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1、第七章 力与运动,第2节 力的合成,知识点1 合力,相同,合力,分力,等效法,2有关合力的说法错误的是( ) A合力是从力的作用效果上考虑的 B合力的大小总是比分力大 C合力的大小可以小于任何一个分力 D考虑合力时就不用考虑分力了,B,知识点2 同一直线上二力的合成 3同一直线上的两个力作用在同一物体上，它们方向相同时，合力为30 N，方向相反时，合力为10 N，则这两个力可能是( ) A15 N，15 N B20 N，30 N C30 N，40 N D20 N ，10 N 4同一直线上的两个力作用在同一物体上，已知其中一个力的大小是30 N，合力的大小是50 N，则另一个力的大小是( ) A
2、一定等于20 N B一定等于80 N C可能等于80 N D一定小于50 N,D,C,5F为同一直线上的两个力F1、F2的合力，下列说法正确的是( ) AF不可能为零 BF一定大于F1，也一定大于F2 CF一定大于F1、F2中较小的那一个 DF可能比F1、F2都小，也可能比F1、F2都大 6甲、乙两同学沿同一直线拉一小车。甲用40 N的力向右拉，乙用50 N的力向左拉，小车受到的合力是_N，方向向_(选填“左”或“右”)。,7一个人用100 N的力竖直向上提起一只重40 N的水桶，则水桶受到的合力大小是_N，方向是_。,D,10,左,60,竖直向上,8小红和小明沿水平方向推拉一辆小车，如下图所
3、示。在虚线框中以“O”点代表小车，画出他们对小车的合力示意图。,600 N,9(教材改编题)暑假期间，小明帮助爸爸干农活，如图，爸爸用500 N的力拉车，小明用200 N的力推车，他们合力的大小是( ) A500 N B700 N C300 N D200 N,B,10如图所示，重为2 N的苹果从树上落下的过程中，受到重力和空气阻力的作用，关于苹果所受合力的大小和方向，以下说法中正确的是( ) A大于2 N，方向向上 B小于2 N，方向向上 C大于2 N，方向向下 D小于2 N，方向向下,D,11一个物体受到同一直线上的两个力F1、F2的作用，合力是10 N，合力的方向与F2相同，若F230 N
4、，则F1的大小和方向是( ) A20 N，与F2反向 B20 N，与F2同向 C40 N，与F2反向 D40 N，与F2同向 12甲、乙两同学各用2 N的力沿水平相反方向拉一弹簧测力计(不计自重)，则弹簧测力计的示数和弹簧测力计所受合力分别是( ) A2 N，0 B4 N，0 C2 N，2 N D4 N，2 N,A,A,13如图是小君同学在课间活动时踢毽子的情景，以下对毽子上下飞舞时所受合力的分析正确的是( ),A上升过程合力方向向上 B最高点时处于静止状态合力为零 C下落过程合力越来越大 D上升过程合力大于下落过程合力,D,14甲、乙、丙三位同学拔河，甲、乙分别用300 N和400 N的力向
5、左拉，丙用500 N的力向右拉，则三位同学的合力为_，方向_。 15(原创题)将一小球竖直向上抛出，小球在竖直上升过程中所受的合力为F1，在竖直下落过程中所受合力为F2，设小球在上升和下落的过程中所受空气阻力小于重力且大小是不变的，则小球的重力G_，空气阻力f_。(均用F1、F2的代数式表示),200 N,向左,(F1F2),(F1F2),16利用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个弹簧测力计沿相反方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向；再用一个弹簧测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录此时拉力的大小和方向。,(1)从上表记录中能得到的关于同一直线上合力与分力的大小关系是_(用字母表示)； (2)实验中用一个弹簧测力计拉弹簧时，为什么仍要将弹簧A端拉伸到O点再读数？,FF1F2,目的是使F的作用效果跟F1、F2的共同作用效果相同,17一个物体始终只受两个力F1和F2的作用，一开始物体处于静止状态，且F1F0。在t1时间内保持F1不变，只改变F2的大小，此过程中物体所受合力的方向始终与F1方向相同。图中可以表示F2大小随时间t变化的图像是( ),C,