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1、盲孩子,和,他的影子,教材分析： 盲孩子和他的影子是人教版七年级上 册第六单元中的一课，作者运用童话的形式， 讲述了盲孩子在影子的陪伴下重见光明的故事， 表达了作者对“爱”的歌颂和赞美。通过学习本文， 可以使学生较深刻地理解到爱能带来光明，爱能呵 护人成长，爱是人类前进的不竭动力，培养他们树 立正确的人生观和世界观，从而使他们的感情得到 升华。,教学目标 摘抄优美词语，积累语言。 有感情地朗读课文。 多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯。 学习欣赏文章美。 培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。,教学方法 朗读与感悟、课内与课外相结合。,速读课文 感知课文,嬉戏 哞哞 潺潺 眨巴 红润 孪生
2、 痒酥酥 踉踉跄跄 汩汩 汨 霹雳 泥泞,给生字注音,x mu chn zh rn,lun s ling qing g,m p l nng,归纳本文的情节发展步骤。,盲孩子很寂寞,“影子”的陪伴给盲孩子带来快乐，带来温暖,影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得 到光明,影子获得了生命,文中有哪些语句表现了盲孩子的心情以及心情的变化?,他的日子很寂寞 盲孩子似乎感受到了光明，看到色彩。他很快乐 “啊，我看见它了，萤火虫”他从来没这样快乐过 盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：“啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！” 他看见了周围的一切！,1、盲孩子得到了来自周围哪些事物的关爱？,
3、思考问题：,2、盲孩子在恢复视力前后，作者的写作角度发生了什么变化？,影子、灯、萤火虫、太阳、月亮等,从听觉转换到视觉，着重写色彩。,爱的奉献,这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 幸福之花处处开遍 这是生命的源泉 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 啊 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 啊 ,歌曲欣赏,盲孩子受到了“影 子”“萤火虫”以及太阳、月亮的关爱、帮助才感受到生活的光明和美好，是爱改变了盲孩子。,听完歌曲，请你思考：是什么改变了盲孩子？,故事中出现了三个主要人物：盲孩子、影子和萤火虫。请你说说他们的形象特点。,盲孩子 影子 萤火虫,珍惜友
4、谊、坚强勇敢、热爱生活,善良纯洁、忠诚守信、不畏挫折,心地善良、助人为乐,对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应当关爱他们，他们才会感受到生活的光明和美好。,在盲孩子获得光明的同时，“影子”也获得生命，变成了一个美丽的孩子，这说明，给别人带来幸福，自己也能得到幸福。,主题探讨：课后练习一,*我们应热爱生活,*人生中应执著追求,*大家都伸出热情的手，人人献出一点爱,选择故事的主题：,A、我们都应该关爱弱者，只有爱才能使他们感受到生活的光明和美好。 B、人活着就应当有坚定的信念，执著地追求才能使人生更美好。 C、我们应该像盲孩子那样热爱生活，不要因为一时的挫折而放弃追求。 D、给别人幸福，自己也能够
5、得到幸福。,A 和 D,盲孩子和他的影子,寂寞,爱心,快乐,美情、美境、美言,板书设计,布置作业,请你以“爱”为中心，结合自身生活经历，写篇短文，表达出学了这篇文章的心理感受。,摘抄优美的词句，写到练习本上。,如果你是一个“盲孩子”， 永远不要放弃对光明的追求！,如果能做“影子”和“萤火虫”， 永远不要吝啬你的爱心和光芒！,送你一句,课后积累,赠人玫瑰， 手有余香。,送你一句,在顺境中感恩，在逆境中依旧心存喜乐，认真地活在世上！,送你一句,如果生活不够慷慨（汪国真）,如果生活不够慷慨 我们也不必回报吝啬 何必要细细的盘算 付出和得到的必须一般多 如果能够大方 何必显得猥琐 (wi su ) 如果能够潇洒 何必选择寂寞 获得是一种满足 给予是一种快乐,请你欣赏,愿同学们： 做一个有能力获得幸福也让别人获得幸福的人！,再见,