《班主任工作案例：赏识你的学生.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任工作案例：赏识你的学生.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、班主任工作案例：赏识你的学生班主任工作案例：欣赏你的学生学生的内心敏感而脆弱,需要鼓励,欢呼和掌声.即使只是一个简单的恭维,有关的眼睛有时会给他们带来巨大的影响并发挥意想不到的作用.在年的暑假期间,我进入了“小”校门.几阵兴奋之后,我有点紧张.面对班上黑色压力的小脑袋,我措手不及.为了更好地管理班级,我在课堂上进行了一项评估活动,“超过比比的红旗 - 为班级的小班级”.它非常有效,特别是那些优秀的学生,他们非常积极,并且收到了许多小小的危险信号.这时候,班里一个名叫孙佳亮的小男孩引起了我的注意.他是一个顽皮的学生.他对自己的研究漠不关心.他的作业往往被拖延甚至没有完成.他让我很头疼.在这个时候
2、,当其他学生拿到一面小红旗时,他甚至没有得到它.当其他学生受到鼓励时,孙佳亮也表现出羡慕的目光.如果他给了他机会,我想他会有所改善.这是一个关于一个名为绿叶的梦的文本的语言类.由于内容与学生关系密切,孩子们非常喜欢学习.孙佳良非常喜欢上场比赛,并且非常精通各种比赛.当我让同学介绍我玩过的游戏时,他总是在课堂上保持沉默.他抬起他的小手,我很高兴发现.他的小手立刻叫他回答.那时候,他的脸红了,所以我鼓励他说：每个人都期待你介绍的游戏,一定非常有趣. “我看到他抬起了教室里低矮的小脑袋,并告诉大家他所玩过的比赛.从开始到开始,他流畅流畅,终于赢得了热烈的掌声.此时,我庄严地向同学们宣布：“同学们,孙
3、佳良讲得很好,老师被他描述的游戏所吸引.现在,老师决定用小红旗奖励他,希望他将来会更加努力. “我看到孙佳亮的脸更红了,我发现孩子的眼睛闪过一种前所未有的荣耀,这显然是自信.晚上,我接到了母亲的电话.他的母亲愉快地告诉我：孩子回家后非常高兴.他秘密告诉他的父亲,他有一个小红旗.他必须表现良好并获得更多的红旗.看来孙佳良不仅有信心,还下定了决心.从那以后,这个孩子真的发生了变化.他可以按时完成课堂作业.在教室里,小手举起往往会看到孙佳亮自信的小手,他的学习成绩也在不断提高.孩子的变化让我深受感动：作为一名教师,我们不仅要尊重每一个学生,还要学会欣赏每一个学生,欣赏孩子,信任孩子,鼓励孩子,帮助孩子避免弱点,克服自卑,建立信心,而我们无奈的掌声,短暂的赞美之词,一阵掌声不能成为学生学习和生活的巨大动力.2 / 2