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1、第 1 页 高一物理教学工作计划 特征码 bDwaOIymTXPLVgNcUvtZ 【篇一】 本学期我们将集中精力做好以下几个方面的工作： 1、扎扎实实备好每一节课，落实到每课有教案、学案、课 件，为组内的课题“在高中物理课堂中学习方法指导的有效性 研究” ，进入到“课堂实践、反思提升”做好一切准备。 2、结合本学科的教学实际，做实“学案导学” ，精心设计 学案中的每一环节，帮助高一学生树立良好的学习态度，养成 自觉学习的好习惯，学案设计既要针对学生学习中的薄弱环节， 又要结合学生知识基础和思维能力的实际情况，增设自我拓展 栏目，鼓励学生自己发现问题，解决问题。培养学生自主发现 问题、自我分析
2、问题、自我解决问题的能力。 3、探讨适合本学科教学的教学模式，包括新授课、复习课 以及试卷讲评课，提高每位教师的课堂教学水平。加强课堂教 学的常规管理，密切师生关系，做学生可以信赖的知心朋友。 第 2 页 加强课后辅导答疑和作业批改等教学环节，克服所教班级较多、 学生较多等不利因素，加强教学效果的反馈调查，及时调整和 弥补教学中的不足，使学生获得更大的收获。 4、强化教学常规管理，正确认识课堂管理的重要性，保证 良好的课堂教学秩序，创设良好的教学环境，向课堂管理要效 率。加强课堂的设计和组织，保证杜绝无案上课现象出现;课堂 提问切中主题，讲求参与度，提高提问的思维含量，课堂小结 做到简洁精练，
3、课堂教学做到突出重点，突破难点，突出因材 施教，实施分层次教学，体现课堂教学内容有层次性，增强每 一个学生学习的兴趣、信心，提高教学效率。充分调动学生学 习的主动性、积极性、创造性，争取不让一个学生掉队。规范 教学行为，实行学案教学，切实提高课堂教学效率。在备课、 上课、课后辅导、作业批改、考试等各个环节中高标准、严要 求，全面提升教学质量。 5、加强集体备课。按照学校的要求每周二次集体备课，不 让集体备课流于形式，充分发挥全组教师的智慧，深入细致地 学习课程标准和教学评价标准挖掘教材，保质保量地 完成各备课组制定的集体备课任务，在备课重坚持做到有主题、 有中心发言人注重研究教学方法，突出重点
4、、突破难点，并做 好记录。特别体现出集体备课的相互促进的作用和有利于教学 实际，有利于形成教学风格个性，有利于促进教研组内的良好 向上的气氛、有利于青年教师成长的的隐形作用。 第 3 页 6、加强学科竞赛指导，争取使学生的竞赛成绩有所提高。 【篇二】 一、教学简析 1.教材分析： 本学期期采用的教材为人民教育出版社出版的物理必 修 1，必修 1模块是高中物理共同必修模块，所有的学生都必 须完成这一模块的学习。本模块划分为运动的描述和相互作用 与运动规律两个二级主题，模块涉及的概念和规律是高中物理 进一步学习的基础。有关实验在高中物理中具有典型性，通过 这些实验学习，可以掌握基本的操作技能、体会
5、实验在物理学 中的地位及实践在人类认识世界中的作用，全书分为四章，分 别是第一章运动的描述、第二章匀变速直线运动的研究、第三 章相互作用、第四章牛顿运动定律。 2.学生分析： 本届高一学生基础尚可，除对少部分同学可相应降低要求， 只要求其掌握基本的概念和规律外，对大多物理生应定位于激 发学生学习物理的兴趣，掌握基础知识和基本技能，适应科学 探究的教学方法，培养正确的物理学习方法和思维方法，形成 较为完整的牛顿力学体系等。 3.教法、学法分析： 针对本学期教学内容和学生的特点，采取重知识和重概念 在此基础上提高学生能力的方法：强调学生的课前预习，争取 第 4 页 少讲、精练、多思考。培养学生分析
6、问题解决问题的能力。特 别培养学生利用物理知识解决物理问题的能力，提高学生的实 验动手能力，加强学生实验的教学，加强物理综合知识的分析 和讨论。培养学生的综合素质。充分调动学生的主动性、积极 性。让学生变成学习的主人。 二、教育目标任务要求 1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。注 意研究学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基 础上制定教学方案，充分调动学生学习主动性。 2.要特别强调知识与能力的阶段性，强调掌握好基础知识、 基本技能、基本方法,这是能力培养的基础。对课堂例题与习题 要精心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活， 强调例题与习题的教育教学因素，强调
7、理解与运用。 3.加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点 放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学 方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段， 提高教育教学质量和效益。 4.通过观察实验和推理，归纳出物理概念和物理规律，使 学生学习和掌握有关规律，同时着重培养和发展他们的实验能 力，以及由实验结果归纳出物理规律的能力。 5.结合所学知识的教学，对学生进行思想品德教育和爱国 主义教育，辩证唯物主义的教育。 第 5 页 三、措施 1.严格执行教学处的集体备课制度，提高集体备课质量。 每周集体备课，先由上一周安排的每一节教学内容的主备人向 全组明确本节的重点、难点
8、、教学方法、主要例题、课后作业、 教学案等，然后由全组教师研讨、质疑、确认，形成共案。全 组老师要统一教学进度、统一教学规范。 2.制定教学进度。在认真分析教材与学生实际情况的基础 之上，确定课时安排。为实现给全体学生奠定一个扎实的物理 基础提供合理的时间保证。必修 1物理对于文科学生应突出文 科学生的特点、合理安排，以便保证全年级在学业水平测试中 获得满意成绩。 3.提高课堂的教学效率，加强对课堂教学模式的探索。细 化每一章每一节的教学要求，明确课时分配及每一节课的课时 目标。对每一节课的重难点内容作更深入的分析、探讨，确立 突破的方法和途径。加强对各种课型的研究，尤其是探究课。 4.精选习
9、题。针对每一节课的课时目标，精心选择典型习 题，做到知识点与习题的对应。分类编排课堂例题、课外巩固 习题、小练检测题、章节复习题。注重学生能力的提高过程。 5.强化作业批改。通过作业批改督促学生端正课外学习的 态度、了解学生对知识的理解与掌握、规范学生的答题。为课 时目标的确定和分类教学指导提供依据。 6.加强学科组老师的交流与合作。通过听课、评课对教学 第 6 页 模式进行探究，提高课堂教学效果;在精选习题过程中，选题与 审题分工合作;对每一节课的重难点进行突破时集思广益。 7.充分开发教学资源。加强实验教学，能充分利用实验室 提供的器材，利用身边资源开发有价值的小实验为学生提供更 多的感性
