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1、第二单元,7 变色龙,di,zi,l,娇,蔑,巡,径,谬,俐,C,B,4下列句子没有语病的一项是( )(3分) A变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。 B过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。 C水浒传生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。 D父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。,A,5下列标点符号的使用合乎规范的一项是( )(3分) A天！我还不知道呢？他是上这儿来住一阵就走吗？ B“这好像是席加洛夫将军家的狗”。人群里有人说。 C“这儿到底出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤进人群里去，问道：“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？谁在嚷？” D又传来了狗的叫
2、声，还有人的叫喊：“别放走它！”有人从商店里探出头来，脸上还带着睡意。,D,6指出下列句子所用的修辞手法，并体会其表达效果。(4分) (1)就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。 比喻，生动形象地写出赫留金把被咬的手指头当作物证向人炫耀，以图捞一把赔偿金的样子。 (2)这个案子的“罪犯”呢它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。 拟人，写出小狗闯祸后被人群围观的楚楚可怜的情态。,7(湘西中考)名著阅读。(5分) (1)童年啊！/是梦中的真/是真中的梦/是回忆时含泪的微笑 (2)明月！/完成了你的凄清了！/银光的田野里/是谁隔着小溪/吹起悠扬之笛 这两首小诗选自 写的_和_， 这两部诗集的主题是对 的
3、赞美。,冰心,母爱、童真、自然,繁星,春水,8学完本文后，班上开展了以“变色龙”为主题的活动，请你参加并完成下列任务。(9分) (1)作者用“变色龙”来比喻奥楚蔑洛夫的性格特征。在我们的生活中也常常用一些动物来形容人，请写出下面对应的动物名称。(4分) 满脸笑容，心怀叵测的人： 。 一毛不拔，惜财如命的人：_。 横行霸道，独占一方的人：_。 没有依靠，无家可归的人：_。,笑面虎,铁公鸡,地头蛇,丧家犬,(2)马明艳同学搜集到了一幅漫画教子。请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容，并说明寓意。(3分) 图上画了一个戴着和蔼表情面具的家长正在教育儿子：“对人要诚实，要讲信用，不能虚伪”家长的背后挂着一串
4、面具，有开心、生气、惊讶家长教育孩子不要虚伪，但是自己却虚伪地戴着面具。这幅漫画告诉我们做人要表里如一。,(3)某同学写了一副对联的横批和上联来评价奥楚蔑洛夫，现在请你补写下联。(2分) 横批：媚上欺下 上联：面对权贵趋炎附势尽显奴才脸 下联：_。,看到百姓专横跋扈露出虎狼相,(一) “我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色既不好，模样也不中看，完全是个下贱胚子。居然有人养这种狗！这人的脑子上哪儿去啦？要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰见，你们猜猜看，结果会怎样？那儿的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它断了气！你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不
