18世纪60年代率先进行工业革命，促进了生产力的发展，1840年前后完成工业革命。 (4)经济政策：英国政府全面实行自由贸易政策，促进了工业发展。,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一 第一次工业革命,2.多视角审视工业革命的影响 (1)经济上，大机器生产取代手工劳动(工业时代到来)，极大地提高了生产力；工厂制度成为最普遍的生产组织形式；改变了人类的经济地理结构和分布，加快了城市化进程；世界市场初步形成，英国成为“世界工厂”。,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一 第一次工业革命,(2)政治上，确立和巩固了资本主义对世界的统治(到

7、19世纪中期)；引起资本主义国家的社会关系变革，即工业资产阶级和工业无产阶级产生。 (3)外交上，改变了世界形势，世界各地日益成为一个整体，开始了全球化时代。,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一 第一次工业革命,讲史料 史料一,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,英国就业人口比重,考点一 第一次工业革命,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,1851年，英国全国1 800万人口中，大部分都在城市工作和生活，城市人口占52%。这一年，英国10万人以上的城市有10个，其中，首都伦敦的人口达到230万。 导读 史料表明工业革命促进了英国的城市化进程，促进了经济结构的调整，工业发展迅速。,

8、考点一 第一次工业革命,史料二 19世纪中期，有一位英国经济学家对当时的大英帝国是这样描述的：北美和俄罗斯的平原是我们的粮田；芝加哥和敖得萨是我们的粮仓；加拿大和波罗的海沿岸是我们的林木生产者；在澳大利亚和新西兰放牧着我们的羊群；秘鲁送给我们白银印度人和中国人替我们种植茶叶。,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一 第一次工业革命,导读 史料表明19世纪中后期英国不仅具有广阔的原料产地，而且具有广阔的世界市场，也表明了以欧美列强为主导的资本主义世界市场基本形成，英国居于这个世界市场的中心地位。,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一 第一次工业革命,练史料 史料 (2012全国大纲

9、高考，节选)1851年英国举办“万国工业博览会”，有10个国家接受邀请，此为世界博览会的开始，后来逐步发展成为世界性盛会。为了显示国力，英国政府耗用4 000多吨铁和400吨玻璃，建造了一座长逾1 800英尺、,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一 第一次工业革命,高逾100英尺的“水晶宫”。此次博览会令人瞩目的展品当属引擎、印刷机和纺织机械等产品。在19世纪，原材料、机械、工业制品及雕塑作品成为世博会的主要展品，蒸汽机、混凝土、铝制品、橡胶、缝纫机、印刷机、火车、电动马达等相继成为展会上的新宠。 摘编自霍勒斯格里利水晶宫及其经验,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一 第一次工

10、业革命,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,探究：根据史料并结合所学知识，简要说明“万国工业博览会”举办的背景及其意义。 答案 背景：英国完成工业革命，成为世界工业强国；世界各国联系加强。 意义：提升了英国的国际影响；开创举办世博会的先河；提供了各国展示文明成果的重要平台，有利于科技创新和经济文化交流。,考点一 第一次工业革命,1.(2014全国新课标卷)有人描述19世纪初英国的情景时说，妇女和女孩们曾从黎明到深夜整天不断地使用的嘤嘤作响的纺车，如今已被弃置屋隅。那些打着拍子砰然作响的手织机也多半闲置无闻。这说明( ) A.生产领域出现革命性变化 B.工业革命推动妇女解放 C.重工业成为国民

11、经济主导 D.家庭手工业已不复存在,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一 第一次工业革命,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,解析 19世纪初，英国已开始工业革命，妇女和女孩们从繁重的手工纺车的辛苦劳动中解放出来，机器生产取代手工劳动，使手织机也多半被闲置，材料只说明纺车被弃置，不能得出妇女被解放的结论，故A项正确，B项不正确。材料也未体现C项。D项表述过于绝对，且不符合史实。 答案 A,考点一 第一次工业革命,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,2.(2014福建高考)在英国，狭窄的铁路跨过像绿色海洋一样的乡间，把沿途被装进火车里的英国人民，抛进城门口越来越稠密的人群之中。这一现