10、认识。搜集多媒体素材，制作课件，提高教学容量与 效果。 8.激发学生学习的兴趣和积极性，促进学生全面发展。成 立学习小组，开展研究性学习，培养学生的合作、探究、表达 能力;举行学科竞赛，促进学生的特长发展。开设讲座，介绍物 理学前沿与物理学家生平，让学生明白科学的价值和意义。 【篇三】 一、关于教学计划的说明： 本学期继续使用人教版必修二 ，共三章，分别为第一章 曲线运动 、第二章万有引力与航天 、第三章机械能守 恒定律 。 同时高中物理是普通高中的一门基础学科，与九年义务教 育物理课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。高中物 理课程有助于学生继续学习基本的物理知识和技能;体验科学探 究过
11、程，了解科学研究方法;增强创新意识和实践能力，发展探 索自然、的兴趣和热情;认识物理学对科学进步以及文化、经济 和社会发展的影响;为终身发展，形成科学世界观、价值观和人 生观打下基础。 第 7 页 二、教学目标： 1.知识与技能： (1)以平抛运动和匀速圆周运动为例，了解物体运动的合成 与分解，研究物体做曲线运动的条件和规律;万有引力定律的发 现及其在天体运动中的应用;功和能的概念，以及动能定理和机 械能守恒定律。 (2)了解研究物理学的基本观点和思想，学习研究问题的方 法; (3)了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发 展趋势以及对经济、社会发展的影响; (4)能应用有关物理知识和
12、技能解释一些自然现象和生活中 的问题。 2.过程与方法： (1)学会运动合成和分解的基本方法;引导学生体会万有引 力定律发现过程中的思路和方法; (2)经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科 学探究的方法研究物理问题，验证物理规律; (3)通过物理规律和概念的学习过程，了解物理学的研究方 法，认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学中的作用; (4)具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力，分析、解 决问题能力和交流合作能力。 3.情感态度价值观： 第 8 页 (1)让学生领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心 和求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验自然规律探究的艰 辛和喜悦; (
13、2)具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和 科学精神，具有判断大众传媒有关信息是否科学的意识; (3)有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流 的愿望，敢于坚持自己的正确观点，具有团队精神。 三、教材分析： 第一章平抛运动可分为两个部分： 第一单元第一节：讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动 的特点。 第二节、第三节：讲述研究曲线运动的基本方法运动 的合成和分解，并用这个方法具体研究平抛运动的特点和规律， 这是本章的一个重点内容。 第一单元第四节、第五节、第六节：讲述匀速圆周运动的 描述方法和基本规律。 分析匀速圆周运动的实例以及离心现象。 第一单元第七节：讲述圆周运动的实例分
14、析。 第二章万有引力与航天可分为三个部分： 第一节：学习开普勒关于行星运动描述的有关知识; 第二节和第三节：学习万有引力定律的知识; 第四节、第五节：学习万有引力定律在天体运动中的有关 第 9 页 知识; 第六节：学习经典力学的局限性。 第三章机械能守恒定律可分为四个单元： 第一、二、三节：讲述功和功率; 第四、五、六、七节：讲述动能和动能定理、重力势能; 第八、九、十节：讲述机械能守恒定律及其应用。 四：具体实施： 基础+学法+培养兴趣 1.精讲 首先，概念的引入和讲解务必要清晰。为此应该对重点的 内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合 情景进行教学。其次，把握好进度，不随意
15、增加难度。例题和 习题的选择要慎重，应符合学生的实际，对于大多数学生来讲， 在高一阶段的例题仍然是对概念的理解和简单的应用。对于提 高题，由于主要面对的是成绩较好的学生，可以以方法指导为 主，而一般的习题必须考虑到大多数的普通学生，并且要结合。 2.及时的反馈 课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课要及时 进行反馈性的练习，以课后习题为主。作业有问题的学生要与 之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。对于学习有困难 的学生要经常沟通。 第 10 页 3.加强对学生进行学法指导 其中要求之一是让学生重视课本。做法：笔记直接做在课 本上，课后习题都要在课本上有完整的解答，把课本补充成为 一本
16、好的学习资料。 4.对于学习困难学生的具体措施 一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识掌握，一发现问 题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防备，适当 放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺 旋式上升。 5 建立良好的师生关系 良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的 学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。要用真诚去关心 每一个学生，特别是学习有困难的学生。 6.提高学生对物理学习的兴趣 (1)培养学生的兴趣，从兴趣入手; (2)指导他们培养适合自己的学习方法; (3)帮助他们举一反三。 5.教师间的合作与交流 在教学过程中，要多向备课组各位老师请教，尤其要多听 老教师的课。进行课堂教学改革和创新，信息技术的应用和整 合。 第 11 页