《班主任该如何帮助缺失爱的孩子？.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任该如何帮助缺失爱的孩子？.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、班主任该如何帮助缺失爱的孩子？班级老师如何帮助一个缺乏爱心的孩子？案例：李娜是一个孤独的孩子.父母在她很小的时候离婚了.她觉得学生不爱她,家里缺乏爱,以及离家出走的想法.如何教育这个孩子作为李娜的班主任？在我们的教育中,有一个特殊的群体 - 单亲家庭的孩子.这个群体中的大多数孩子都患有创伤或缺乏父母的爱或母爱,缺乏自我激励,学习成绩差,经常违反纪律,或者在他们稍微不快乐时离家出走,自闭症心理,自卑心理和反叛.心理学也经常在其中表达.该案例反映了单亲家庭中的儿童教育.如何帮助李娜通过学校教育更好地面对家庭事故造成的伤害,减少心灵创伤,调整心理,尽快摆脱困境,是每个教育工作者都值得考虑的问题.关于
2、李娜班主任的哪个方面,我能努力工作吗？一：教师与学生之间的沟通,用爱来安慰伤口.苏联教育家马卡连科说：“没有爱,就没有教育. “校长必须真心照顾这个不幸的孩子.谈论心脏是一个好方法.老师以平等,信任和尊重的态度与她交谈.她倾听她作为朋友的认罪,并以她的社交经验启发她,使她能够感受到温暖,信任和幸福.也试着帮助她解决实际困难.李娜和她的母亲住在一起,生活很艰难,班主任可以全班推出帮助她,或报告学校减少她的学费.第二：学生与学生之间的沟通,搭建爱情的桥梁.不完整的家庭结构使李娜有一种强烈的孤独和自卑感,并逐渐闭嘴.班主任应该努力创造和谐的课堂,让她感受到团队的温暖.方法和措施：首先,通过主题班级会
3、议或小组活动,让李娜以积极的态度参加同学,与同学相处.当李娜生病时,班主任带领同学去看她,并安排班干部轮流上课.当她过生日时,班主任组织全班祝贺她,真诚的祝福,小礼物,让她感受到:和许多爱他的人.第二,增强她的自信心.班主任可以带领全班同学为她填写“优势卡”,帮助她找到自己的闪光点,建立信心;并有意识地在她的力量中给她一些任务来培养她的自信心.第三,与家长沟通,营造温馨的家庭氛围.苏霍姆林说：“只有没有受过家庭教育的学校教育,或者只有没有受过学校教育的家庭教育,才能完成培养人才的极其困难和复杂的任务.李娜觉得她在家里缺乏爱,因为母亲在失去父亲的爱之后没有给予足够的重视.作为班主任,我应该主动联系孩子的母亲,做她的思想工作,请她经常与孩子沟通,与母女交谈,或与信沟通,了解孩子的各种方式,缩短母亲和女儿之间的差距,为孩子.营造温馨的家庭环境.面对失去了一个完整家庭的爱的孩子,班主任所做的工作非常详细和微不足道.然而,只要我们把自己的爱,用爱和真实的感情来帮助他们勇敢地面对生活中最艰难的阶段,并用他们的爱和真实的感情来打动他们的父母,这些孩子的沉重枷锁将来有一天会成为我们公开;他们每个人都可以走出灵魂的阴影,与所有正常家庭的孩子一起,沐浴在世界给予的每一个美丽温暖的阳光中.3 / 3