5、管。得好好教训他们一下！是时候了。” “不过也说不定就是将军家的狗”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没写着前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。”,“没错儿，将军家的！”人群里有人说。 “哦！叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧好像起风了，挺冷你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！”,9当奥楚蔑洛夫听说狗是将军家的，态度立即发生了变化。根据这段文字内容，简述奥楚蔑洛夫态度变化的三个具体表
6、现。(6分) (1)对狗： 起初说狗是“下贱胚子”，后来听说狗是将军家的，又夸“这是条名贵的狗”。 (2)对狗的主人： 起初说狗的主人“脑子上哪儿去啦”，并要“好好教训他们一下”，后来听说狗的主人是将军时，要派人送上门，并要“告诉他们别再把狗放到街上来了”。,(3)对赫留金： 起初承认赫留金是“受了害”，并表示“绝不能不管”，当听说狗的主人是将军时，就说是“怪你自己不好”，并辱骂赫留金是“猪崽子”“混蛋”。,10奥楚蔑洛夫态度变化的根本原因是什么？从中看出他是一个怎样的人？(5分) 狗主人是谁；奥楚蔑洛夫是一个见风使舵、反复无常、媚上欺下、不知羞耻的沙皇的忠实的走狗。 11结合上下文，分析画线
7、句子揭示了奥楚蔑洛夫怎样的心理活动。(5分) 表现了奥楚蔑洛夫畏惧权势、惶恐不安的心理，这里是以天冷、穿大衣为借口，强作镇定，来掩饰内心的恐慌。,(二)(原创) 墙 孙艳梅 吃晨饭的时候，田春花跟男人说：“跟你商量个事儿。”男人的脸埋在碗里说：“嗯。”春花又给男人盛上一碗饭，说道：“我寻思把咱家和三枝家中间的那堵墙拆掉。” 春花给男人说起半个月前发生的一桩事儿。那天晚上她睡得正香，恍恍惚惚听见砸门声，披衣跑出去一看，三枝的儿子小龙在门外哭得都没人腔了：,“大夫说再晚点就没命了，万一那天我睡得死一直听不见砸门声呢？”春花心有余悸地说，“人吃五谷杂粮，保不准我哪天也啥的。你和三枝男人在外打工，俩仨
8、月不着家，把墙拆掉，我们两个女人彼此好有个照应。” “我没意见，”男人说，“只是三枝家里人同意拆墙吗？” 春花笑，这会儿三枝应该也和她男人商量好了吧。,春花来到院里，西边的墙脚有个半米高的木凳，她踩上去大喊：“三枝，三枝！”三枝的头从墙头上露出来，大拇指和食指蜷成圆圈，很得意地说：“OK。” 吃过晨饭，春花男人去隔壁家一转悠，回来，就抡起大锤。三枝男人在墙那边接应，你一锤，我一锤，剩南边最后一个角了，春花和三枝上前合力一推，在一片尘土飞扬中，春花拍拍手，说道：“德国那啥墙也是这么倒的吧？”,没了墙的院子一下子敞亮了，两家合伙吃了个午饭。男人们在院子里喝酒，女人们炒菜端菜，皮小子们疯跑。(1)虽
9、说早春的风咬人，可春花一点不觉得冷，三枝更是热得脱下外套。 春花包了韭菜馅饺子喊三枝过来吃，三枝提一只饺子塞满嘴：“拆了墙，真方便，你还记得我上次做渣豆腐吗？托墙头上没端好，汤汤水水洒你一身。”春花说：“可不是，现在可好了，咱们就像一家人一样。” 春花和三枝你敬我一尺，我敬你一丈，好得真像一家人一样。,天慢慢暖和起来。春花在南墙角种了几畦菜，一天她端着舀子给菜地泼水，三枝家的鸡扑棱棱跑过来，二话不说就啄春花的菜，春花撵着鸡，不小心踩到一泡新鲜的鸡粪，就说：“三枝，你怎么把鸡放出来？”三枝坐在太阳底下绣着十字绣说：“鸡散养，下的鸡蛋才好吃。”春花说：“鸡到处拉屎，忒脏。”三枝笑着说：“你吃我的鸡
10、蛋时咋就不嫌脏了？”春花觉得三枝的话很不中听，这是什么话，自己种的菜她三枝也没少吃啊。春花继续撵鸡：“去去，馋嘴东西。” 晌午，春花掐了新鲜的薹菜，给三枝送屋去，三枝正炒菜，春花闪进去把菜放进菜盆说：“我都洗好了，你直接上锅就行。”傍晚，春花找三枝，那把薹菜窝在屋角的菜盆里都蔫巴了。,春花去秋月家玩，看见秋月的正屋里挂着一幅富贵满堂的十字绣，照得满屋亮堂堂的。春花一看就知道是三枝的杰作，天天看她坐院里一针一线的，包括花间的小蜂有一针挑错了，春花都熟悉得很。(2)春花心里就酸溜溜的，自家正屋一直空荡荡的，就缺一幅富贵满堂呢。回家一看，三枝又换了，一幅东风第一枝的绣品，绣得认真极了，连春花进来都没
