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1、1,健康教育材料开发利用和 健康讲座技能与技巧,宝鸡市疾控中心 温金锁 2015.8.5,2,健康教育,健康教育是以传播、教育、干预为手段，给予必要的健康技能培训，以帮助个体和群体改变不健康行为,建立健康行为为目标，以促进健康为目的所进行的系列活动及其过程。,3,健康教育的手段,认知教育,4,健康教育的手段一：传播,传播是健康教育的基本手段，教育和干预也必须依靠传播活动来实现。 如何开展好传播活动是健康教育方法中的重要内容。,5,传播策略,是一个有组织、有步骤、为达到某种预定目标，在特定时间内通过某（几）种传播渠道向目标人群（受众）传播特定讯息的全面计划。,6,传播类型,大众传播活动 人际传播
2、活动,7,健康传播材料开发,8,健康传播材料,传播健康讯息载体健康传播材料 印刷宣传材料 音像制品 实物宣传品 其他：标本、实验、服务器材,9,常用的大众传播材料形式,面向个体的媒介材料,如 健康处方、图片、折页、小册子等,面向群体的媒介材料 如挂图、幻灯、宣传栏、宣传橱窗、模型等,相面大众的媒介材料 如电视广播节目、卫生报刊、网站、,10,传播材料开发要求,分工协作 健康教育人员 广告（印刷）公司 大众意见：广泛,11,制作图文并茂、形象生动、寓意明确的材料，引起观（听）众的兴趣。,突出材料的重点内容，引导教育对象加强学习和记忆。,阐述具体的使用和操作方法，使教育对象能够遵照有关步骤自行操作
3、。,在接触受众时，了解材料的使用情况，必要时再次给予辅助。,面向个体的媒介材料,大众传播材料要求,12,地点便利，选择目标人群经常经过和驻足的地方。,位置适宜，挂贴的高度以成人看阅时不必过高仰头。,定期更换，使读者保持新鲜感。,注意维护和管理，发现有损坏者及时修补或更换。,面向大众的媒介材料,大众传播材料要求,13,14,15,保健食品不能代替药品漫画,16,传播材料的设计程序,明确需要解决的问题,明确传播要达到的目标和确定检验指标,明确传播要达到的目标,确定哪些人群为主要的受众,分析受众的特点,传播媒介分析和选择,17,传播材料的设计程序,18,健康教育材料使用,目标人群是谁？ 什么地方?
4、什么时间？ 询问材料使用的效果 理解 行为改变愿望,19,健康教育材料使用,及时有效使用 一种材料，多种用途 招贴画：上墙、宣传栏（橱窗） 折页：发给个人，广播稿 多次使用,20,健康教育讲座,21,健康讲座,是基本公共卫生重要任务之一 是重大公共卫生重点支持项目 是改变人们健康观念最有效手段 是健康教育工作难点,22,健康讲座-人际传播的一种,小组讨论,23,健康讲座的特点,由于有人格做前提，信息接近事实、 也比较全面。,全身心的传播，用多种感官来传递和 接收信息。,有个体信息，也有大规模调查数据。,交流充分，及时反馈。,24,健康讲座的难点,组织听众难度大 受人际关系影响大 传播速度慢,2
5、5,健康讲座的难点解决,社会动员 领导层 培养骨干 激励办法 请名嘴 搭便车,26,健康讲座,一般程序 选择主题 对象 时间 场所 准备道具：多媒体、音响 撰写讲义（课件、教案） 印发通知,27,健康讲座,做好健康讲座的条件 科学知识和健康观念 渊博的知识 语言艺术能力：口才 缜密的思维 丰富的阅历 良好的人脉,28,讲的技巧,讲话速度适中，对方能够听懂、听清，重要内容适当重复。,用听者熟悉、能听懂的语言，有亲切感。,讲话要有停顿，设问、提问、抑扬顿挫深入浅出。,随时注意听众反应，避免使用专业术语。,29,健康教育讲座的技巧,以理服人 理直气不壮,以情感人 润物细无声,如果能用一定的艺术手法，效果会更好。,30,健康讲座,健康讲座辅助活动 双向交流 上下互动 答疑 现场服务,31,身体健康 谢谢！,