12、象反映了工业革命( ) A.缩小城乡差距 B.促进农业快速发展 C.推动城市化进程 D.加速农村城镇化进程,考点一 第一次工业革命,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,解析 材料中“乡间”“人民”“抛进城门口”反映了工业革命中工厂需要大量的劳动力，火车把乡间的人民带到城市中，说明工业革命推动了城市化进程，而材料并没有体现A、B、D三项内容，故选C项。 答案 C,考点一 第一次工业革命,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,3.(2013天津高考)有国外学者说，如果世界结束于1820年，一部此前300年全球经济史的主体就会是东亚；只有结尾的简短一章可能提到遥远的大西洋沿岸。这里的“结尾的简短一

13、章”主要指的是( ) A.新航路开辟 B.西方早期殖民扩张 C.工业革命 D.资本主义世界体系确立,考点一 第一次工业革命,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,解析 解题关键在于“1820年”，19世纪初期的欧洲在经济领域的大事是工业革命。新航路开辟和早期殖民扩张是在15、16世纪；资本主义世界体系在20世纪初最终形成。 答案 C,考点一 第一次工业革命,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,4.有位学者把17世纪40年代明朝崇祯帝和英国查理一世两位君主的暴亡，视为两个民族历史的一个楔子世界的天平开始失衡，西方的崛起、东方的没落明显加快。其观察问题的着眼点在于( ) A.政权发生更替 B.社

14、会形态转变 C.国力对比变化 D.文化途径迥异,考点一 第一次工业革命,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,解析 中国明代被清代取代，依然是封建王朝；而英国资产阶级革命建立资产阶级君主立宪制，走上资本主义道路；故两者在社会形态转变上存在本质区别，故B项符合题意。 答案 B,考点一 第一次工业革命,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,5.17世纪末到18世纪中期，英国普遍出现工资上扬的情势，不少重商主义者在寻求解决之道时认为，“节省劳力的技艺、铣具和器械是减少劳动和降低价格的方法，尽管受雇使用工具的人们的工资不应该减少”，更有人指出，“降低了穷人的工资，结果是减少了产品的价值。这将永远是贸易

15、的真理，因为你付出的工资越少，工作干得就越糟”。这些观点最有可能直接影响( ),考点一 第一次工业革命,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,A.英国获得世界殖民霸权 B.英国工人运动迅速发展 C.英国最终成为“世界工厂” D.英国工业革命蓬勃兴起,考点一 第一次工业革命,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,解析 材料观点主要是力求在保证工人高工资的基础上，推动技术创新，提高劳动生产率，保持产品价格优势，提升产品的竞争力，故D项符合题意。 答案 D,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,主干梳理,深化探究,高考调研,考点二,背景,1.第二次工业革命,19世纪下半叶，欧美主要国家确立了资本

16、 主义生产方式，政治局面相对稳定。 世界市场初步形成。 大量资本的积累。 科技的成果和创新。,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,主干梳理,深化探究,高考调研,考点二,概况,1.第二次工业革命,中心发源地： 和德国。 标志：1866年，德国西门子发明第一台 发电机。 应用：电灯、电话、电车、电影放映机。,美国,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,主干梳理,深化探究,高考调研,考点二,影响,1.第二次工业革命,推动了钢铁工业、汽车工业、石油工业、 化学工业的发展及农业的变革。 新兴产业兴起，生产和资本高度集中， 产生了垄断组织。,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,主干梳理,深

17、化探究,高考调研,考点二,背景,2.对国际关系的影响 瓜分世界的狂潮,主要资本主义国家进入 阶段，进一 步拉大了与亚非拉落后国家和地区的差距。 垄断加剧了对市场的争夺，引发了列强重新 瓜分殖民地的斗争。,帝国主义,目的：寻求和扩大投资场所。,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,主干梳理,深化探究,高考调研,考点二,美国对外政策,2.对国际关系的影响 瓜分世界的狂潮,提出“门罗主义”，成立“泛美同盟”，在“泛 美主义”的旗号下控制了拉丁美洲。 提出“海权论”，发动 ，确立了在西 半球的霸主地位。 提出“太平洋商业帝国”的构想，推行“_ ”的政策。,概况：19世纪末，德、美、日等后起帝国主义

