八年级生物下册6.3.2生物的进化课件新版冀教版 (2).ppt

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1、第二节 生物的进化,八年级下册,1.能举例说明生物进化的证据。 2.概述生物进化的大致过程。简述生物进化的总趋势 3.描述生物进化的原因。通过分析拉马克与达尔文关于进化的学说,提高分析辨别能力。 4.初步形成生物进化的基本观点。,合川马门溪龙,合川马门溪龙属于大型蜥脚类恐龙,体长22米,肩高3.5米,头小,颈长达9米,颈几乎占了体长的一半。体重20吨。合川马门,溪龙是中国恐龙群中最闪亮耀眼的明星。它利用长颈采食树稍顶端的枝叶,就像长颈鹿一般。,梁龙(Diplodocus),恐龙体长:27米 恐龙体重:10吨 恐龙食物:草食 生存年代:1亿4500万-1亿5500万年前,晚侏罗纪,辨认要决:尾巴

2、特别长 恐龙种类:蜥臀目蜥脚类,生存地点:美国的科罗拉多州,蒙大拿州,犹他州和怀俄明州,现在还有恐龙吗?我们怎么知道以前有恐龙存在?,一、化石,遗体化石,遗物化石,保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或遗迹。,遗迹化石,化石是研究生物进化最直接最有力的证据。,二、化石的形成,不同地层化石示意图,请根据以上图表 尝试说出地层中生物化 石分布的特点。,资料分析一,越是古老地层中发现的化石其生物结构_; 越是新近地层中发现的化石其生物结构_。,越简单,越低等,越复杂,越高等,始祖鸟复原图,1861年,在德国侏罗纪地层中发现了始祖鸟化石。这种生物的大小跟乌鸦差不多,满身被有羽毛,与鸟相似,但它的两翼前端

3、生有三个趾爪,嘴里长有牙齿,尾长并有尾椎骨。这些特征又与爬行动物很相似。,资料分析二,始祖鸟是_ _和_ 的中间过渡类型。,古代爬行类,古代鸟类,解剖学证据,生物进化的主要历程,请利用已有知识补充其中的空缺。根据图中提供的信息,尝试总结动物和植物进化的历程。,生物进化的主要历程,哺乳类,两栖类,被子植物,(1)植物进化的历程:,苔藓植物,蕨类植物,原始 藻类植物,种子 植物,裸子植物,被子植物,(2)动物进化的历程,单细胞生物,原始 无脊椎动物,腔肠动物,扁形动物,线形动物,软体动物,环节动物,古代鱼类,古代两栖类,古代爬行类,古代鸟类和哺乳类,原始 脊椎动物,节肢动物,法国伟大的博物学家,1

4、809年他第一次系统的阐述了生物进化理论。,拉马克(1744-1829),拉马克的观点,用进废退:,法国博物学家,1809年他第一次系统的阐述了生物进化理论。,1.环境变化是物种变化的原因。 2.变化了的性状能够遗传下去。,长颈鹿的进化示意图,自然选择,长颈鹿的个体有差异,缺乏青草,得不到 足够的食物 被淘汰,实例:达尔文对长颈鹿进化过程的解释,长颈鹿的祖先,过度繁殖,后代个体间的差异,生存斗争,长颈、长前肢个体,(遗传积累),适者生存,自然选择,现代长颈鹿,(变异),现代长颈鹿,个体差异,生存斗争 适者生存,过度繁殖,遗传和变异,生存斗争,适者生存,自然选择学说,生物个体之间进行的相互斗争,

5、以及生物与无机自然环境之间的斗争,赖以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。,生存斗争,生物为争夺有限的生活条件。,产生生存斗争的原因,生物大量死亡,少量存活。 对生物个体往往有害,但对生物物种是有利的。,产生生存斗争的结果,适者生存,生存下来的生物都是对环境能适应的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适应生存。,在生存斗争中,适者生存,不适者被淘汰的过程,就是自然选择。,狼,博美犬,布列塔尼猎犬,柴犬,德国牧羊犬,蝴蝶犬,沙皮狗,狮子犬,西施犬,为什么同一个祖先的狗会出现如此多得种类?,人工选择,原始生命,原始藻类植物,原始单细胞动物,各类植物,各类动物,1.生物进化的历程,由_ _到 _ 由_ _到_ _ _ 由_ _到_ _,2.生物进化的总趋势,简单,复杂,低等,高等,水生,陆生,(形态结构上),(生活环境上),(进化水平上),人工选择和自然选择,人类,满足人类,自然条件,保留对生物有利的性状,较快,较慢,

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