11、发现。,春花闷闷不乐，院子里小龙和小虎又打起来了。龙虎斗，小龙明显占上风，小虎被压在身子底下。春花心疼地冲过去一把把小龙从儿子身上扯下来，小龙并不怕这个二大娘，理直气壮地说：“小虎抢了我的漫画书。”小虎哇的一声哭了，说：“小龙还抢了我的娃哈哈呢！”春花拽着儿子回屋的时候，瞄见三枝的窗前人影儿一闪。 春花娘生病了，春花带着儿子回娘家住了三天。回家，第一件事就是习惯性地向西瞅，目光被一堵墙堵住了。,这墙堵得春花百爪挠心，她连包都没放，蹿到屋里像炸药包一样摸起电话就炸：“你抓紧时间给我回来！” 春花和三枝家竖起的两重墙，把北斗村村民的大牙都快笑掉了，你听说过两墙之隔的邻居吗？千古奇闻，千古奇闻哪！
12、一天，春花忽然发现儿子不见了。屋里屋外没寻到，正心慌时听见墙里传来咯咯的笑声。她赶紧踩上久违的高脚凳，,一幕让她脸红的景象呈现在眼前：墙与墙之间半米的夹道里躲着两个小人儿，他们头挨头亲密地看着漫画书，旁边散落着娃哈哈空瓶儿。 春花其实不知道，就在刚才，西边墙头上也有个女人像她那样踩着高脚凳看了半天，俊俏的脸上红一阵白一阵，像一片桃花、杏花。 (选自百花园，有改动),12阅读全文，仿照示例，在横线处补写相关情节。(要求：字数与示例大致相等)(6分) (1)春花三枝为图照应，合力推倒隔离之墙。 (2) 。 (3)纠纷再起小孩互殴，春花三枝心存隔阂。 (4) 。,拆除隔墙院子敞亮，互相敬重亲似一家,
13、怄气泄愤各竖一墙，夹道之间两孩言欢,13仔细阅读文中画线句子，按要求回答问题。(8分) (1)虽说早春的风咬人，可春花一点不觉得冷，三枝更是热得脱下外套。(简要分析“咬人”一词在文中的表达效果。) “咬人”一词，赋予春风以人的动作，形象地写出了春风寒气逼人，侵入肌肤；春风的寒冷与拆墙后春花、三枝的热情形成鲜明对比，表现了拆墙后两家女主人愉快的心情和两家和睦的关系。,(2)春花心里就酸溜溜的，自家正屋一直空荡荡的，就缺一幅富贵满堂呢。(春花心里为何“酸溜溜的”？试做简要分析。) 春花像待自家人一样待三枝，三枝却不领情；春花盼望着能够拥有的富贵满堂十字绣，三枝送给了别人。春花的心里很失落、难过。,
14、14阅读全文，谈谈你对画波浪线句子的理解。(5分) 此句描写了两家天真的孩子和睦相处、其乐融融的情景，与两家大人重建隔墙、不相往来形成对比，衬托出两家大人的狭隘和冷漠。 15小说以墙为题有哪些好处？请谈谈你的看法。(5分) 示例：“墙”是小说的线索，小说围绕拆墙与建墙展开故事情节； “墙”比喻人与人之间的隔阂，暗示我们应把握好人与人之间相处的度。,16【语言描写】“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？”这是奥楚蔑洛夫在知道狗主人之后的语言，这番话将他欺下媚上、卑鄙无耻的内心世界展露无遗。 【技法点拨】
15、语言描写是直接表现人物精神风貌、把人物写“活”的重要手段。怎样把人物的语言写好、写具体呢？,(1)描写语言要真实、准确，符合人物的身份和特点。 由于人物的年龄、性别、性格、经历、职业、文化程度、思想觉悟等不同，所以语言的风格、特点也一定是不相同的，这就如同每个人的长相一样。语言描写，目的就是要揭示人物性格，塑造活生生的人物形象。所以，描写语言，就一定要真实、准确，符合这个人物的身份和特点。这是把人物语言写好的重要前提。,(2)描写语言，不但要写清人物说了什么，还要写出人物是怎么说的。 在描写人物语言时，既注意写清人物说了什么，又重视具体写出人物是怎么说的说话时的声音、语调、神态、动作等。这对刻画人物，更好地表现人物特点，是极为有用的。,【片段仿写】请运用语言描写，描写你身边的一个人，展现他的性格特点。(100字左右) 【例文】有一次，他把望庐山瀑布改成了“日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店。口水直流三千尺，摸摸口袋没有钱。”他正说得眉飞色舞，却浑然不知英语老师来了，同学们都安静下来，只有他还在那有说有笑，他看见同学们都安静下来，就说：“亲爱的同学们，来点掌声，OK？”不知谁小声道：“大西洋，我看你要被KO了。”,