18、国家成为 英、法、俄的强大竞争对手，要求重新瓜分世界。,美西战争,门户,开放,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,主干梳理,深化探究,高考调研,考点二,轻巧识记 第二次工业革命可归纳为“一、二、三、四、五” 一个时代：电气时代。 两个中心：美国和德国。 三个特点：科学与技术相结合、几个国家同时开始、部分国家交叉进行。,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,主干梳理,深化探究,高考调研,考点二,四点成就：电的广泛使用；内燃机创制和使用；化学工业的发展；钢铁工业的进步。 五个新兴行业：电力工业、石油工业、汽车工业、化学工业、电器制造业。,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,主干梳理

19、,深化探究,高考调研,考点二,3.世界连接为一体,原因：第二次工业革命促进了世界经济的整体化趋势。 时间：19世纪末20世纪初。,表现：资本主义世界体系形成,框架：资本主义市场。 手段：国际贸易和殖民主义。 内容：以物资和物种交流、人口迁徙 与种族融合、各种文化的交流与撞击、 各种社会形态的冲突与选择为主要内容。,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,主干梳理,深化探究,高考调研,考点二,3.世界连接为一体,影响,人类朝着世界一体化的进程迈出了关键性的 一步。 促进了各地区之间人口的大规模流动与融合。 世界动植物物种的广泛交流，促进了世界 经济的发展。,考点二 第二次工业革命与世界市场最终

20、形成,主干梳理,深化探究,高考调研,考点二,3.世界连接为一体,影响,国际劳动分工向广度和深度发展，生产_ 程度提高。 全球性文化交流扩大，19世纪末的国际关系 日趋复杂。,社会化,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,主干梳理,高考调研,考点二,轻巧识记 用“一、二、三”概括资本主义世界市场的形成 一个实质：资本主义初步确立了对世界的统治。 二重影响：促进了资本主义国家经济的迅猛发展；给殖民地半殖民地国家带来了深重的民族灾难，但客观上有利于推动其社会进步。,深化探究,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,主干梳理,高考调研,考点二,三个动力：根本动力是工业革命；政治动力是各国的资产阶

21、级革命和改革，确立了工业资产阶级的统治，为开拓世界市场提供了政治条件；直接动力是殖民扩张。,深化探究,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,主干梳理,高考调研,考点二,主题一 两次工业革命的异同点 1.不同点,深化探究,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,主干梳理,高考调研,考点二,深化探究,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,主干梳理,高考调研,考点二,深化探究,2.相同点 (1)都促进了社会生产力的巨大提高。 (2)都引起了社会关系的巨大变化。 (3)都引起了国际关系的巨大变化。 (4)都引起了思想领域的变化。,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,主干梳理,高考调研,

22、考点二,深化探究,讲史料 史料一 1769 年，一种全新的蒸汽机终于在瓦特的手中诞生了。它大大促进了机器的运用和工厂的生产，使工业技术的变革出现了新的飞跃机器制造业的出现标志着英国工业革命基本完成。 何飞鹏蒸汽机与英国经济的发展,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,主干梳理,高考调研,考点二,深化探究,史料二 集中发展到一定阶段，可以说，就自然而然地走到垄断。因为几十个大企业彼此之间容易成立协定；另一方面，正是企业的规模巨大，造成了竞争的困难，产生了垄断趋势。 列宁选集 第二卷,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,主干梳理,高考调研,考点二,深化探究,导读 史料一表明蒸汽机的使用使

23、生产组织由“手工工场”变为“工厂”；史料二说明第二次工业革命产生了生产与资本高度集中的垄断组织，真正意义上的现代化企业产生。,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,主干梳理,高考调研,考点二,深化探究,练史料 史料一 工业革命的主角蒸汽机是经验和科学相结合的产物。科学对工业革命的发展作出了重大的贡献。工场手工业生产主要依靠人力和以经验为主的技术，以机器为主的大工业生产，需要用自然力代替人力，这就得自觉地应用自然科学知识，大工业把科学作为一种独立的生产能力，从此，科学在生产中的地位一天比一天高。 简明科学史话,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,主干梳理,高考调研,考点二,史料二 科学

24、开始对工业没什么影响，我们迄今所提到的纺织工业、采矿工业、冶金工业和运输业方面的科技发明极少是由科学家们作出的，相反，它们多半是由有非凡才能的技工完成的。不过1870年以后，科学开始了更加重要的作用。渐渐地它成为所有大工业生产的一个组成部分。,深化探究,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,主干梳理,高考调研,考点二,工业研究的实验室，装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。 全球通史1500年以后的世界,深化探究,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,主干梳理,高考调研,考点二,探究：(1)史料一主要阐述了一种什么关系？据

25、材料简要表述这种关系。 答案 工业生产与科学的关系；工业革命推动了科学的发展，工业革命的发展又依靠科学的进步。,深化探究,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,主干梳理,高考调研,考点二,(2)史料二对这种关系作出了什么重要补充？ 答案 1870年以后，科学技术对工业生产发挥的作用越来越重要。 (3)联系史料二，指出第二次工业革命与第一次工业革命的主要不同之处。 答案 第一次工业革命期间，科学和技术尚未真正结合；第二次工业革命时，科学与技术紧密结合，推动了社会生产力的迅猛发展。,深化探究,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,主干梳理,高考调研,考点二,主题二 资本主义世界市场的形成过

26、程及其基本特点 1.形成过程 (1)以欧洲为中心的世界市场雏形开始出现新航路的开辟。 (2)资本主义世界市场的拓展早期殖民扩张。 (3)资本主义世界市场的初步形成第一次工业革命。 (4)资本主义世界市场的最终形成第二次工业革命。,深化探究,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,主干梳理,高考调研,考点二,2.基本特点 (1)整体性：世界各地逐渐连为一体。 (2)开放扩张性：由资本主义固有属性决定。 (3)不平等性：残酷掠夺殖民地供自己发展。,深化探究,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,主干梳理,高考调研,考点二,(4)进步性：顺应近代世界经济发展的必然趋势，客观上促进了人类进步。

27、(5)以英国为中心：英国凭借其世界工厂的地位，成为资本主义世界市场初步形成时期的主要“供货商”。,深化探究,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,主干梳理,高考调研,考点二,讲史料 史料一 从1870年至1913年，原料和工业制成品的贸易额都增加了两倍多，这说明工业发达国家和初级产品生产国家之间的国际分工以及世界各国之间的相互依赖程度都加强了。 吴于廑、齐世荣世界史近代史编(下卷),深化探究,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,主干梳理,高考调研,考点二,导读 史料说明世界市场推动了世界贸易发展，促进了资本主义世界经济体系的形成，改变了世界贸易格局。,深化探究,考点二 第二次工业革命

28、与世界市场最终形成,主干梳理,高考调研,考点二,史料二 英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是建设性的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。 马克思恩格斯选集,深化探究,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,主干梳理,高考调研,考点二,导读 史料二中“建设性使命”内涵为：资本主义世界市场的形成客观上推动了亚、非、拉美地区旧的生产方式解体，加快了这些地区的近代化进程。,深化探究,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,主干梳理,高考调研,考点二,练史料 1492年，哥伦布航行到达美洲，开启了世界历史的新时代。阅读材料，回答问题。 问题：交流与发展

29、 哥伦布 明清时期的中国 世界市场 历史机遇 探究：结合所学知识，运用以上四个词语，以“交流与发展”为主题写一则历史短文。,深化探究,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,主干梳理,高考调研,考点二,要求：紧扣主题，观点合理；史实准确，史论结合；条理清晰，合乎逻辑；字数在120字左右。 答案 哥伦布开辟新航路，打破了东西两半球之间的隔绝状态，促进了世界各地之间的交流，世界市场开始形成。而明清时期的中国，没有顺应世界历史发展的潮流，逐渐走向封闭，丧失了发展的历史机遇。,深化探究,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,1.(2014海南高考)19231929年，美国的企业普遍使用流水线等先

30、进生产管理方式，提高了劳动生产率，同时在少数企业中工人可以领取养老金，享受带薪休假。这反映出当时在美国( ) A.工人分享的经济发展成果有限 B.科技未对经济发展发挥重大作用 C.供给与需求保持基本平衡 D.国家干预促进了经济发展,主干梳理,高考调研,考点二,深化探究,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,解析 题干材料中“少数企业中工人可以领取养老金，享受带薪休假”说明工人从经济发展成果中获取很少，故A项正确； 依据题干中“美国的企业普遍使用流水线等先进生产管理方式，提高了劳动生产率”说明科技对经济发展的作用，故B项错误；,主干梳理,高考调研,考点二,深化探究,考点二 第二次工业革命与世

31、界市场最终形成,依据所学，1929年以前，供给与需求已经出现了矛盾，故C项错误； “国家干预促进了经济发展”是在罗斯福新政开始实施后，故D项错误。 答案 A,主干梳理,高考调研,考点二,深化探究,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,2.(2014四川高考)如图形象地刻画了1936年美国电影摩登时代的主题。该电影( ) A.肯定了工业革命带来的巨大进步 B.揭示了工人被机器所异化的命运 C.宣传了全国工业复兴法的成效 D.以悲剧手法描绘了工人的生活状况,主干梳理,高考调研,考点二,深化探究,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,解析 图片描绘的是人和机器的冲突。故选B项。 工业革命发生

32、在18世纪60年代到19世纪上半期，而题干时间是“1936年”，排除A项。 影片以喜剧的手法描绘了机器时代工人的生活状况，排除D项。 C项与图片信息无关。 答案 B,主干梳理,高考调研,考点二,深化探究,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,主干梳理,高考调研,考点二,深化探究,3.(2013上海高考)欧洲资本主义的发生与发展大致经历了资本原始积累，自由资本主义和垄断资本主义三个阶段，每个阶段的对外扩张方式各有侧重，以下能对应的是( ) A.商品输出资本输出早期殖民 B.早期殖民资本输出商品输出 C.早期殖民商品输出资本输出 D.商品输出早期殖民资本输出,考点二 第二次工业革命与世界市场最

33、终形成,主干梳理,高考调研,考点二,解析 随着资本主义的萌芽与发展，文艺复兴运动的兴起、新航路的开辟，西方国家开始了早期的殖民扩张，伴随着殖民扩张，资本的原始积累也发展起来；工业革命的进行，资本主义的进一步发展，商品输出成为对外扩张的主要方式，资本主义也进入自由资本主义时期；随着第二次工业革命的进行，自由资本主义向垄断资本主义的过渡，资本主义的对外扩张由商品输出为主变为资本输出为主，故应选C。 答案 C,深化探究,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,主干梳理,高考调研,考点二,4.大型电视专题片大国崛起中认为，“近五百年来，真正意义上拥有过世界霸权的只有三个国家，即荷兰、英国和美国。这三

34、个国家对市场经济进行了接力棒式的创新和发展。”结合所学知识，英国对市场经济的创新发展主要表现在( ),深化探究,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,A.国家大力推行重商主义经济政策 B.推行自由贸易，逐步确立自由市场经济模式 C.创立一系列现代金融和商业制度 D.加强政府干预，开创国家垄断资本主义模式,主干梳理,高考调研,考点二,深化探究,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,解析 在工业革命前英国资本主义的发展主要是推行自由贸易政策，18世纪中期成为最大的殖民国家。故选B。 答案 B,主干梳理,高考调研,考点二,深化探究,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,5.英国东印度公司

35、创立于1600年，原是一个殖民商业垄断公司，代表英国控制着英国与印度、香港等殖民地的商贸关系，后在1874年被解散。纵观英国东印度公司的兴亡史，导致其被解散的主要原因是( ) A.殖民地人民的反抗 B.工业革命的发展使其不符合时代潮流 C.英国东印度公司与英国政府矛盾尖锐 D.英国殖民霸权的衰落,主干梳理,高考调研,考点二,深化探究,考点二 第二次工业革命与世界市场最终形成,解析 东印度公司是商业资本时代的产物，凭借政府的支持得到较大利益。到了19世纪，随着工业革命的进行，工业资产阶级要求自由竞争、自由经营和自由贸易，传统的商业垄断不利于工业的发展，因此要求取消商业垄断。故英国东印度公司被解散

36、是工业革命发展的结果。 答案 B,主干梳理,高考调研,考点二,深化探究,答题必背要语,1.工业革命开始的标志是哈格里夫斯发明的珍妮纺纱机，而不是凯伊的飞梭，也不能说成是瓦特改良的蒸汽机。 2.1840年前后，英国的大机器生产已基本取代了工场手工业生产，工业革命基本完成。英国成为世界上第一个工业国家。,考点一,考点二,答题必背要语,热考视角,答题必背要语,3.第一次工业革命的完成开始了城市化的进程；先进的生产方式和技术传播到各地，冲击着旧制度、旧思想，改变了人们的生活观念。 4.第一次工业革命的完成加快了整体世界的最终形成，东方从属于西方，殖民侵略导致了民族解放运动的高涨。,考点一,考点二,答题

37、必背要语,热考视角,答题必背要语,5.为了满足工业生产的需要，以英国为首的主要资本主义国家在世界范围内抢占商品市场、掠夺原料产地、倾销工业品，将亚、非、拉广大地区纳入资本主义体系。 6.1870年以后，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展。这就是第二次工业革命。,考点一,考点二,答题必背要语,热考视角,答题必背要语,7.第二次工业革命中科学技术的突出发展主要表现在三个方面，即电力的广泛应用、内燃机和新交通工具的创制、新通信手段的发明。 8.第二次工业革命中自然科学开始同工业生产紧密结合起来，科技发展促进技术革新，进而推动生产力的发展，

38、科学技术成为推动生产力发展的直接动力。,考点一,考点二,答题必背要语,热考视角,答题必背要语,9.资本主义世界市场不等于资本主义世界体系。资本主义世界体系包括三个部分：资本主义政治体系、以资本主义世界市场为主要特征的资本主义经济体系和资本主义世界殖民体系，故资本主义世界市场只是资本主义世界体系的一部分。,考点一,考点二,答题必背要语,热考视角,热考视角,视角一 全球史观看工业革命的影响 押题1 第二次工业革命极大地促进了世界经济的互动的整体化趋势,世界市场进一步发展。为论证该观点,你将选择的证据是( ) 垄断组织的出现加速了世界市场的形成 电力推动下的交通运输，密切了世界各地经济的联系 网络技

39、术的发展加速了各地商业信息的交流 第二次工业革命后的新殖民主义促进了世界经济联系的紧密 A. B. C. D.,热考视角,视角一,视角二,视角三,热考视角,解析 注意时间“第二次工业革命”，网络技术的发展加速了各地商业信息的交流，出现在第三次科技革命时期，排除。 答案 D,热考视角,视角一,视角二,视角三,热考视角,视角二 史学方法论从史出 押题2 历史研究，强调“论从史出”。下列选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是( ),热考视角,视角一,视角二,视角三,热考视角,热考视角,视角一,视角二,视角三,热考视角,热考视角,视角一,视角二,视角三,解析 宋代活字印刷术有其技术优势，但无法判定之后

40、雕版印制技术使用情况，故A项错误； 唐长安城中的坊建有坊墙，但无法判定其目的是限制城市商业的发展，故B项错误； 从数据看，工业革命后的英国半数以上的生活资料及生产原料依赖海外进口，同时近半数商品向外输出，英国已经成为典型的外向型经济国家，故C项正确；,热考视角,热考视角,视角一,视角二,视角三,仰韶文化遗址中出现家蚕茧壳，但无法判定其用途和丝织业在当时的地位，故D项错误。 答案 C,热考视角,热考视角,视角一,视角二,视角三,押题3 下列对该推理判断表述正确的是( ),热考视角,热考视角,视角一,视角二,视角三,A.材料充分，理解错误，结论错误 B.材料不充分，理解错误，结论错误 C.材料不充

41、分，理解错误，结论合理 D.材料充分，理解准确，结论不合理,热考视角,热考视角,视角一,视角二,视角三,解析 根据所学英国率先进行工业革命的根本原因在于市场需求的持续扩大得不到满足，推动技术革命，据此先排除C项。 根据材料可知英国的开放、民主是吸引人才和创新的源泉，故材料充分，理解准确，故选D项正确。 答案 D,热考视角,视角三 历史思维看现实城市化进程 押题4 英国在18011861年，大城市人口平均增长2.085%，而小城镇和乡村人口年均仅增长1.039%，大城市人口增幅比其他地区快近1倍。导致英国大城市人口增速更快的主要原因是( ) A.黑奴贸易带来大量劳动力 B.纺织业等制造业的发展

42、C.世界市场形成，外来移民的涌入 D.英国人口出生率迅猛上升,热考视角,视角一,视角二,视角三,热考视角,解析 从时间上来看，这是第一次工业革命时期，题目所问的是“导致英国大城市人口增速更快的主要原因”，显然选项B符合。 答案 B,热考视角,视角一,视角二,视角三,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1.世界著名哲学家、文化史专家威尔杜兰特在世界文明史中说：“如果人们把整个人类社会演进用12个小时来表示，那么现代工业时代只代表最后5分钟。”“最后5分钟”的原动力是( ) A.自由劳动力的大量存在 B.资本原始积累的完成 C.科学技术的进步 D.市场的需求

43、,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,基础训练,练出高分,解析 A、B、C、D项都是资本主义经济发展的条件，但市场的需求才是根源所在，D项正确。 A、B、C三项不符合题意。 答案 D,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,基础训练,练出高分,2.1651年英国颁布航海条例，规定凡是出入英国或英国殖民地的货物都必须由英国船载运。1854年英国废除了这一条例。这一变化表明( ) A.工业革命促进了自由贸易 B.议会改革完善了民主政治 C.英国确立了世界殖民霸权 D.贸易中心转到大西洋沿岸,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,

44、11,12,13,14,基础训练,练出高分,解析 从内容上看，航海条例是要保护英国工业；而到1854年，英国已经完成工业革命，英国在工业领域占有了绝对优势，废除这一条例更有利于英国开拓市场，故A项正确。 答案 A,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,基础训练,练出高分,3.据记载，19世纪中期，在世界贸易中，英国所占份额超过五分之一。以下是18541856年间，英国进出口贸易三种类型商品所占份额图。这表明( ),1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,基础训练,A.世界市场已经形成 B.英国成为世界工厂 C.英国对外贸易顺差 D.英国实行

45、自由贸易,练出高分,解析 从图示中可见，1840年前后第一个完成工业革命的英国，主要通过海外获得工业原料，同时输出工业制成品，而且在世界贸易中英国所占份额超过五分之一，据此可知英国成为“世界工厂”，故B项正确。 答案 B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,基础训练,练出高分,4.19世纪中叶，当英国人在印度修筑铁路时，有人断言：“(火车)一小时48公里的速度将会对异教徒落后的神灵带来深刻的打击。”这反映了( ) A.欧洲殖民者对殖民地的文化控制 B.工业文明冲击了殖民地思想文化 C.宗教改革推动殖民地的信仰自由 D.天主教会在殖民地倡导神本主义,1,2,3,4,

46、5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,基础训练,练出高分,解析 火车是工业革命的成果之一，“对异教徒落后的神灵带来深刻的打击”体现的是对思想的冲击，故B项正确； 材料没有体现“控制”，故A项错误； 宗教改革发生于16世纪，时间不符，故C项错误； 材料没有体现神本主义，故D项错误。 答案 B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,基础训练,练出高分,5.“有人说工业革命从本质上就是人类在新能源、新材料、新技术方面的广泛应用过程”。随着第二次工业革命的进行，主要资本主义国家工业生产结构发生的最大变化是( ) A.重工业开始占据主导地位 B.轻工业的地位在逐步

47、下降 C.交通运输业获得巨大发展 D.电力工业的发展最为突出,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,基础训练,练出高分,解析 由重工业成为当时社会生产最主要的部门，标志着第二次工业革命的完成，可知工业生产结构的最大变化应为A项。 答案 A,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,基础训练,练出高分,6.最早的自行车产生于1790年，是木制的。此后，自行车先后出现铁制车轮、钢辐条、链条，无缝钢管用于自行车生产、橡胶充气轮胎的不断改进，至1898年奠定了现代自行车的雏形。由此可见，自行车的发展历程( ) A.只利用了第一次工业革命的成果 B.只利用了第二次工业革命的成果 C.利用了前两次工业革命的成果 D.终结于工业革命的蓬勃进行时期,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,基础训练,练出高分,解析 1790年和1898年分别处在第一次和第二次工业革命期间，自行车的发展利用了这两次工业革命的成果，故A、B、D项错误，C项正确。 答案 C,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,基础训练,练出高分,7.从三聚氰